C语言循环结构程序设计实验报告年12月整理x.pdf

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1、学学 生生 实实 验验 报报 告告学学院：院：软件与通信工程学院软件与通信工程学院课程名称：课程名称：C+C+与程序设计与程序设计专业班级：专业班级：姓姓名：名：学学号：号：学生实验报告（学生实验报告（2 2）学生姓名实验项目必修选修实验地点指导教师学号0124036同组人选择与循环结构程序设计演示性实验 验证性实验操作性实验综合性实验M102实验仪器台号实验日期及节次周一 56 节课一、实验综述一、实验综述1 1、实验目的及要求、实验目的及要求1单分支程序设计2多分支程序设计（1）if else 的多分支程序结构（2）switch case 的多分支程序结构3for 循环程序设计4While

2、 循环程序设计5.循环的嵌套6循环控制2 2、实验仪器、设备或软件、实验仪器、设备或软件计算机、VC+6.0、office、相关的操作系统等。二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）实验题目：实验题目：（一）（一）输出以上三角矩阵的形式输出输出以上三角矩阵的形式输出 9-99-9 乘法表。乘法表。程序如下：程序如下：-2-#includevoid main()int x,y,z;for(x=1;x=9;x+)printf();九乘法表居中*/for(y=1;y=3*(x-1);y+)putchar();for(z=x;z=9;z+)printf(%3

3、d,x*z);putchar(n);一，一，在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：-3-/*输出空格使其九程序没有错误程序没有错误三、结论三、结论1 1、实验结果：、实验结果：2 2、分析讨论：、分析讨论：在控制输出的行和列时，如果实在想不出怎样给循环变量赋初始值及修改循环变量以控制循环次数，可以先在草稿纸上写出输出图形的规律，这样便于直观地发现我们要找的变量的初始值及其变化规律。四、指导教师评语及成绩：四、指导教师评语及成绩：-4-（二）（二）.一个整数等于该数所有因子之和，一个整数等于该数所有因子之和，则称该数是一个完数。则称该数是一个完数。例如：例如：6

4、6 和和 2828 都是完数。因为：都是完数。因为：6=1+2+36=1+2+3，28=1+2+4+7+14.28=1+2+4+7+14.输出三位输出三位数中的所有完数。要求：用数中的所有完数。要求：用 whilewhile 语句实现。语句实现。程序如下：程序如下：#includevoid main()int x,y,s,m=1;x=101;while(x1000)s=1;y=2;while(y=1e-5fabs(x-x0)=1e-5输出输出 x x提示：牛顿迭代法的公式为提示：牛顿迭代法的公式为，初始化，初始化 x0 x0 为为 1.51.5。程序如下：程序如下：-7-#include#in

5、cludevoid main()在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：float fx,x,k,x0;printf(Please input a numeric value:n);scanf(%f,&x);dox0=x;fx=2*x*x*x-4*x*x+3*x-6;k=x*(6*x-8)+3;x=x0-fx/k;while(fabs(x-x0)=1e-5);printf(%fn,x);-8-三、结论三、结论1 1、实验结果：、实验结果：2 2、分析讨论：、分析讨论：若开始定义的变量类型是 float 类型，则最后输出的对应的变量的格式控制中也相应的是%f 而非%

6、d，否则可能导致输出结果与我们想要的结果又很大的相差。再者，相应的取绝对值的表达式也应是数学函数中的fabs 而非 abs，否则在编译时将会报错。指导教师评语及成绩：指导教师评语及成绩：教材 101101 页页 4.34.3（3 3）（5 5）（7 7）。（四）（四）.（3 3）猴子吃桃子问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃）猴子吃桃子问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃-9-了一半，了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，一半，又多吃了一个。又多吃了一个。以后每天早上都吃掉了前一天剩下的一半零一个。以后每天早上

7、都吃掉了前一天剩下的一半零一个。到第到第 1010 天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘多少个天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘多少个桃子。桃子。程序如下：程序如下：#includevoid main()在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：int sum=1,x;for(x=9;x=1;x-)sum=2*(sum+1);printf(%dn,sum);-10-实验结果：实验结果：如果每逢奇数天都吃剩下的一半，又多吃一个；每逢偶数天都吃剩如果每逢奇数天都吃剩下的一半，又多吃一个；每逢偶数天都吃剩下的一半，又多吃二个。到第下的一半，又多吃

8、二个。到第 1010 天早上想再吃时，见只剩下一个，再天早上想再吃时，见只剩下一个，再求第一天共摘多少个桃子。求第一天共摘多少个桃子。程序如下：程序如下：#includevoid main()int x=1,y;-11-for(y=9;y=1;y-)printf(%dn,x);if(y%2!=0)x=2*(x+1);else x=2*(x+2);在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：实验结果：实验结果：-12-分析讨论：分析讨论：此道题的第二个问题应学会使用单条件判断式，如：if(y%2!=0)（5 5）.求求 1+21+2！+3+3！+.+20.+20！的和。

9、！的和。程序如下：程序如下：#includevoid main()int x,y;double t,sum=0;在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：for(x=1;x=20;x+)printf(Sum=%.0fn,sum);t=1;for(y=1;y=x;y+)t=t*y;sum+=t;-13-结论结论1 1、实验结果：、实验结果：2 2、分析讨论：、分析讨论：值得注意的是，值得注意的是，此处此处2020！是一个很大的数了，是一个很大的数了，所以应该给所以应该给sumsum定义定义doubledouble类型二非类型二非 intint 或或 floatfloa

10、t，否则结果可能有错。，否则结果可能有错。指导教师评语及成绩：指导教师评语及成绩：（7 7）.输出输出 2 2 至至 10001000 之间所有同构数，所谓同构数是指它出现在之间所有同构数，所谓同构数是指它出现在它的平方数的右端。例如，它的平方数的右端。例如，5 5，6 6，2525 的平方分别等于的平方分别等于 2525，3636，625625，所以所以 5 5，6 6，和，和 2525 都是同构数。都是同构数。-14-程序如下：程序如下：#includevoid main()int x,y,k,s=1;for(x=2;x1000;x+)y=x*x;if(x10)k=y%10;if(k=x)

11、else if(x100)k=y%100;if(k=x)else if(x1000)k=y%1000;if(k=x)-15-printf(%4d,x);s+;s+;printf(%4d,x);s+;printf(%4d,x);if(s%11=0)putchar(n);putchar(n);在在 VC+VC+中输入程序并编译它。如图：中输入程序并编译它。如图：三、结论三、结论1 1、实验结果：、实验结果：-16-2 2、分析讨论：、分析讨论：通过这个实验，我们应学会从一个整数中分离中其中各个位数的方法。通过这个实验，我们应学会从一个整数中分离中其中各个位数的方法。指导教师评语及你成绩：指导教师评语及你成绩：-17-