2013年护士执业资格考试辅导技巧及命题思路医学PPT课件.ppt

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1、2013年年护护士士执业资执业资格考格考试试辅导辅导技巧及命技巧及命题题思路思路陈永华陈永华近近2 2年护士执业资格考试试题分析年护士执业资格考试试题分析1护士执业资格考试的辅导技巧护士执业资格考试的辅导技巧 220132013年年“护考护考”的命题思路及范围的命题思路及范围3护士执业考试用书的选择与使用护士执业考试用书的选择与使用4 目目 录录一、近一、近2 2年护士执业资格考试年护士执业资格考试试题分析试题分析 （一）（一）20122012年年“护考护考”试题分试题分析析20122012年年“护考护考”试题分析试题分析1.20121.2012年题量及其分布比例年题量及其分布比例 专业实务专

2、业实务 136136题题 （20112011年年 133133题）题）实践能力实践能力 136136题题 （20112011年年 137137题）题）总总 计计 272272题题 （20112011年年 270270题）题）章章 节节专专实实合计合计百分比百分比第一章第一章 基础护理知识和技能基础护理知识和技能49492 2515118.818.8第二章第二章 循环系统循环系统1313101023238.58.5第三章第三章 消化系统消化系统9 92626353512.912.9第四章第四章 呼吸系统呼吸系统9 9151524248.88.8第五章第五章 传染病传染病7 74 411114 4

3、第六章第六章 皮肤及皮下组织疾病皮肤及皮下组织疾病1 13 34 41.51.5第七章第七章 妊娠、分娩和产褥期妊娠、分娩和产褥期6 65 511114 420122012年年“护考护考”试题分析试题分析章章 节节专专实实合计合计百分比百分比第八章第八章 新生儿和新生儿疾病新生儿和新生儿疾病1 1101011114 4第九章第九章 泌尿生殖系统泌尿生殖系统3 37 710103.73.7第十章第十章 精神障碍精神障碍2 28 810103.73.7第十一章第十一章 损伤、中毒损伤、中毒1 1101011114 4第十二章第十二章 肌肉骨骼和结缔组织肌肉骨骼和结缔组织2 23 35 51.81.

4、8第十三章第十三章 肿瘤肿瘤0 0121212124.44.4第十四章第十四章 血液、造血器官及免疫血液、造血器官及免疫 0 02 22 20.70.720122012年年“护考护考”试题分析试题分析章章 节节专专实实合计合计百分比百分比第十五章第十五章 内分泌、营养及代谢内分泌、营养及代谢3 34 47 72.62.6第十六章第十六章 神经系统神经系统3 3101013134.84.8第十七章第十七章 生命发展生命发展5 55 510103.73.7第十八章第十八章 中医基础知识中医基础知识2 20 02 20.70.7第十九章第十九章 法规与护理管理法规与护理管理8 80 08 82.92

5、.9第二十章第二十章 护理伦理护理伦理3 30 03 31.11.1第二十一章第二十一章 人际沟通人际沟通10100 010103.73.720122012年年“护考护考”试题分析试题分析2.2.题型及其分布比例题型及其分布比例:试题试题A1A1A2A2A2A2A3/A4A3/A4合计合计专业专业实务实务6262（45.6%45.6%）56565656（41.2%41.2%41.2%41.2%）1818（13.2%13.2%）136136实践实践能力能力3131（22.8%22.8%）89898989（65.4%65.4%65.4%65.4%）1616（11.7%11.7%）136136合计合

6、计9393（34.2%34.2%）145145145145（53.3%53.3%53.3%53.3%）3434（12.5%12.5%）272272（100%)100%)大纲大纲要求要求20%20%60%60%20%20%100%100%20122012年年“护考护考”试题分析试题分析（二）（二）20112011、2012“2012“护考护考”特点特点20112011、2012“2012“护考护考”特点特点1.20121.2012与与20112011年年题型及其分布型及其分布对比比 题型题型专专 业业 实实 务务实实 践践 能能 力力合合 计计年度年度2012201220112011201220

