人教版语文六年级下册三四单元测试卷及答案.pdf

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1、人教版语文六年级下册三四单人教版语文六年级下册三四单元测试卷及答案元测试卷及答案LtLtD D六年级语文三四单元检测题六年级语文三四单元检测题一、积累运用。一、积累运用。3030 分分1 1、读拼音写词语。、读拼音写词语。6 6 分分k k ng bing bi n n w w i yi y xi xi j j n n()()慨慨()()论论()()一一 抵抵()()()()作作()()俏俏()()复复()()别别()()幕幕 监监()()威威()()()()马马2 2、看我七十二变、看我七十二变!(!(一字多义一字多义)。3 3 分分“负，用音序查字法，应先查大写字母“负，用音序查字法，应先

2、查大写字母_;_;用部首查字法，应先查部用部首查字法，应先查部首首_，再查，再查_画。“负在字典中有这几种解释：画。“负在字典中有这几种解释：(1)(1)背背;(2);(2)仗恃，依仗恃，依靠靠;(3);(3)遭受遭受;(4);(4)具有具有;(5);(5)欠钱欠钱;(6);(6)败，跟“胜相反败，跟“胜相反;(7);(7)违背，背弃违背，背弃“廉颇负荆请罪中的“廉颇负荆请罪中的“负应选第“负应选第_种解释种解释;“小牛队负于黄蜂队“小牛队负于黄蜂队中的“负应选第中的“负应选第_种解释种解释;“如今，他已经负债累累的“负应选第“如今，他已经负债累累的“负应选第_种解释。种解释。3 3、趣味词语

3、。仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。、趣味词语。仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。4 4 分分例：狼藉例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。)(1)(1)蜂蜂_(_(形容人多，朝一个方向走去。形容人多，朝一个方向走去。)(2)(2)雀雀_(_(比喻活泼，蹦蹦跳跳。比喻活泼，蹦蹦跳跳。)(3)(3)雁雁_(_(比喻守纪律，有秩序。比喻守纪律，有秩序。)(4)(4)乌乌_(_(比喻无组织无纪律地在一起。比喻无组织无纪律地在一起。)4 4、选词填空。、选词填空。2 2 分分典型典型典范典范(1)(1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的马克思和

4、恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的()，他们合他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的奉献最大。作最真诚，合作时间最长，对世界的奉献最大。(2)(2)赵本山在他表演的前期小品中，穿的是赵本山在他表演的前期小品中，穿的是()的北方农民服装。的北方农民服装。5 5、在括号里加上适宜的关联词。、在括号里加上适宜的关联词。2 2 分分(1)(1)()上百位乐师，数十种不同的上百位乐师，数十种不同的乐器乐器合作得这样完美和谐，合作得这样完美和谐，()，可以，可以说交响乐团是合作的典范。说交响乐团是合作的典范。(2)(2)海洋是个聚宝盆。人类海洋是个聚宝盆。人类()()保护海洋，珍惜海洋资源，海洋保护海洋

5、，珍惜海洋资源，海洋()()会乐会乐于作出它的奉献。于作出它的奉献。6 6、我会创作。、我会创作。1+21+2 分分(1)(1)什么是合作呢什么是合作呢?顾名思义，互相配合，共同把事情办好。顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什什么么是是宽宽容容呢呢?顾顾名名思思义义，宽宽容容就就是是_。(2)(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏游戏，共同完成学业，共同完成学业;你是工你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友你是军人，就要和战友一一 起起 生生 活活，一一 起起 训训 练练

6、，共共 同同 保保 卫卫 我我 们们 的的 祖祖 国国;你你 是是 _，_;_;你你是是_，_。7 7、把陈述句改写成反问句。、把陈述句改写成反问句。2 2 分分(1)(1)不合作就很难有什么成就。不合作就很难有什么成就。_(2)(2)这是非常珍贵的人生道理，我们应该牢牢记住。这是非常珍贵的人生道理，我们应该牢牢记住。_8 8、课文课文。8 8 分分(1)(1)不入虎穴，不入虎穴，_。欲知山中事，欲知山中事，_。_，近山识鸟音。，近山识鸟音。勿以恶小而为之，勿以恶小而为之，_。(2)?(2)?夜晚的实验夜晚的实验?一文，一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷，讲的是意大利科学家斯帕拉捷，通过夜间实验

