2023-2024学年江苏省连云港市初中语文九年级上册期末提升考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A撬开（qio）拮据（j）皱纹（zhu）赚钱（zhun）B于勒（l）变更（gng）糟蹋（t）流氓（mng）C煞白（sh）罪恶（）拖累（li）牡蛎（l）D别墅（sh）无赖（1i）手帕（p）嘟囔（nang）2、下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，思绪万千，不禁潸然泪下。B为民请名，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄任长霞。C她地大物搏，孕育了瑰丽的传统文化。广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。D这些书法精品，或古朴，或娟秀

3、，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋离尽致。3、下列加点的成语使用有误的一项是（）A“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B这篇文章的结尾画龙点睛，点明了中心思想。C莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。4、下列句子中没有语病的一项是( )A唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过13

4、0万人以上。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（1）子曰：“_ ，_，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（述而）（3） _，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（4）赵师秀约客中常被人们用来形容江南黄梅雨季节清新、幽静的可爱景色的句子是： _，_。（5）默写李贺的雁门太守行。 _， _ 。 _， _。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成小题。环滁皆山也。其西南诸峰

5、，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而

6、前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记/欧阳修）1下列句子中加点词理解不正确的一项是（）A峰回路转回：曲折B云归而岩穴暝归：聚拢C野芳发而幽香发：散发D觥筹交错错：错杂2下列句子中加点词的意义和用法与例句不相同的一项是（）例句：山之僧智仙也A泻出于两峰之间者B四时之景不同C山间之朝暮也D而不知

7、太守之乐其乐也3下列对文章理解和分析正确的一项是（）A本文通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表达出作者及时行乐的思想。B“负者歌于途，行者休于树”两句表现百姓劳碌却负债累累，借歌缓解疲乏的情景。C“颓然乎其间”呼应“饮少辄醉”，以作者酒酣而醉之态，将宴酣之乐推向高潮。D全文重复运用“者也”，并连用了二十一个“也”字，显得繁杂啰嗦。4用现代汉语翻译下列句子的意思（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉能同其乐，醒能述以文者。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列小题。冬景贾平凹早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存

8、留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深

9、深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶的挂在长毛上。最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：“奶

10、奶，电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。雪还在下着，好大的雪。一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。“你在干什么？”一个声音

11、问道。他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“你在干什么？”“看绿。”“绿在哪儿？”“绿在树枝上。”树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。“你还看到什么了？”“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”“噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。”“可惜冬天的白色多么单调”“哪里！白是一切色的最丰

12、富的底色。”“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个卫生日子啊！”“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇？！”“不是孕育着春天吗？”说完，两个人默默地笑了。两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。1解释加点的词语在本文中的特定含义。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。2文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？3从修辞手法的角度赏析下列句子。（1）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。（2）奶奶，电线肿了。4文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系

13、全文，谈谈你的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读苏轼的水调歌头，回答问题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1词的上片作者从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示作者感情起伏的词语是“我欲”“_”“_”。2指出下面词语或句子所表达的情感。（1）“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：_（2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：_六、语言表达（共10分）有位同学想以“光的赞歌读艾青诗选”为标题写一篇读后感，你觉得这个标题好不好？请简述理由。七、作文（共40分）这次,我没有要求:把题目补充完整;要有真情实感,不得套写抄袭;用现行规范的汉语言文字表达;不少于600字(写成诗歌不少于30行);文章中不要出现真实的地名、校名和人名。