2022-2023学年湖南省汨罗市小学语文四年级上册期末评估提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年四年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、看拼音，写词语。h diw nixng fbn po()()()()mng lifng lyn hb du()()()()2、填空。（1）“大惊失色”中的“惊”字，用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_。“惊”在词典里有以下解释：由于突然来的刺激而精神紧张。惊动。骡马因害怕而狂跑不受控制。在“大惊失色”中应选第_种解释；

2、在“打草惊蛇”中应选第_种解释。（2）“巨大的木轮不停地转着，半圈儿水在闪着白光。”这句话中，“转”和“圈”都是多音字，请你选择一个字，写出不同的读音并组词。()_；2()_。3、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。yn lmo shngjng pijng p l ji()()()()z rnbi cnwi kngfn fn b png()()()()4、读句子，按要求完成练习。1我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）从“我爬的上去吗”可以看出“我”_，从“真叫人发颤”可以看出“我”_。

3、（2）这段话写出了天都峰的_和_。体会作者是如何把这两点写清楚的，照样子用几句话写一写你见过的一处景物。_2我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（1）用一个词形容“我”爬山时的状态，可以是_。（2）用加点的词语写一句话。_（3）从“像小猴子一样”中可以感受到_。5、比一比，再组词。休()迹()曲()经()拂()体()弯()田()茎()佛()6、按原文填空。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。二、书写题7、思维导图麻雀知识梳理看到的听到的想到的这些句子让你体会到：猎狗机警而贪婪；猎狗被老麻雀的举动震住了

4、。猎狗放慢脚步，悄悄地向前走好像嗅到了前面有什么野物猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿猎狗愣住了；慢慢地，慢慢地向后退急忙唤回我的猎狗它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气三、信息匹配8、下面是一个小组问题清单上的问题，它们是从哪些角度来提问的？请填一填。小组问题清单课文的题目是蝙蝠和雷达，为什么一开始要写飞机？题目中的“蝙蝠”和“雷达”有什么关系呢？蝙蝠如何分辨障碍物和猎物呢？生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？我发现：问题()是针对课文题目来提问的，问题()是针对课文内容来提问的，问题()是从课文的写法上来提问的，问题()是联系生活经验提出的。四、现代文阅读9、课外阅读。

5、弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！ 无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来， 接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑

6、着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。” 老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zh）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。立时()乍放()吵嚷()2请用波浪线画出一句比喻句。3文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭

7、泣”是因为_；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。4画线句子中的“风”表面上指_，实际上是指_。5为短文确定中心思想：（）A本文表现了果农丰收的喜悦。B本文表现了姑娘心情变化。C本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。6读了本文，你有什么感想？_五、语言表达10、根据要求完成下列句子练习。（1）我把蟋蟀养在笼子里。（改为“被”字句）_（2）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（改为陈述句）_（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）_11、按要求改写句子。这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） _2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句） _3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）_4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）_六、书面表达12、习作芳草地。从童年到少年，你接触了许多人，认识了许多人，但真正在你心中占有重要位置的人并不多，除了自己的亲人，老师还有谁呢？请回顾以往的日子，哪个同伴、邻居、同学使你难以忘怀，写一篇记人的文章。