(1.17)--护理教学的心理学基础5-建构主义学习理论.pdf
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护理教学的心理学基础（五）建构学习理论建构主义(constructivism)学习理论 学习者如何以原有经验、心理结构和信念为基础来建构知识 学习是学习者主动建构内部心理结构的过程建构主义学习理论的主要内容1.建构主义知识观2.建构主义学习观3.建构主义学生观建构主义学习理论的评价及在护理教学中的应用 积极之处：强调学习过程中学习者的主动性、建构性 不足之处：过于强调了真理的相对性 在护理教学中的应用 个性化教学，因材施教 启发学生自主建构 强调学生的自主性和能动性
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