2023-2024学年江西省樟树市初中语文八年级下册期末模考试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音正确的一项是()A翌日(y)暇畅(xi)妩媚(w)络绎不绝(y)B灼热(zhu)焦炙(zh)纤指(qin)巍峨壮观()C俯瞰(hn)巉峻(chn)沟壑(h)瞬息万变(shn)D苍穹(qing)急湍(tun)诺言(ru)天衣云锦(jn)2、下列词语书写全都正确的一项是A帖切扶植真心诚意B干预前沿出类拔粹C脱离谅解不修边幅D抉择枯噪名人逸事3、下列句子中加点成语使用有误的一项是()A人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。B南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。C一提起小微，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛

3、。D纪录片汉江一桥，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。4、下列句子没有语病的一项是（）A众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。B为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。C上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。D经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文填空（1）_， 山岛竦峙。 观沧海（2） _，道阻且跻。溯游从之，_。蒹葭（3）兑命曰： “_”，其此之谓乎？虽有佳肴（4）_，却话巴山

4、夜雨时。夜雨寄北（5）_，西北望，射天狼。 江城子 密州出猎（6）_，思而不学则殆。论语（7）不畏浮云遮望眼，_。登飞来峰（8）浩荡离愁白日斜，_。己亥杂诗（9）_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（10）金樽清酒斗十千，_。行路难（11）古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用：“_，_。 ”（渔家傲 秋思）抒发了人已老，却未建功业的无奈和感慨；杜牧身临赤壁，用“_，_”（赤壁）提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地表现出胸怀大志却不被重用的不平之气。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿

5、、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】子瞻迁于齐安，庐于江上

6、。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。注：子瞻：苏轼。齐安即黄州，今湖北黄冈。宋神宗元丰三年，苏轼遭陷害被贬黄州。陂陁（p tu）蔓延：山势高低起伏，连绵不断。浮图：指佛寺。幅巾：不著冠，但以幅巾束首。裹幅巾者不着冠，以示洒脱。1解释下列句中加点字的意思。（1）尝贻余核舟一（2）神情与苏、黄不属（3）扫

7、叶席草（4）意适忘反2下列句子中，加点的虚词表达作用不相同的一项是（）A诎右臂支船，而竖其左膝B中峨冠而多髯者为东坡C而江之南武昌诸山D好客而喜游3用“/”给下列句子断句，断两处。子 瞻 杖 策 载 酒 乘 渔 舟 乱 流 而 南4翻译文中画横线句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）以此居齐安三年，不知其久也。5阅读上面两选段，完成下面填空。（1）甲文段具体交代核舟左右小窗所雕刻的文字，是为了暗示核舟的主题“ _ ”，从中也可以看出核舟雕刻者精妙的艺术匠心。（2）甲、乙文段从不同角度反映了苏轼谪居黄州时期的生活，都表现出了苏轼_的情怀。四、现代文阅读（共10分）阅读下列文段，完成后面

8、题目我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵

9、庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1联系语境，体会加横线词的含义。（1）月色便朦胧在这水气里。（2）然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。2任选一个角度，品析画线的句子。3选段中的景物描写非常具有特色，作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。如第段的

10、描写角度依次是（）A味觉 视觉 听觉B嗅觉 听觉 视觉C嗅觉 视觉 听觉D味觉 听觉 视觉44段中，有许多地方前后照应，请举一例说明。5如果给这几段文字加上一个小标题，不恰当的一项是（）A看戏途中B渔火点点C月夜行船D水乡夜景五、诗歌鉴赏（共5分）阅读关雎，完成下列小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的理解正确的一项是（）A表现了相恋时的喜悦之情。B表现了相思的缠绵之情。C表现了相会时的兴奋之

11、情。D表现了求之不得后的痛不欲生。2对诗歌首句的作用分析最为准确的一项是（）A写此句是为了把“君子”比作关雎说他们都在寻找美妙的爱情。B写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。C这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。D先写关雎的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”相对比。3下列分析错误的一项是（）A“雎鸠”，一种水鸟，传说它们雌雄形影不离。“关关雎鸠”是写传来的鸟鸣，是听；“在河之洲”是寻声而望，是所见。B“窈窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。C诗中所写的男女双方是“君子”和“淑女”，表明这是一种与美德相联系的

12、结合，“君子”是兼有地位和德行双重意义的，而“窈窕淑女”也是兼说体貌之美和德行之善的。D诗中所写的爱情，不是一时激情，一开始就有明确的婚姻目的，最终达成心愿，在“钟鼓乐之”中“有情人终成眷属”，这种负责任的美满爱情，更为社会所赞同。4对这首诗的内容和写法理解错误的一项是（）A本诗大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；四言一句，二二拍；使用了双声叠韵词，富于声韵美。B开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。C本诗叙事线索明晰，意境含蓄，场景朦胧，感情坦率朴素、全诗充满难言的惆怅和伤感，情感韵味十分浓郁。D诗歌善于表现人物的内心世界，把青年男子

13、的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。5与诗中表达的情感特征不同的一句是（）A抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。B我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。D剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。六、语言表达（共10分）翻译下列句子。(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。_(2)食不饱，力不足，才美不外见。_(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_(4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。_(5)其真无马邪？其真不知马也！_七、作文（共40分）温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，字数在600字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。