7、，通过夜间实验，了解了了解了 _ _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠在夜间飞行，捕捉食物，是靠_来来_，确认目标的，确认目标的!(3)(3)“成功成功的合作，的合作，不仅要有不仅要有_，要尽力做好份内的事情，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。我觉得现代。我觉得现代人除了要学会合作，还要学会人除了要学会合作，还要学会_，学会，学会 _，学会，学会_._.(4)(4)从从 斯斯 帕帕 拉拉 捷捷 一一 次次 又又 一一 次次 的的 实实 验验 中中，我我 感感 受受 到到 他他 是是 一一 个个_的人。的人。还有一些科学家也具有这样的

8、精神，还有一些科学家也具有这样的精神，如：如：_、_。二、阅读欣赏。二、阅读欣赏。(一一)?)?海洋海洋2121 世纪的希望世纪的希望?节选节选 19 19 分分你知道吗你知道吗?当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，他们发现，地球是茫地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富它慷慨地给予人

9、类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地()船只，船只，()()海堤，海堤，()()沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能只能“望洋兴叹。“望洋兴叹。1 1、写出以下词语的近、写出以下词语的近反义词反义词。(3(3 分分)近：诞生近：诞生()()便利便利()()回眸回眸()()反：密切反：密切()()慷慨慷慨()丰富丰富()()2 2、把下面的词语正

10、确填写到短文中的横线上。、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。(3(3 分分)消灭消灭 掀翻掀翻 冲垮冲垮3 3、按要求写词语：、按要求写词语：4 4 分分描写海水浪大：描写海水浪大：、描写海面宽广：描写海面宽广：、4 4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：2 2 分分5 5、海洋的“喜表现在、海洋的“喜表现在_ _ _ _ _ _ _ _ _海洋的“怒表现在海洋的“怒表现在_ _ _ _ _ _ _计计 2 2 分分6 6、“海洋海洋-21-21 世纪的希望中破折号的作用是世纪的希望中破折号的作用是_。1 1 分分7 7、“望洋兴叹出自“望洋兴叹

11、出自_ 意思是：意思是：2 2 分分写出“望洋兴叹的两个近义词：写出“望洋兴叹的两个近义词：、1 1 分分用“望洋兴叹用“望洋兴叹造句造句。1 1 分分(二二)人类的老师人类的老师 21 21 分分科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，创造了雷达。可以说，科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，创造了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师。蝙蝠是人类的“老师。其实，其实，自然自然界可以充当人类“老师的界可以充当人类“老师的生物生物何止蝙蝠一种何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在终于在

12、 19031903 年创造了飞机。年创造了飞机。3030 年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊抖的关键。要是早知

13、道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在，飞机设计现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体。而“流线体在细研究了鲸，发现它的外形是一

14、种极为理想的“流线体。而“流线体在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改良了船体的设计，水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改良了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样巩固呢薄薄的鸡蛋壳怎么这样巩固呢?科学家怀着极大的科学家怀着极大的兴趣兴趣研究了这个问题，研究了这个问题，终于终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够

15、把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部。建筑师根据这种“薄壳结构的特点中，设均匀地分散到蛋壳的各个局部。建筑师根据这种“薄壳结构的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构。名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野 汽车汽车，模仿某些贝壳制成了外，模仿某些贝壳制成了外壳巩固的坦克壳巩固的坦克广阔生物界真是人类的好“老师啊广阔生物界真是人类的好“老师啊!1 1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“，

16、并用另一种读、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“，并用另一种读音组一个词。音组一个词。4 4 分分模仿模仿 m m ()m m ()薄壳薄壳b b ()b)b o(o()2 2、联系上下文，理解、联系上下文，理解词语意思词语意思。4 4 分分轻而易举：轻而易举：_“流线体：“流线体：_3 3、按要求改变句型。、按要求改变句型。6 6 分分工程师改良了船体的设计。工程师改良了船体的设计。改为“把字句：改为“把字句：_改为“被字句：改为“被字句：_自然界可以充当人类“老师的生物何止蝙蝠一种自然界可以充当人类“老师的生物何止蝙蝠一种?改为陈述句：改为陈述句：_广阔生物界真是人类的好“老师啊广