7、12201120112012201220112011A A1 1626246463131303093937676A A2 25656707089898989145145159159A A3 3/A/A4 4181817171616181834343535合计合计1361361331331361361371372722722702702.2.试题难易程度试题难易程度 *20122012年容易和中等难度的试题为主体，极年容易和中等难度的试题为主体，极少数试题偏难。少数试题偏难。*20112011年是考试形式变革幅度较大的一年，年是考试形式变革幅度较大的一年，而且题型与传统的题型及考点也有较大的而且

8、题型与传统的题型及考点也有较大的 变化。但变化。但20122012年年A A2 2有所减少有所减少,A A1 1有所增加。有所增加。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点3.3.重要考点频频出现重要考点频频出现 虽然考试涉及的病例千变万化，虽然考试涉及的病例千变万化，但基本考点固定不变且频频出现。但基本考点固定不变且频频出现。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点粗略统计近两年的粗略统计近两年的高频考点高频考点如下：如下：无菌技术、氧气吸入、临终病人心理反无菌技术、氧气吸入、临终病人心理反应等；乳腺癌术后护理、感染性疾病、各种应等；乳腺癌术后护理、感染性疾病

9、、各种引流管的护理、脑疝、腹外疝、心肺复苏等。引流管的护理、脑疝、腹外疝、心肺复苏等。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点 心力衰竭尤其是洋地黄用药护理、心室心力衰竭尤其是洋地黄用药护理、心室颤动、慢支肺气肿、肺性脑病、哮喘、胰腺颤动、慢支肺气肿、肺性脑病、哮喘、胰腺炎、溃疡、肺结核、艾滋病。炎、溃疡、肺结核、艾滋病。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点 小儿生长发育、先心病、新生儿特殊的小儿生长发育、先心病、新生儿特殊的生理状态、分晚期妇女的护理、各种妇科炎生理状态、分晚期妇女的护理、各种妇科炎症等；鹅口疮、阿尔茨海默病、传染病的分症等；鹅口疮、阿尔茨

10、海默病、传染病的分类等都是历年来出题的重点。类等都是历年来出题的重点。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点4.4.护理措施护理措施和和健康教育健康教育所占比重较大所占比重较大 以以20122012年年实践能力实践能力为例：为例：20112011、2012“2012“护考护考”特点特点例例1 1：患者男，：患者男，4040岁。患酒精性肝硬化入院。护士岁。患酒精性肝硬化入院。护士 对其生活方式和行为的指导中，最重要的是对其生活方式和行为的指导中，最重要的是A A避免过度劳累避免过度劳累B B适量饮酒适量饮酒C C戒酒戒酒D D服用解酒护肝药服用解酒护肝药E E低脂饮食低脂饮食2

11、0112011、2012“2012“护考护考”特点特点例例2 2：患者男，：患者男，7070岁。岁。2 2天前因急性阑尾炎行阑尾天前因急性阑尾炎行阑尾 切除术，现诉腹胀，未排气、排便，下列护切除术，现诉腹胀，未排气、排便，下列护 理措施错误的是理措施错误的是A A评估患者腹胀情况评估患者腹胀情况B B给予阿托品肌注给予阿托品肌注C C鼓励患者床上多翻身鼓励患者床上多翻身D D必要时给予肛管排气必要时给予肛管排气E E鼓励患者下地活动鼓励患者下地活动20112011、2012“2012“护考护考”特点特点例例3 3：患儿男，：患儿男，3 3岁。诊断为法洛四联症。患儿缺岁。诊断为法洛四联症。患儿缺

