电子线路梁明理第五版全答案.pdf

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1、电电子子线线路路梁梁明明理理第第五五版版全全答答案案高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书第第 1 1 章章 半导体器件的特性半导体器件的特性知识点归纳知识点归纳1.杂质半导体与 PN 结在本征半导体中掺入不同杂质就形成 N 型和 P 型半导体。半导体中有两种载流子，自由电子和空穴，载流子因浓度而产生的运动成为扩散运动，因电位差而产生的运动成为漂移运动。在同一种本征半导体基片上制作两种杂质半导体，在它们的交界面上，上述两种运动达到动态平衡，就形成了 PN 结。其基本特性是单向导电性。2.半导体二极管一个 PN 结引出电极后就构成了二极管，加上正向偏压时形成扩散电流，电流与电压呈指数关系，加反

2、向电压时，产生漂移电流，其数值很小。体现出单向导电性。3 晶体管晶体管具有电流放大作用，对发射极正向偏置集电极反向偏置时，从射区流到基区的非平衡少子中仅有很少部分与基区的多子复合，形成基极电流IB，而大部分在集电结外电场作用下形成漂移电流IC，体现出IB对IC的控制，可将IC视为IB控制的电流源。晶体管有放大、饱和、截止三个工作区域。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书4.场效应管场效应管是电压控制器件，它通过栅-源电压的电场效应去控制漏极电流，因输入回路的 PN 结处于反向偏置或输入端处于绝缘状态因此输入电阻远大于晶体管。场效应管局又夹断区（即截止区）、横流区（即线性区）和可比阿安电阻区

3、三个工作区域。学完本章后应掌握：1.熟悉下列定义、概念和原理：自由电子与空穴，扩散与漂移，复合，空间电荷区，PN 结，耗尽层，导电沟道，二极管单向导电性，晶体管和场效应管的放大作用及三个工作区域。2.掌握二极管、稳压管、晶体管，场效应管的外特性，主要参数的物理意义。习题与思考题详解习题与思考题详解1-11-1 试简述 PN 结的形成过程。空间电荷压，阻挡层，耗尽层和势垒压等名称是根据什么特性提出来的。答：PN 结的形成过程：当两块半导体结合在一起时，P 区的空穴浓度高于 N 区，于是空穴将越过交界面由 P 区向 N 区扩散；同理，N 区的电子浓度高于高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书P

4、区，电子越过交界面由 N 区向 P 区扩散。多子由一区扩散到另一区时，形成另一区的少子并与该区的多子复合，因此，在交界面的一侧留下带负电荷的受主离子，另一侧留下带正电荷的施主离子。于是在交界面附近形成一个空间电压区，即 PN 结。空间电荷压：在 PN 结内无可移动的带电荷之缘故。势垒层：在 PN 结中，N 区电位高于 P 区电位，两区存在接触电位差之缘故。耗尽层：在 PN 结中，只有不能移动的数量相等的正负离子，而载流子因扩散和复合而消耗掉了之故。阻挡层：由于 PN 结中存在接触电势压，阻挡了电子扩散之故。1-2（1）在室温下，当硅二极管的反向电流达到其反向饱和电流IR(sat)的 95%时，

5、反向电压是多少(2)计算偏压为 时，相应的正向电流和反向电流的比值。（3）如果反向饱和电流为 10nA，计算相应于电压为时的正向电流，并说明这一结果与实际不符的原因。解：(1)因为 ID=IR(sat)(e所以 VD=VTlnIDIR(SAT)VDVT1)=26mv=mv高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书VDVT1)VDID 1(2)VRVTIRI1)VRR(sat)(eIR(sat)(e(3)1-31-3 在测量二极管的正向电阻时，用表的“R10”档测出的阻值小而用“R100”档测出大，原因何在答：因为万用表“R10”档的内阻小，测量二极管的正向阻值小,而“R100”档的内阻大，测量的

6、二极管的正向阻值大。1-41-4 怎样用万能表判断二极管的极性和好坏答：判断二极管的极性与好坏，选择万用表“R1K”电阻档，此时黑表棒为正极，红表棒为电源负极。用黑红表棒接待测二极管两极，观察阻值大小，再反过来相接，观察阻值大小，若两次测量均大，说明二极管断路，若第一次测量阻值大，第二次测量阻值小，则测量值小的连接时，黑表棒接二极管的阳极，红表棒接二极管的阴极；并说明二极管是好的；若两次测量阻值均小，说明二极管被击穿。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书1-51-5 限幅电路如图所示，设 D 为 理想二极管，输入电压 vi 为正弦波，其振幅大于VR，试给出输出电压为UO的波形。解：1-61

