毕业赠言怎么写.docx

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1、毕业赠言怎么写 第一篇：毕业赠言怎么写 一主题健康。赠言要张扬主动向上的主旋律，要给对方以激励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂。 常见的类型有： 1鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，挚友，别灰心！ 2祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 3激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增加美丽的景致。 4怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时翱翔在我蓝蓝的天空中。 5表扬性赠言。如，“你不张扬的特性，让我领会到清静，感受到清静里

2、有一颗清静如水的心。 二风格独特。开放热忱的学生大都宠爱富有特性的赠言。对此，老师可教给他们一些有显明风格的赠言形式。常见的有： 1抒情式。如，“临行前，我赠你一个奇妙的志向，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只才智的行囊，让他成为你人生的通行证。 2诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永久。 3相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新实力。 4对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永久的情缘无需商定。 5格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开拓出来的，从没有路的地方踩出来。 三因人而宜。赠言要避开一模一样，要根据同学的特性、爱好、爱好、志向、特长、属

3、相以至长相的不同而创作出“这一个。 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样奇妙，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！ 赠给意志坚毅的挚友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，你乃大丈夫也。 赠给真诚的挚友：如，“我们的情意如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广袤和宽容。 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生看法，是和谐的人生色调，让宽容恒久亮丽我们心灵的蓝天。 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 赠给属马的同学：如，“愿你成为

4、一匹永不停息的千里马，奔向志向的草原。 赠给班级上的“丑小鸭：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是将来华蜜的开端。 赠给不善言谈的同学：如，“缄默但不行漂浮，缄默是金，但有时也会变成废铜。 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起苦痛的磨炼。 四老师写给学生的赠言举例 功夫自难处做去,学问从苦中得来。 把表扬看作“加油站,把指责当成“保健箱。 掉在地上的针，要捡起来，需要低头弯腰；挂在颈项上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获得，都需要辛勤的付出。 勤奋是一只蜜蜂，能关心你酿造华蜜之蜜。 拼搏的

5、汗水，能浇开志向的花朵。 衡量一天，不看收获而看播种。 其次篇：学生毕业赠言怎么写 下面是由应届毕业生网介绍的学生毕业赠言 人应当活得真实，活得自由，活得阳光，活得自我。人生本是一条风雨相伴的路。生活中，每个人遇到的坎不一样，有着太多的荆棘与坎坷。或大或小，或多或少但只要敢于去吃苦，是没有什么过不去的，面对困难不能轻易言弃，哪怕再苦，终归累不死人；可能一生中困难重重，也可能一辈子会与苦相伴，也要接着坚持着，终归我们还可以苦中作乐。学会用直面坎坷的沉着和身为万物之灵的睿智去战胜自己，学会去诠释生命 付出一份真诚，收获一些喜悦，踏踏实实干好本职工作，不要当面一套，背后一套。我们要坚信付出是有回报的

6、，生命的定义也已不言而遇，那就是奋斗、去与命运抗争，去依据自己的目标走完自己的人生之路。或许风雨过后的彩虹不愿定是那么的绚目，但只要学会去欣赏，信任它确定是最美的。吃亏并不是傻、而是福，用自己的实干加巧干去多劳才能多得，撕掉假装、见机行事，要知道你的耕耘会感动他人和上天的；不要成天只想着如何投机取巧、如何装小空子、如何去施展自己的小聪明，要明白关键时候群众的眼睛是最雪亮的。 生命最大的哀痛不在于贫困，不在于卑微，而于价值感方向感和端正心度。每个人诞生的环境和家庭条件都不一样，千万不能去埋怨自己没有生活在一个富有的家庭。有钱人有有钱人的薄酒和苦恼，穷人有穷人的潇洒和快乐，不要去与有钱人比，因为有

7、钱的概念很难讲清，切忌一万家底去跟百万的比名牌、百万与上亿的比奢侈，山外有山，你恒久不会在“比的问题上占到任何廉价的。把自己心态调整好，不与别人比，只与自己比，在知足中去享受自己实际条件下的生活，无偿不是人生之乐。 第三篇：怎么写好毕业赠言 下面是由应届毕业生网为您举荐的，请看 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就确定你一生的成败。 穷不愿定思变，应当是思富思变。 自己战胜自己的远远多于比别人战胜的。 假如我们做与不做都会有人笑，假如做不好与做得好还会有人笑，那么我们爽性就做得更好，来给人笑吧! 这个世界并不是驾驭在那些讪笑者的手中，而恰恰驾驭在能够经受得住讪笑

8、与指责忍不断往前走的人手中。 胜利需要本钱，时间也是一种本钱，对时间的珍惜就是对本钱的节省。 投资学问是明智的，投资网络中的学问就更加明智。 没有天生的信念，只有不断培育的信念。 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 第四篇：毕业季同学老师赠言怎么写 良师，诤友，一生受益。难忘，留恋，期盼再见。 人生的奇异在于恒久不能预知下一个精彩。两年的学习生活，有这样一群人，我们一起共享人生的精彩。盼望在下一个美丽里，照旧可以有你一起共享。 江海交汇，四方来聚；知行相济，荟萃一堂；亦师亦友，共进共勉；国会两载，情深谊长。 不管将来有多许久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春