12、 氧发作时宜采取的体位是氧发作时宜采取的体位是A A去枕平卧位去枕平卧位B B取半坐位取半坐位C C膝胸卧位膝胸卧位D D患儿头肩抬高患儿头肩抬高15153030E E侧卧位侧卧位 20112011、2012“2012“护考护考”特点特点 5.5.突出以系统为单元的知识横向联系，突出以系统为单元的知识横向联系，淡化了学科界限淡化了学科界限 2012 2012年考试体现了多学科交叉，有些题年考试体现了多学科交叉，有些题是将多学科的内容综合到一起，侧重于考查是将多学科的内容综合到一起，侧重于考查临床护理工作中护士分析问题、解决问题的临床护理工作中护士分析问题、解决问题的能力。能力。20112011

13、、2012“2012“护考护考”特点特点例：某妊娠合并糖尿病产妇，孕期无其它合并症。例：某妊娠合并糖尿病产妇，孕期无其它合并症。于妊娠于妊娠3939周剖宫产一健康男婴，对于该新生儿周剖宫产一健康男婴，对于该新生儿应重点监测的内容是应重点监测的内容是 A A大小便大小便 B B体重体重 C C黄疸黄疸 D D血糖血糖 E E体温体温20112011、2012“2012“护考护考”特点特点6.6.以基础知识为主线，考题思路灵活多变以基础知识为主线，考题思路灵活多变。在在20122012年的试题当中，约年的试题当中，约70%70%的试题能够在的试题能够在教材当中找到明确的理论依据；约教材当中找到明确

14、的理论依据；约30%30%的试题考的试题考察较为灵活，需要在理解基础知识的基础上进行察较为灵活，需要在理解基础知识的基础上进行分析、推理；极少部分试题很难在教科书上找到分析、推理；极少部分试题很难在教科书上找到依据。依据。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点例例1 1：一车祸患者急需新鲜：一车祸患者急需新鲜O O型血液，在下列配型合型血液，在下列配型合 格的献血者中最合适的是格的献血者中最合适的是A.A.男性，男性，1616岁，在校大学生岁，在校大学生B.B.男性，男性，3636岁，教师，因高血压长期服药控制，血岁，教师，因高血压长期服药控制，血 压维持在压维持在11011

15、0130/70130/7080mmHg80mmHgC.C.男性，男性，2626岁，现役军人，在三月前献血岁，现役军人，在三月前献血400ml400mlD.D.女性，女性，5555岁，机关公务员岁，机关公务员E.E.女性，女性，4040岁，医生，因甲状腺切除终身服用药物岁，医生，因甲状腺切除终身服用药物 替代治疗，现甲功正常替代治疗，现甲功正常20112011、2012“2012“护考护考”特点特点注：献血的合适年龄注：献血的合适年龄18-5518-55周岁，周岁，排除排除A A；高血压、甲亢不能献血，高血压、甲亢不能献血，排除排除B B、E E；两次献血间隔时间：大陆地区（深圳两次献血间隔时间

16、：大陆地区（深圳除外）规定不低于除外）规定不低于6 6个月，个月，排除排除C C；符合条件的只有符合条件的只有D.D.20112011、2012“2012“护考护考”特点特点例例2 2：患者男，：患者男，3030岁，农民。患岁，农民。患病毒性心肌炎病毒性心肌炎经治疗经治疗 康复后出院。出院医嘱要求患者出院后限制活康复后出院。出院医嘱要求患者出院后限制活 动动6 6个月。患者认为现无不适现象，询问为何个月。患者认为现无不适现象，询问为何 不能下地干农活。护士向患者说明此时合理休不能下地干农活。护士向患者说明此时合理休 息的主要原因是息的主要原因是 A A减少疲劳感减少疲劳感 B B减轻精神压力减

17、轻精神压力 C C减少心肌耗氧量减少心肌耗氧量 D D恢复体力，增强体质恢复体力，增强体质 E E增加战胜疾病的信心增加战胜疾病的信心20112011、2012“2012“护考护考”特点特点 注：注：病毒性心肌炎不在病毒性心肌炎不在20122012年考试大纲年考试大纲范围内，但是只要学生们掌握了心脏相关知范围内，但是只要学生们掌握了心脏相关知识，很容易对该题做出判断。识，很容易对该题做出判断。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点7.7.疾病种类基本遵循考试大纲要求，只有疾病种类基本遵循考试大纲要求，只有 极少数（极少数（20122012年年5 5题左右）内容超纲。题左右）内