7、-6 双向限幅器如图所示，设D1D2为理想二极管，输入电压为正弦波，其振幅 Vi=3VR，试给出输出电压UO的波形。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书1-71-7 双向限幅器如图所示，设D1D2为理想二极管，输入电压 vi由0-100V 作线性变化，给出相对于 vi的输出电压UO随时间变化的曲线。解：VAVR2VR180 20 R1VR1100 20 40(V)R1 R2100 2001-81-8 求图所示各电路中的电流 I 和电压 V（设电路中的二极管为理想二极管）高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书解：对于D1D2D3管正向偏压，D3的偏压最大先导通，随之D1D2反偏截止。所以U

8、O=1VI 5V 1V 4mA1KD1D2D3均处于正向偏置状态，D1 的偏置电压大先导通，D2D3则由于 D1 的导通反偏而截止。则UO 3V,I 5mA1-9 稳压管稳压电路如图示，已知稳压管稳定电压 V=6V 最大稳定电流IZ max25mA 限流电阻 R=500求：.vi15v,R2 2K时，电路工作是否正常vo?.vi10v,R2 800时，电路工作情况如何.vi 20v,R2开路，电路可能出现什么情况为什么解：(1).IRvive15618mAR0.5高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书IRLv06 3mARL2则IE IR IRL18315mAIEmin IE IEmax所以

9、电路正常工作v0 vE 6V(2).IRIRLvivE1068mAR0.56 7.5mAIE IR IRL 87.5 0.5mA IEmin0.8稳压管无法稳压（3）IR穿。vivE206 28mA IEmax稳压管可能会热击R0.51-101-10 将两个二极管如图连接起来，是否与晶体管一样具有电流放大作用，为什么答：不含。因为这样连接不会形成基区，不会产生复合现象，形成小电流对大电流的控制。所以不具备电流放大效应。1-111-11 为什么晶体管发射区掺杂浓度大，而基区掺杂程度小且做得很薄高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书答：发射区浓度大即多数载流子浓度大，便于发射进入基区，而基区掺杂

10、浓度小，多数载流子少，复合后仍有大量的由发射区扩散到基区的多子到达集电区，即基压也做得较窄。1-121-12 将一个 PNP 型晶体管接成共发射极放大电路，（1）画出电路，标出电源极性。（2）如果管子的hfb=要得到 10mA 集电极电路，问基极电流多大（3）试分析内部载流子的运动情况。解(1)（2）hfb 0.98，hfeIbhfb1hfbICIC(1hfb)200.02 0.2(mA)hfehfb0.98（3）分析管内载流子运动情况（略）见书 14 页1-131-13 一个晶体管的 IB=10A，IC=，在什么条件下，才能用这两个数据来计算这的交流电流放大倍数高等学校电子类辅导教材电子线路

11、学习指导书答：在忽略ICEO后，且输出特性曲线平行时，hfehFE此时才可用IB,IC计算这的交流电流放大倍数。1-141-14 若测得放大电路中晶体管三个电极对地的电压分别为 V1=,V2=-6V,V3=-9V,试判断晶体管的电极和类型。答：若晶体管工作在放大区，发电路反偏，再者各电路均为负体管为 PNP 型，极性如图所示。射结正偏，集值，所以该晶1-151-15 晶体管 3DG8A 的输出曲线 如图示，已知它的 PCM=200mw，I=20mA,V(BR)CED=15V(1)定义安全工作区（2）定出放大区(3)当 VCE=6V 时，能否使 IC工作在 30mA，为什么解：（1）阴影线外为过

12、耗区，内为安全区。（2）VCESV(BR)CED之间为放大区，VCES为饱和压降。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书（3）当 VCE=6V 时，不能使 IC工作在 30mA因为 ICM=20mA第第 2 2 章章放大器基础放大器基础知识点归纳知识点归纳一、放大的概念放大实质上是将微弱的信号通过有源器件（晶体管或场效应管）对能量进行控制的过程，是将直流电源提供的能量转化为负载所获得的虽信号变化的能量。放大的前提是信号不失真。二、放大电路的组成原则1.放大电路的核心元件是有源器件，即晶体管或场效应管。2.正确的直流电源电压数值、极性与其它电路参数应保证晶体管工作在放大区，场效应管工作在恒流区

13、，即建立起合适的静态工作点。保证电路中的信号不失真。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书三、放大器的主要性能指标：1.放大倍数 A2.输入电阻Ri3.输出电阻R04.最大不失真输出电压UOM5.下限截止频率fL，上限截止频率fH及同频带BW6.最大输出功率P0m和效率。四、放大电路的分析方法分析放大电路的方法有两种，即图解法和微变等效电路法。图解法用于确定静态工作点和分析打信号工作的动态情况，微变等效电路法只适用于分析、计算低频小信号工作时电路的动态指标。分析电路应遵循“先静态，后动态”的原则，只有静态工作点合适，分析动态才有意义。五、晶体管和场效应管基本放大电路1.晶体管基本放大电路有共

