2023年人教版一年级下册数学《简单的计算》精品讲义.pdf

《2023年人教版一年级下册数学《简单的计算》精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版一年级下册数学《简单的计算》精品讲义.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版一年级下册数学简单的计算教案 教学目标 1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。2、理解元、角、分的加、减法的计算的算理。3、使学生能够感受到数学生活、服务于生活。教学重难点 正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。教学工具 PPT课件 教学过程 (一)导入：(铺垫助学)师：同学们都去过超市吧，今天我们来当一回售货员，不过我要考考你们，看你们是不是一名合格的售货员。(出示课件)1、课件出示人民币面值图片，说出人民币币值。(学生举手抢答)2、填空：(指定小组一个个回答)1元=(10)角 10 角=(1)元 2元=(20)角 20 角=(2)元 7元=(70)角 40 角=

2、(4)元 5元=(50)角 80 角=(8)元 9元=(90)角 60 角=(6)元 (二)例 5(以趣激学)1、彤彤要买一袋牛奶，牛奶是 1 元两角，可是彤彤没有面值一元的人民币，只有一些面值 1 角的人民币，他该怎么给钱呢?2、让学生思考后举手发言，说出方法。(板书：人民币简单的计算)3、教师再次根据学生描述的方法进行课件直观演示。1元2角=12角(板书)，让同学齐读一遍，并让几个后进生复述。4、彤彤转天又买了一杯酸奶，给售货员 18 角，你们知道酸奶是几元几角吗?18角=1 元 8 角(板书)5、点名回答，说出原因，并让后进生复述。6、练习(指定小组一个个回答)1元 3 角=(13)角

3、15 角=(1)元(5)角 4元 6 角=(46)角 24 角=(2)元(4)角 6元 1 角=(61)角 53 角=(5)元(3)角 5元 7 角=(57)角 89 角=(8)元(9)角 9元 5 角=(95)角 67 角=(6)元(7)角 7、书写反馈：数学书第 57 页做一做第一题，注意书写姿势，比一比谁书写最快、最工整。写好后立刻坐好。(三)例 6(顺思导学)1、出示图片。2、提出问题 1：(1)买一个圆气球和一个桃心气球，要多少钱?(2)让学生思考后回答，并说出方法.(3)出示课件，并提示：单位名称都是“角”，可以直接计算。(板书：5+8=13(角)13 角=1 元 3 角)3、提出

4、问题 2：(1)笑脸气球比粉色气球贵多少钱?(2)让同学描述“贵”是什么意思?(3)同位讨论，这个问题该如何解答。(4)同学代表发言，教师给予适当纠正和引导。(5)教师再度用课件演示同学们的方法，并提示：单位名称不同时，要 先转化成相同的单位名称，再计算。(板书：1 元=10 角 10-6=4(角)4、提出问题 3：(1)买一个笑脸气球和一个鸭子气球，要多少钱?(2)让同学们仔细想一想，然后把自己想到的方法写在小纸条上，教师巡视。(3)利用投影展示部分学生作业，共同讨论他们是否做的正确，让同学说理由。(4)利用课件展示做题过程，(板书：1 元+3 元 1 角=4 元 1 角)(四)练习：(应用

5、促学)数学书第 57 页第二题 1、2 问。(六)课堂小结：(梳理评学)你们都是非常聪明的售货员，帮顾客解决了，买两样东西如何计算一共多少钱?一个商品比另一个商品贵多少钱?顾客们认为你们态度满分，服务满分，下课后，由组长为所有的售货员们发放优质奖章。板书 人民币简单的计算 1元 2 角=12 角 18 角=1 元 8 角 5+8=13(角)1 元=10 角 13角=1 元 3 角 10-6=4(角)1元+3 元 1 角=4 元 1 角 教学目标 1.1 知识与技能：(1)进一步巩固人民币的单位是元、角、分，单位间的进率：1元=10 角,1 角=10 分。(2)理解关于元、角的加减法计算方法，会

6、进行一些简单的计算，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算问题。1.2过程与方法：(1)经历有关元、角加法计算方法的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。(2)引导学生经历解决问题的一般过程，了解不同的解题策略，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。1.3情感态度与价值观：使学生感受到数学和实际生活的联系及数学的应用价值，培养学生之间的合作精神。教学重难点 2.1教学重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法;引导学生在解决问题的过程中了解不同的解题策略。2.2 教学难点：统一单位的计算方法，指导学生有序思考。2.3 考点分析：关于元、角的加减法计算方法，一些简单的关