9、夏秋冬，我们是恒久的挚友。 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友谊化为奋进的力气! 又到六月，又到了离别的日子，相处了四年的兄弟姐妹就要走向远方，每个人都有自己的梦要追，临别时分留言祝福，祝大家一路顺风。 分别总是把情伤， 手足同学聚一场。 恋恋不舍泪涟涟， 依依相别各一方。 再聚相约共把酒， 见证诸侯满厅堂。 辉映天穹群星灿， 煌煌成就达三江。 诗词歌赋，颂不完您对我们的关心。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己;您是钥匙，为我们开启学问的大门;您是小舟，渡我们驶向胜利的彼岸。 .您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 2.您是船家,我是过客,是您

10、将我送到了胜利的彼岸. 您是阳光,我是小草,是您让我找到了成长的信念. 老师,辛苦了! 3.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 4.一位好老师，赛过万卷书。 生活带来芳香。 6.萤火虫的宝贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供应便利。 7.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的庆贺! 8.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬重的老师崇高的劳动。 9.在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈爱的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您

11、。以后我会惦念您。 10.在我的心目中，您是最严峻的父亲，又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 唐 李白上李邕 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 业精于勤，荒于嬉。韩愈进学解 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文 天行健，君子以自强不息。周易乾象 志不强者智不达。墨子修身 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。荀子劝学 第五篇：写毕业赠言 写毕业赠言 写毕业赠言-习作课 写毕业赠言-习作课 写毕业赠言 明确互写赠言的目的 六年级的小学生，毕业在即。毕业以后，同学们可能升入不同

12、的中学，此时想到相相处多年的同窗好友即将分手，大家不免恋恋不舍。正因为许多同学都很珍惜这份同窗情意，所以这阶段不少人都准备了一本毕业纪念册，邀请同学在自己的本子上写上毕业赠言，这毕业赠言可要珍藏几十年，怎样才能把毕业赠言写得更好，给同学留下更奇妙的回忆呢？今日我们一起来探讨一下。 大家说说为什么要互相写毕业赠 言？今日我们一起来探讨一下。 探讨总结，明确赠言的内容主要有以下两方面： 1、 回顾学习生活，赞美同学情意； 2、 展望奇妙将来，表达真诚祝愿。 欣赏范例，明确赠言撰写要求 1、老师供应赠言条文，大家共同欣赏 两千多个日子的相处让我们互相了解，尽管吵过，闹过，但此刻回忆起来的竟都是我们互

13、相激励、携手同进的情景。愿我们恒久珍藏这份奇妙的情意。 临别时，我送你一片洁白的帆，不要问我们是否重逢。既然选择了海瀚的海，那就披荆斩棘，踏上新的征程，驰向蔚蓝的远方 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就进展得越快，对社会越有益。“让我们向着各自远大的目标奋力攀登吧！ 涓滴之水终可磨损巨石，不是由于它力气强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。 让我们做勤奋不懈的水滴，胜利的花朵终会向我们开放！ 3、 师生共同归纳 从写法上看，赠言主要可分为哪几类？ 从来源上看，有引用型，自撰型； 从内容的侧重来看，有赞美情意型和表达祝愿型； 从表达手法上看，有抒情型和说理型。 赠言的基本要求： 一条好的赠言

14、一般要求做到： 语言要规范。语言要完好通顺，用词要恰当。 语言要秀丽。语言富有形象性，传达真挚感情，能打动人。 语言要精练。赠言一般不能太长，二三句话即可，所以写时要多推敲，多提炼。 语言要有人情味。赠言能发人联想，给人启迪，以尽量少的语言传达尽量多的意思。 4、 大家在自己的练习本上试着为某位同窗好友写一条赠言。 同学： 往事如歌，一件件如歌的往事织成了一片片彩色的天空，一个个带着喜怒哀乐的顽皮音符连成了一段秀丽旋律，唱出友谊万岁，唱出真情恒久！ 赠 年月日 学校只有一个进口，却有多数通向不同道路的出口。到底选择哪一个？不要仰头问云，也不能靠别人赏赐，只有运用才智，放开目光，加倍努力把握自己

15、，才能找到哪个属于自己的出口。 毕业前夕与同学共勉 小结：赠言从格式要求上看，主要能说明赠给谁，赠些什么话，谁赠的、赠言日期这几项。所以其格式可以考虑为书信型、短文型两种。 自由选择，实际运用 自由选择同窗好友，交换毕业留言本，互相写赠言。 六年级学生即将毕业，即将与朝夕相处六年的同学分别，互相之间自然有一种留恋，有情感要抒发。老师抓住学生互相写赠言的现象，刚好组织学生开展写赠言的活动。在活动中，老师引导学生了解赠言，学生写赠言，通过互写赠言加深同学间友谊。习作内容源自学生，情感隐藏于学生心中，学生有表达的愿望，有表达的内容与情感，习作不是负担，而是自主情感表达的需要。 教学中，老师是搭台者，为学生沟通情感搭设舞台；老师是导航者，教给学生情感沟通的方法；老师是激励者，开启学生情感的大门，让其尽情抒发对同学的祝福。 活动，使学生习作实践回来生活，在主动参与实践的过程中，学会用语言表达自己特定时刻独特的感受。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页