18、容超纲。20112011、2012“2012“护考护考”特点特点二、护士执业资格考试的辅导技巧二、护士执业资格考试的辅导技巧（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨接轨（二）制定科学合理的复习计划（二）制定科学合理的复习计划-“四四 轮护考复习法轮护考复习法”介绍介绍二、护士执业资格考试的辅导技巧二、护士执业资格考试的辅导技巧 1.1.应考理念贯穿教学全过程，避免课堂教学与应考理念贯穿教学全过程，避免课堂教学与“执考执考”脱节脱节 课堂教学与护考脱节的问题课堂教学与护考脱节的问题,其中最主要的原因是其中最主要的原因是课堂课堂教学教学“三基三基”并举，并举，更侧重更侧重技能操作技能操作，即强化学

19、生实际动手，即强化学生实际动手能力，而能力，而护考护考近年近年命题方向侧重于命题方向侧重于“基本知识基本知识”和和“基本技能基本技能”。由于答题方式为笔答，有关实际动手能力的考核存在命题上的由于答题方式为笔答，有关实际动手能力的考核存在命题上的盲区盲区。所以命题更多侧重的是。所以命题更多侧重的是基本知识基本知识。（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨 以以基基础础护护理理学学第第六六单单元元“卧卧位位和和安安全全的的护护理理”为为例，教学内容涉及卧位的例，教学内容涉及卧位的姿势要求姿势要求、适应症适应症和和注意注意事项事项三个板块，但在三个板块，但在课堂教学课堂教学中，三

20、者中以卧位的中，三者中以卧位的姿势要求作为讲授重点姿势要求作为讲授重点，但由于该部分内容存在设，但由于该部分内容存在设计考题的盲区，计考题的盲区，考题考题则主要集中于则主要集中于适应症适应症和注意事和注意事项项。在课堂教学中如果有意识的涉及到护考对该部。在课堂教学中如果有意识的涉及到护考对该部分内容的考核要求，学生到考前复习时就不会漫无分内容的考核要求，学生到考前复习时就不会漫无目的。目的。（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨2.2.在注重传授理论知识的同时，引入案例分在注重传授理论知识的同时，引入案例分 析等

21、多种教学方法析等多种教学方法。从从近两年的考试近两年的考试来看考查的内容不仅仅来看考查的内容不仅仅是记忆，更重要的是在理解和记忆的基础上是记忆，更重要的是在理解和记忆的基础上以案例（大纲要求以案例（大纲要求80%80%）的形式考查学生分）的形式考查学生分析问题、解决问题的能力析问题、解决问题的能力。（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨3.3.淡化学科界限，加强各学科之间淡化学科界限，加强各学科之间 的横向联系的横向联系（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨 如如神经系统神经系统由内、外、儿三个专业的老由内、外、儿三个专业的老师来讲授，学科之间横向联

22、系不足，不同学师来讲授，学科之间横向联系不足，不同学科的老师在讲授这部分内容时就涉及到彼此科的老师在讲授这部分内容时就涉及到彼此衔接和铺垫的问题，神经系统的整体性如果衔接和铺垫的问题，神经系统的整体性如果让学生们自己在脑海中整合，这对于学生来让学生们自己在脑海中整合，这对于学生来说的确很难。说的确很难。4 4教材、教案、教法溶入教材、教案、教法溶入“执考执考”要求要求 课堂教学课堂教学以传授授知识为核心，讲究知识的系以传授授知识为核心，讲究知识的系统完整和讲授过程的流畅，教案中对教学目的、教统完整和讲授过程的流畅，教案中对教学目的、教学难点、课时安排、教学手段都规范的安排。考试学难点、课时安排

