(6.3)--意识的概念与特征.pdf

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1、意 识 的 概 念 与 特 征一、意识(consciousness)机体对外部世界和自身心理、生理活动等客观事物的觉知或体验。1.意识的要素：有多种可分为两类：意识要素感觉体验（视、听、体感觉等）非感觉体验（意志、情绪、记忆和思维等）多种要素的结合和整合形成个体的具体意识体验2.意识的本质：是机体对外在刺激（事件）、内在刺激（感觉）及其相互关系，以及对上述觉知过程和想法的知晓（awareness）。正常人意识清醒对环境具有认识、理解、判断和反应的能力随意语速适度，眼睛睁开，眼球运动自如灵活，思维清晰敏捷，随意运动和反射活动正常表现为：知晓活又不能，死也不敢的祥林嫂“只有那眼珠间或一轮，还可以表

2、示她是一个活物”3.意识的组成：人类的意识包括觉醒状态和意识内容两部分。（1）觉醒状态：是大脑意识内容活动的基础。脑干网状结构上行激动系统激活大脑皮层，使其维持一定兴奋状态传入冲动机体表现为觉醒全麻药可使意识消失（抑制大脑皮层+脑干网状结构上行激活系统）觉醒系统的不同部位受到损伤时可产生不同程度的意识障碍（2）意识内容：包括感知、语言与思维、学习与记忆、定向与情感等心理活动。意识产生的器官大脑皮层，主宰人类复杂的心理过程。意识内容的形成是大脑皮质复杂的心理活动过程。成年人两侧大脑半球功能高度分化左半球：语言功能占优势（语言功能占优势的半球称为优势半球）。一般人语言中枢在左半球。右半球：在非词性

3、的认知功能方面占主导作用（形象思维、观察力、综合能力等）。两侧半球分工明确，具有可塑性，而且相互制约与补偿语言和思维是人类意识内容活动（心理活动）的核心。语言是意识内容的外在表现。思维是语言在脑内形成的活动过程。学习与记忆是意识内容的组成部分，是思维活动的基本环节。学习联合型学习（人）非联合型学习记忆陈述性记忆（外显记忆）非陈述性记忆（内隐记忆）记忆：是指将获得的信息储存和提取的神经活动过程。学习：是指个体获取环境信息而改变自身的神经活动过程。获得新的行为习惯或经验行为习惯或经验的保存与再现（二）意识的特征特征释义!#$%&()*+,-.#$%&()*+,-.意识水平取决于脑，特别是大脑皮层的功能状态功能。全麻抑制皮层意识暂时丧失/#$0123,.4#$0123,.4存在控制行为的意识，即选择性活动的能力55#$01674#$01674觉醒睡眠（状态不同，意识不同）88#$9:;?#$9:;?封闭“五感”（“感觉剥夺”实验“感觉剥夺”实验），无传入没意识（麻醉药抑制上行激活系统，阻断传入冲动而影响意识产生和维持麻醉效应）AA#$9BC?#$9BC?全麻后近期记忆丧失（顺行性遗忘）