(6.4.1.6)--科学补碘_不同人群不同策略特约记者.pdf
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1、 第 1 页 共 2 页 科学补碘科学补碘 不同人群不同策略不同人群不同策略 2022 年 5 月 15 日是我国第 29 个“全国防治碘缺乏病日”。国家卫生健康委疾病预防控制局和中国疾病预防控制中心地方病控制中心共同确定了今年的宣传主题为“智慧人生健康路,科学补碘第一步”。碘的生理功能及代谢的奥秘是什么?什么是碘缺乏病?不同人群应该如何补碘?甲状腺疾病患者补碘分寸如何把握?就这些问题,中国疾病预防控制中心地方病控制中心碘缺乏病防治研究所所长刘鹏教授及国家健康科普专家、中国疾病预防控制中心地方病控制中心健康教育处处长苏晓辉研究员联袂进行了科普解读。缺碘,危机四伏 苏晓辉指出,碘是人体必需的微量
2、元素,对合成甲状腺激素必不可少,在维持机体健康的过程中意义重大。碘的功能包括:促进生长发育、参与脑发育、调节新陈代谢等。甲状腺是富集碘能力最强的器官,血碘被甲状腺摄取后,在甲状腺滤泡上皮细胞内生成甲状腺激素。甲状腺激素可刺激骨化中心发育成熟,使软骨骨化,促进长骨和牙齿生长。在脑发育的关键期,神经系统的发育更要依赖甲状腺激素。在此时期摄入碘不足或碘缺乏会造成不同程度的脑发育迟滞,以后即使再补充碘或甲状腺激素也无法逆转。甲状腺激素还能促进对蛋白质、脂肪、糖的合成和分解代谢,通过增加耗氧量、产生能量,影响基础代谢率,增强物质代谢和能量代谢,维持新陈代谢和保持体温。刘鹏介绍说,作为自然环境碘缺乏所致人
3、体碘营养不良而诱发的一组危害性疾病,碘缺乏病主要包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床克汀病,以及碘缺乏酿成的流产、早产、死产、先天畸形等。地方性甲状腺肿和地方性克汀病分别是最常见、最严重的表现形式,而“呆、小、聋、哑、瘫”则是地方性克汀病最显著的特点。出生并生活在碘缺乏地区的学龄儿童,如不采取干预措施,会有不同程度智力损害;且由于胎儿和婴幼儿缺碘干扰脑发育,致使智力严重“滑坡”,表现为“一代甲、二代傻、三代四代断根芽”的渐进式发展特征。因此,科学防治碘缺乏病意义重大。近年来,在政府主导、部门协作、社会参与下,我国碘缺乏病防治工作取得了举世瞩目的成绩。2020年全国碘缺乏病监测结果表明
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