23、、教学手段都规范的安排。考试只是手段不是目的。所以只是手段不是目的。所以一般不安排习题讲授和应一般不安排习题讲授和应考方法的内容考方法的内容。如何溶入。如何溶入?下面比较下面比较考试辅导教案考试辅导教案和和传统教案传统教案的差异的差异（护考培训示范教案举例）（护考培训示范教案举例）。（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨5 5考试模式与考试模式与“执考执考”接轨接轨 各学科的结业考试采用各学科的结业考试采用标准化试题标准化试题，即题，即题型型结结构构按按“执执考考”出出题题，如如有有可可能能采采用用一一卷卷多多式式的出题，让学生提前适应护考题型和难度的出题，让学生提前适应

24、护考题型和难度（一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨6.6.建设建设“联考联考”题库题库 （一）教学与（一）教学与“执考执考”接轨举措探讨接轨举措探讨 1.1.第一轮：第一轮：自学自学+培训培训，即在，即在学生自学的基础上，参加学生自学的基础上，参加“精讲精讲班班”或或“串讲班串讲班”培训。培训。（二）二）“四轮护考学习法四轮护考学习法”介绍介绍 2.2.第二轮：第二轮：实战模拟实战模拟，除完成配，除完成配套练习外，还要做大量的模拟试卷，套练习外，还要做大量的模拟试卷，模拟试卷最好与真实考试相近，可以模拟试卷最好与真实考试相近，可以让考生适应真实考试状态，并检验复让考生适

25、应真实考试状态，并检验复习效果。习效果。（二）二）“四轮护考学习法四轮护考学习法”介绍介绍 3.3.第三轮：第三轮：缩小包围缩小包围，即本轮只做，即本轮只做错答的题，首先重温教材，对错答的试错答的题，首先重温教材，对错答的试题进行分析，在教材中找回答案。题进行分析，在教材中找回答案。（二）二）“四轮护考学习法四轮护考学习法”介绍介绍 4.4.第四轮：第四轮：查找遗漏查找遗漏，再次缩小，再次缩小复习范围，完成上轮错答题，复习范围，完成上轮错答题，同时同时还还要对重点系统或疾病进行强化复习和要对重点系统或疾病进行强化复习和练习。练习。（二）二）“四轮护考学习法四轮护考学习法”介绍介绍三、三、201

26、32013年年护士士执业资格考格考试的的 命命题思路思路及范围及范围试卷及内容组成试卷及内容组成1.1.专业实务考卷专业实务考卷包括：包括：第一章第一章基础护理知识和技能基础护理知识和技能；后三章社会人文知识即后三章社会人文知识即法律法规和护理管理法律法规和护理管理、护理伦理护理伦理和和人际沟通人际沟通；各种疾病内容中的解剖生理概要，以及各疾病的各种疾病内容中的解剖生理概要，以及各疾病的 病因病理和辅助检查。病因病理和辅助检查。试卷及内容组成试卷及内容组成2.2.实践能力考卷实践能力考卷包括：包括：各种疾病的临床表现、诊疗原则、护理各种疾病的临床表现、诊疗原则、护理 问题、护理措施、健康教育。

27、问题、护理措施、健康教育。命题思路 护士执业资格考试的护士执业资格考试的试题内容结构试题内容结构包括包括以下三个方面。以下三个方面。1.1.各种常见各种常见疾病疾病 2.2.主要的护理主要的护理任务任务 3.3.完成任务所需要运用的护理完成任务所需要运用的护理知识和技术知识和技术命题思路每道每道A A2 2AA3 3AA4 4试题可以包括以上三个方面，即试题可以包括以上三个方面，即 以常见疾病为背景，运用所学知识完成某以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。一特定的护理任务。新护士执业资格考试的大纲架构为三个模块的新护士执业资格考试的大纲架构为三个模块的 立体结构，即立体结构，即