7、于元、角的加减法计算问题。特别注意的是进行计算时要先统一单位。教学工具 多媒体，模拟人民币、商品标价签。教学过程 复习旧知 我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。(师出示面值不同的人民币让学生复习。)1.人民币的单位有哪些?(元、角、分)2.人民币按质地分为哪两类?(纸币和硬币)3.1元=(10)角 1 角=(10)分 师：孩子们，你们回答太精彩了!那么今天我们来继续认识人民币-简单的计算。(板书课题)探究新知 (一)人民币单位间的换算 教学例 5。师：老师想考考你们，谁来帮帮老师用最快的速度拿出 1 元 2角，然后悄悄的举起你们可爱的小手?师：我们的小朋友都会拿出 1 元 2

8、 角，现在请你们把手中的人民币样本放在抽屉里，然后用端正的姿势来告诉老师?1.出示例 5 的主题图 师：老师是这样拿出 1 元 2 角，请看大屏幕。1元 2 角=()角。(板书)师：你是怎样想的呢?老师引导学生：1元是 10 角，10 角加上 2 角，就等于 12 角。即，1 元 2 角=12角。2.继续引导学生逆向思维 18角=()元()角。(板书)想：把 18 角分成 10 角和 8 角，因为 10 角=1 元，8 角=8 角 所以：18 角=(1)元(8)角 3.即时练习 1元=(10)角 5元=(50)角 23角=(2)元(3)角 90角=(9)元 4元 5 角=(45)角 3元 5

9、角=(35)角 56分=(5)角(6)分 (二)元、角的加减法计算 师：孩子们，你们刚才帮老师解决了问题，现在用你们所掌握的知识一起来解决生活中的问题。1.出示例 6 的主题图。师：从图中你们知道了哪些数学信息?(请学生起来说说)师：从图中你可以提出什么数学问题?(然后学生自由提出问题，并回答可以解决，不合理之处，教师纠正。)师：刚才你们提出很多的数学问题，老师挑出三个问题来解决。(1)买一个圆气球和一个爱心气球,要多少钱?师：你们能自己列出算式吗?请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的?”(小组汇报。)板书:5+8=13 角 师：在日常生活中，当满 10 角时就转化成

10、“元”，所以 13 角=()元()角。板书：13 角=1 元 3 角 小结：单位名称都是“角”，可以直接计算。(2)买一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱?师：谁能用响亮的声音读题目?师：“贵”是什么意思?(贵是多的意思，贵多少就是多多少。)师：你们能自己列出算式吗?请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的?”(小组汇报。)板书:1 元=10 角 10-6=4 角 师：为什么把 1 元换成 10 角?生：1 元减 6 角，它们的单位不一样，只有单位一样的时候才可以计算，因此 1 元换成 10 角。小结：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。(3)买一个笑脸气球和一个

11、天鹅气球,要多少钱?师：谁来说说你是怎样计算的?板书:1 元+3 元 1 角=4 元 1 角 师：谁来用响亮的声音说一说你的计算方法?生：1 元加 3 元等于 4 元，再加 1 角，所以等于 4 元 1 角。小结：进行人民币的计算时，一定要注意单位名称!(全班读一读)(三)解决问题(例 7)课件出示主题图：模拟购物活动。请同学们仔细看图，你发现了什么数学信息?生：知道了每本书的价钱。老师提问：用 13 元钱正好可以买哪两种杂志?“正好”是什么意思?学生思考，小组交流讨论。学生自由发表，最后请同学说一说自己的想法。老师总结出答案：通过随便拿出 2 本来试一试的方法得出答案-画报和连环画。6+7=

12、13(元)通过先选定一本，然后和其它的三本逐一试得出-我是小学生和卡通世界。5+8=13(元)巩固提高 1.57页“做一做”第 1 题。学生独立完成，同桌说说自己的想法。2.57页“做一做”第 2 题。学生独立完成，完成后同桌先说说自己解决问题的思路和方法。最后教师针对每一个问题分别请学生做答。3.练习十三的第 2 题。提示学生先看清买的是什么物品，同时要注意单位。学生完成后，由小组派代表轮流给出答案。教师对有错误的地方进行订正。4.练习十三的第 4 题。教师提示，学生独立完成，完成后同桌讨论。请一名同学说出答案，并说说自己做题的思路。课后小结 这堂课我们学习了人民币的简单计算，同学们要明确：

13、进行关于人民币计算时，只有相同单位的情况下，才能相加、减，单位不同时，要先统一单位，元和元、角和角再计算的原则。人民币与我们的生活息息相关，是我们生活的必需品，因此人民币的简单计算就显得非常重要了。板书 第 2 节 简单的计算 (一)人民币单位间的换算 1元 2 角=()角。1元是 10 角，10 角加上 2 角，就等于 12 角。即，1 元 2 角=12角。18角=()元()角。想：把 18 角分成 10 角和 8 角，因为 10 角=1 元，8 角=8 角 所以：18 角=(1)元(8)角 (二)元、角的加减法计算 单位名称都是“角”，可以直接计算。单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。内容仅供参考