17、阔生物界真是人类的好“老师啊!改为反问句：改为反问句：_4 4、概括第、概括第 3 3 自然段的段意。自然段的段意。2 2 分分_5 5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题哪些问题?3?3 分分_6 6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师。、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师。2 2 分分_三、妙笔生花。三、妙笔生花。3030 分分以下两题中任选一题：以下两题中任选一题：(1)(1)海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开

18、，未来可以在海底建设城市，假设你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市假设你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市?(2)(2)现在的小学生近视的人数是越来越多了，现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，如果不配眼镜，上课就看不上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗?请你展开想象，以请你展开想象，以?未未来的教室来的教室?为题写一篇作文。为题写一篇作文。答案：答案：一、一、2 2、F F 贝贝 2(1)(6)(5)2(1)(6)(5)3 3、涌、涌 跃跃 阵阵 合合4 4、典范、典范 典型典型5 5、(1)(1)因为

19、因为 所以所以(2)(2)只有只有 才才8 8、(2)(2)蝙蝠蝙蝠 听觉听觉 区分方向区分方向二、二、(一一)1 1、近：出生、近：出生 方便方便 回首回首 反：疏远反：疏远 吝啬吝啬 贫乏贫乏2 2、掀翻、掀翻 冲垮冲垮 消灭消灭3 3、汹涌澎湃、汹涌澎湃 波峰浪谷波峰浪谷 巨浪滔天巨浪滔天 波澜壮阔波澜壮阔一望无涯一望无涯 无边无际无边无际 碧波万倾碧波万倾 广阔无边广阔无边4 4、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。、自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。5 5、海洋给人类提供了航行的便利。、海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的

20、食盐。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。掀翻船只掀翻船只 冲垮海堤冲垮海堤 消灭沿海城镇消灭沿海城镇6 6、解释说明。、解释说明。7 7、?庄子庄子.秋水秋水?比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。无能为力、无可奈何无能为力、无可奈何造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。只得望洋兴叹。(二二)1 1、模仿、模仿 m m ()m m (模样模样)薄壳薄壳b b (薄弱薄弱)b)b o(o()2 2、形容办事容易，毫不费力。、形容

21、办事容易，毫不费力。前圆后尖，外表光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中前圆后尖，外表光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。运动时所受到的阻力最小。3 3、工程师把船体的设计改良了。、工程师把船体的设计改良了。船体的设计被工程师改良了。船体的设计被工程师改良了。自然界可以充当人类“老师的生物不止蝙蝠一种。自然界可以充当人类“老师的生物不止蝙蝠一种。难道广阔生物界不是人类的好“老师吗难道广阔生物界不是人类的好“老师吗?4 4、人类根据鸟儿、蜻蜓等、人类根据鸟儿、蜻蜓等动物动物飞行的特点，创造了飞机。飞行的特点，创造了飞机。5 5、蜻蜓的翅膀末端，有一块

22、厚斑点，可以防止翅膀颤抖，由此，人们解、蜻蜓的翅膀末端，有一块厚斑点，可以防止翅膀颤抖，由此，人们解决了飞机的机翼剧烈抖动的问题决了飞机的机翼剧烈抖动的问题;鲸游的速度快，是因为它的外形是一种“流线体，人类受到启发，把鲸游的速度快，是因为它的外形是一种“流线体，人类受到启发，把轮船的尖头改为流线型，提高了航行的速度轮船的尖头改为流线型，提高了航行的速度;鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部，建筑师根据这种鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部，建筑师根据这种“薄壳结构的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。“薄壳结构的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。6 6、人们根据大袋鼠跳跃的特点，创造了越野汽车、人们根据大袋鼠跳跃的特点，创造了越野汽车;贝壳外表巩固，不易破碎，创造了坦克贝壳外表巩固，不易破碎，创造了坦克。