28、疾病（背景）、任务、知识疾病（背景）、任务、知识三个三个模块。模块。每题的考查目的会定位在某种疾病或人文背景每题的考查目的会定位在某种疾病或人文背景 下（第一即疾病模块），护士完成某项护下（第一即疾病模块），护士完成某项护理任理任 务（第二即任务模块），需要的护理知识务（第二即任务模块），需要的护理知识或技或技 能（第三即知识模块）。能（第三即知识模块）。命题思路v疾病背景：疾病背景：每个考试案例要给出患者的年龄、每个考试案例要给出患者的年龄、性别、简短病历。这里交代的其实就是临床性别、简短病历。这里交代的其实就是临床 背景（疾病背景）。背景（疾病背景）。v任务要求：任务要求：考题题干通常会简

29、明扼要地指出考题题干通常会简明扼要地指出 护理任务。护理任务。v知识需求：知识需求：知识需求或技能要求，通常为考知识需求或技能要求，通常为考 生需要解答的内容。生需要解答的内容。n例：患者，男，例：患者，男，7878岁，患原发性高血压岁，患原发性高血压2626年，并年，并发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者发心力衰竭入院。医嘱口服地高辛。护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是应用地高辛前，首先应评估的内容是nA.A.心率、心律心率、心律nB.24B.24小时尿量小时尿量nC.C.呼吸频率呼吸频率nD.D.血压血压nE.E.水肿程度水肿程度命题思路n本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患

30、者，本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识，对患者进行评估。对患者进行评估。其中：其中：n“男，男，7878岁，患原发性高血压岁，患原发性高血压2626年，并发心力年，并发心力衰竭入院衰竭入院”-”-疾病背景疾病背景n“护士给患者应用地高辛护士给患者应用地高辛”-”-任务要求任务要求n“首先应评估的内容是首先应评估的内容是”-”-知识需求知识需求命题思路命题范围疾病病因及发病机制疾病病因及发病机制的命题范围的命题范围1.1.好发年龄或好发部位好发年龄或好发部位2.2.主要致病菌主要致病菌3.3.主要感染途径主要感染

31、途径4.4.最主要的病因最主要的病因5.5.主要诱因主要诱因6.6.最常见的转移途径和转移部位最常见的转移途径和转移部位7.7.疾病的病理生理（为什么会出现相应临床表现）疾病的病理生理（为什么会出现相应临床表现）命题范围疾病临床表现的疾病临床表现的命题范围命题范围1.1.最主要的临床表现（早期的、典型的、最主最主要的临床表现（早期的、典型的、最主 要的）要的）2.2.临床表现包括临床表现包括/不包括哪些方面不包括哪些方面3.3.疾病的并发症有哪些及其表现疾病的并发症有哪些及其表现4.4.根据临床表现判断患者患哪种疾病或出现哪根据临床表现判断患者患哪种疾病或出现哪 种并发症种并发症命题范围疾病辅

32、助检查疾病辅助检查的命题范围的命题范围1.1.首选的检查方法首选的检查方法/筛查的方法筛查的方法2.2.确诊的方法确诊的方法3.3.禁忌的检查禁忌的检查命题范围疾病治疗原则疾病治疗原则的命题范围的命题范围1.1.首选的治疗措施首选的治疗措施2.2.首选的药物首选的药物3.3.疾病特殊类型的治疗疾病特殊类型的治疗4.4.治疗方法中正确的是治疗方法中正确的是/错误的是错误的是5.5.治疗措施的目的治疗措施的目的/机理机理命题范围护理诊断护理诊断/问题问题的命题范围的命题范围1.1.疾病首要的护理问题疾病首要的护理问题2.2.根据提供的信息判断病人最主要的护理问题根据提供的信息判断病人最主要的护理问

33、题3.3.根据提供的信息分析护理问题的相关因素根据提供的信息分析护理问题的相关因素命题范围护理措施的命题范围护理措施的命题范围1.1.一般护理一般护理2.2.饮食护理饮食护理3.3.体位护理体位护理4.4.药物护理药物护理5.5.引流管护理引流管护理6.6.疾病的特殊护理（如乳癌术后的伤口护理、甲疾病的特殊护理（如乳癌术后的伤口护理、甲 亢突眼的护理、大肠癌造口的护理等）亢突眼的护理、大肠癌造口的护理等）7.7.疾病的健康教育疾病的健康教育四、四、护士士执业资格考格考试用用书的的选择与与使用使用权威版本权威版本v卫生部人才交流中心组卫生部人才交流中心组 织编写织编写v人民卫生出版社出版人民卫生

