小学体育听课记录.pdf

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1、听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作

2、，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕9 月 11 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级连续前滚翻二 1 班教学过程一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让

3、学生坐在垫子上。二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动抱小腿撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束小结，下课。1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。听

4、听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕9 月 10 日一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分1向前连续立定跳远 5 个*3 组 102.仰卧起坐 30 个*3 组3 自由活动三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级跳跃四 1 班教学过程简 评1.没有保持好课堂纪律2.没有及时的纠正学生的错误动作3.在水泥地上进行立定跳远，对学

5、生的健康不利，本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕9 月 11 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级素质训练课五 1 班教学过程一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分1.高 抬 腿 练 习3组2.跨 步 跳 台 阶30个*3组3.连跳 3 个台阶 20 次*1 组4.跳换步练习 3 组5加速跑

6、2 圈三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简 评一.口令下达比较清晰二.没有很好的安排课的结构三只有跳的练习，对学生的 全面发展不利听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 20 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级排球三 1 班教学过程一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分（一）学习正面双手垫球技术学习正面双手垫球技术1.垫球手型2.

7、动作要领3.击固定球练习4.一抛一垫练习一抛一垫练习5.对垫对垫6.自垫（二）快速跑三结束部分1.整队 2.放松练习 3.总体评价 4.宣布下课简 评一.示范动作讲解的不够仔细二没有及时的纠正学生的错误动作三本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 19 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级技巧一 1 班教学过程一基本部分 1（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹

8、背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分（一）团身前滚翻1介绍前滚翻并完整示范 2保护帮助下完整练习 3.典型错误展示出来并纠正4无保护下完整练习 5优秀学生展示6技能拓展（远撑）三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课一.热身操没有结合本堂课的内容二没有及时纠正学生的错误动作三讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领四没有很好的保护，教会学生怎么样保护简 评听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕9 月 15 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级踞式起跑一 1 班教学过程一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内

9、容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操 3 31头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分（1）学习蹲踞式起跑技术（2）巩固蹲踞式起跑技术（3）比赛 5三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简 评一结构安排比较合理二没有及时纠正学生的错误动作三讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕10 月 16 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级游戏课二 1 班教学过程一基本部分课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本

10、次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生5.听哨声变方向跑（三）热身操（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿二基本部分1.跳绳 150 个*2 组2.跳绳 120 个*2 组31 分钟跳绳*1 组4.游戏：跳绳 10 个+障碍跑+30 米*1 组三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简 评一队伍的调动不是特别合理，调动太大。二基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下，测试学生一分钟跳绳的水平三本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕10 月

11、23 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级蹲踞式起跑5.1 班教学过程一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操 3 31头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分（一）蹲踞式起跑 5 到 7 次（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3 组 7（三）小组比赛 3 组（四）仰卧起坐 3 组三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简 评一热身操中，没有跑的专门性练习二没有及时纠正学生的错误动

12、作三讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领四练习密度太小听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕10 月 24 日听课教师授课地点李明辉操场教学内容投掷授课班级5.1 班教学过程一基本部分 1（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操（三）热身操 3 31头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分 30（一）双手向前投掷实心球（一）双手向前投掷实心球1.1.学习双手向前投掷实心球学习双手向前投掷实心球2.2.巩固双手向前投掷实心球

13、巩固双手向前投掷实心球（二）下肢力量练习（二）下肢力量练习1.连续立定跳远（3 次2 组）三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简 评一没有保持好课堂纪律二没有注意课堂的安全三没有及时的纠正学生的错误动作四本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕10 月 25 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动

14、 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王

15、钧硕10 月 26 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体

16、练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级身体素质三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇

17、往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 22 日一、课前常规1

18、、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折

19、返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级游戏课三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 24 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（

20、教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级田径三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 26 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好

21、。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师

22、生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级伸展运动三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 28 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。

23、学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级篮球三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 29 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。

24、二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉

25、操场教学内容授课班级排球三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕11 月 30 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示

26、范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级篮球三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教

27、师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级足球三 1 班教学过程

28、1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生

29、体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形

30、站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理

31、特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 23 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识

32、教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 28 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动

33、 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积

34、极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示

35、范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5

36、、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕

37、4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，

38、往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度

39、难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队

40、，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小

41、结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双

42、手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、

43、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教

44、师授课地点李明辉操场教学内容授课班级身体素质三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视

45、）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练

46、习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级足球

47、三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和

48、击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操

49、队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。听课教师授课地点李明辉操场教学内容授课班级投掷三 1 班教学过程1，选择教材，组织形式，符

50、合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听听课课记记录录授课教师授课时间王钧硕4 月 21 日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打