34、出版社出版v最权威、最具指导性的最权威、最具指导性的 护士执业资格考试用书护士执业资格考试用书护考指定用书系列护考指定用书系列（卫生部人才交流中心生部人才交流中心组织编写写）1.20131.2013全国护士执业资格全国护士执业资格考试指导考试指导2.20132.2013全国护士执业资格考试指导全国护士执业资格考试指导要点精编要点精编3.20133.2013全国护士执业资格考试指导全国护士执业资格考试指导同步练习题集同步练习题集4.20134.2013全国护士执业资格考试全国护士执业资格考试模拟试卷模拟试卷 *考考试指指导系列系列为命、命、审题专家的命、家的命、审题核心用核心用书。*是是针对性强

35、、性强、与与考考试大大纲高度吻合的考高度吻合的考试命命题用用书。护考指定用书系列护考指定用书系列考试用书选择与使用考试用书选择与使用其他配套版本其他配套版本人民卫生出版社人民卫生出版社为了提高为了提高护士执业护士执业 资格考试用书资格考试用书的灵活性、实用性和的灵活性、实用性和 趣味性，又相继出版了其他版本的护趣味性，又相继出版了其他版本的护 考用书。考用书。*可适应不同学生的学习习惯和学习方法。可适应不同学生的学习习惯和学习方法。*可适应不同教师的教学风格和辅导方法。可适应不同教师的教学风格和辅导方法。*发行量和社会评价很满意。发行量和社会评价很满意。其他配套版本其他配套版本人民卫生出版社人

36、民卫生出版社特特别介介绍一套一套内内容合容合 理、理、编排活排活泼，很适用于，很适用于教教师辅导和和 考生自考生自学学的的护考用考用书精品版本精品版本精品版本*人民人民卫生出版社生出版社最早最早的的护考用考用书；*2002*2002年起年起（第一版、第二版）（第一版、第二版）：策策划划：惠天惠天灵灵编辑（人民（人民卫生出版社）生出版社）主主编：姜安姜安丽教教授授（第二（第二军医医大大学学）钱晓路路教教授授（复复旦大旦大学学）编者：者：全全国国本、本、专科院校和中科院校和中职学学校的校的专家家 教教师*2013*2013年版：年版：主主编：王玉升王玉升教教授授（黑黑龙江江护理高等理高等专科科学学

37、校校）精品版本精品版本20132013年新版特点年新版特点 1.1.新版本新版本考点考点与与试题精精编 20132013年版根据历年的辅导经验对全书做了较大的年版根据历年的辅导经验对全书做了较大的 革新，将考点精编和试题精选与解析有机的革新，将考点精编和试题精选与解析有机的 整合为整合为考点与试题精编考点与试题精编。以前编写时有些考点出题多，有些考点出题少，以前编写时有些考点出题多，有些考点出题少，还有些考点出题缺如。还有些考点出题缺如。这些年在做考前辅导工作中，学生常反映这些年在做考前辅导工作中，学生常反映“听课听课 时明白，做题时茫然时明白，做题时茫然”。我们分析与既往考点精编、试题精选与

38、解我们分析与既往考点精编、试题精选与解 析两书脱节有关系。析两书脱节有关系。整合后的整合后的考点与试题精编考点与试题精编有利于有利于学学生复习和练题，即学生每复习一个知识点立生复习和练题，即学生每复习一个知识点立即就做练习题。学生既掌握了考点内容，又即就做练习题。学生既掌握了考点内容，又熟悉了该考点的命题趋势。这样能使考生在熟悉了该考点的命题趋势。这样能使考生在较短的时间内通过辅导或自学而收到良好效较短的时间内通过辅导或自学而收到良好效果。果。20132013年新版特点年新版特点 *考点考点与与试题精精编按新考按新考试大大纲框架框架结构划构划分分章章节。即打破原有的即打破原有的内内、外、外、妇

39、、儿儿、基、基础护理理学学的章的章节划划分方法，分方法，将将疾病按系疾病按系统分分类；按照疾病在按照疾病在临床工床工作中出作中出现的的频率，列出了率，列出了护士在士在执业过程中可能程中可能会会遇遇到的常到的常见疾病疾病。内内容容选取上根据在特定的疾病背景下，取上根据在特定的疾病背景下，护士士为完完成特定的成特定的护理任理任务所需要的特定所需要的特定护理知理知识，即完成，即完成护理工作理工作应该具具备的的医学医学基基础知知识、护理理专业知知识和技和技能以及能以及与与护理工作有理工作有关关的社的社会医学会医学、人文知、人文知识等。等。20132013年新版特点年新版特点*考点确定及考点确定及练习题

40、编制制：在疾病在疾病护理或理或护理技理技术条条目下衍生出若干小考目下衍生出若干小考点点（正文文字中的加粗部分），而由若干考点又（正文文字中的加粗部分），而由若干考点又组成一成一组知知识点点链。这样使框架使框架与与主主线简单清清晰。晰。每每个个考点一般有相考点一般有相应的的1 13 3道道A A1 1、A A2 2或或A A3 3/A/A4 4型型试题及部分及部分试题解析。解析。总共有共有36003600余余题，其中包含，其中包含了了20122012年以前年以前历年相年相关关考考题。20132013年新版特点年新版特点*考考题模模拟临床情景。床情景。着重考察考生的着重考察考生的护理理专业知知识和

41、和临床操作能力，床操作能力，题型全面，型全面，题量丰富。量丰富。总之，本之，本书创新亮点，一是考点新亮点，一是考点细化，化，让考生考生有重点地有重点地复复习；二是；二是试题紧跟考点，可跟考点，可节省大量解省大量解析篇幅，析篇幅，仅对于一些疑于一些疑难问题加以解析；三是增加加以解析；三是增加了快速了快速记忆和考点和考点链接，有助于考生融接，有助于考生融会会贯通，快通，快速掌握相速掌握相关关的考点。的考点。20132013年新版特点年新版特点2.新版本精选模拟5套卷 20132013年版精选模拟年版精选模拟5 5套卷套卷依据最新护士依据最新护士执业资格考试方案，按照严谨规范的试题命制要执业资格考试

42、方案，按照严谨规范的试题命制要求，选取考查全面、难度适宜的题目，参照求，选取考查全面、难度适宜的题目，参照20122012年护士执业资格考试实际考试科目、题型匹配、年护士执业资格考试实际考试科目、题型匹配、题量设计等原则进行组卷。题量设计等原则进行组卷。共有共有5 5套模拟试卷，每套又分为专业实务和实套模拟试卷，每套又分为专业实务和实践能力两套试卷，各分别有践能力两套试卷，各分别有135135道试题，共有道试题，共有13501350道试题。道试题。20132013年新版特点年新版特点*新版本新版本精选模拟精选模拟5 5套卷套卷包括包括20122012年试年试题在内的历年经典试题。题在内的历年经典试题。*新版本新版本精选模拟精选模拟5 5套卷套卷旨在帮助考生旨在帮助考生熟悉试题试卷内涵和要求。包括了解考试熟悉试题试卷内涵和要求。包括了解考试题型和题量，准确分配和把握完成试卷的题型和题量，准确分配和把握完成试卷的时间。时间。*新版本新版本精选模拟精选模拟5 5套卷套卷建议考生在学建议考生在学习习20132013年版考点与试题精编的基础上，年版考点与试题精编的基础上，作为考前冲刺、考前作为考前冲刺、考前“练兵练兵”使用。使用。20132013年新版特点年新版特点THANK YOU