14、射、共集、共基三种组态。共射放大电路即有电流放大作用，又有电压放大作用，输入电阻居三种电路之中，输出电阻较大，适应于一般放大。共集放大电路之放大电流不放大电压，因输入电阻高而行作为多级放大器的输入端因疏忽电阻低而常作为高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书多级放大器的输出级。又因电压放大倍数约等于 1 而用作信号的跟随。共基电路之放大电压而不放大电流输入电阻小，高频特性好适应于宽频带放大电路。2.场效应管放大电路的共源接法，共漏接法与晶体管放大电路的共射、共集接法相对应，但比晶体管电路输入阻抗高，噪声系数低，典雅放大倍数小适应于低电压放大电路的输入级。六、阻容耦合放大电路在中频段的放大倍数最

15、大且为定值，当信号频率太高或太低时，放大倍数都要降低。七、多级放大器的耦合方式有直接耦合、阻容耦合和变压器耦合。直接耦合便于集成，既可放大交流又可放大直流信号，但必须解决好零点漂移问题。阻容耦合能克服零点漂移的问题，但低频响应差，不便于集成。变压器耦合有阻抗变换作用，但低频响应差，且体大笨重，只用于特殊场合。八、多级放大器的放大倍数为各级放大器放大倍数的乘积，通频带窄于单级放大器，级数越多，频带越窄。学完本章应达到下列要求：1.掌握以下基本概念和定义：放大、静态工作点、非线性失真、直流通路和交流通路、交、直流负载线、放大倍数，输出动态范围等。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书2.掌握各种

16、形式的基本放大电路的工作原理及特点，能根据要求选择电路的类型。3.掌握放大电路的分析方法，能计算静态和动态的各种。习题与思考题详解习题与思考题详解2-12-1 图示各电路中的电容对信号可视短路，试定性分析各电路能否正常放大，为什么答：（a）只要RBRC取值适当使发射结正偏，集电结反偏，就可以放大信号。（b）只要RBRC取值适当使发射结正偏，集电结反偏，就可以放大信号（c）VCC使集电结反偏，不能正常放大。（d）UGS 0，UDS 0,故不能正常放大。2-22-2 分别画出图示各电路的直流通路和交流通路。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书解：（a）直流通路交流通路（b）直流通路交流通路高等

17、学校电子类辅导教材电子线路学习指导书2-3 电路及晶体管特性如图示（1）作负载线，找出静态工作点 Q 和放大器的动态范围。若要获得尽可能大的动态范围，RB应取多大数值（2）电路其他参数不变，RC由2k变为5.1k，Q 点移到何处（3）电路其他参数不变，RB由16k变成32k，Q 点移到何处（4）电路其他参数不变，VCC由9V减到6V，Q 点移到何处解：(1)Q 点：直流负载线 MN，M(0,N(9,0)交IB与 Q,.动态范围：UPP(VCCUCEQ)*2 3.6*2 7.2(V).VBBUBE 50A曲线16K高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书由图分析可得最大动态范围UPPmaxVCC

18、UCEQ 90.3 8.7(V),可得 Q 点Qm（，）。则UBBVBE(1.50.7)V.RB13(K)IBQM60A (2)VCC91.764(mA).Q 点沿IB 50曲线左移得,.RC5.1 (3)IB (4)UBBUBE0.8V 25(A),Q 点沿负载线下移至,.RB32KUCC6V 3(mA),Q 点移至（2,）.RC2K2-42-4 放大体管特性如 2-3 题图（1）求静态工作附近的hfe和hie.(2)画出简化 h 参数等效电路，计算AV,Ri,R0.解：（1）hfe hFeICQIBQ1.8mA36.50A电路和晶高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书uBE0.7V1.4

19、*104()hieIB50A (2)h 参数电路Ri RB hie1416 30(k)R0RC 2(K)2-5 放大电路如图示，hfe 60，求：（1）计算不带负载RL时点，画出h 参数等效电路，计算Au,Ri,R0.(2)计算带上负载RL后静态点，画出 h 参数等效电路，计算Au和R0.解：（1）RL=IBQUCCUBEUCC15V45(A)RB1RB1330KICQ IBQhfe 45*60 2.7(mA)UCEQUCC ICQ RC15 2.7*5.1 1.23(V)交流通路：h 等效电路高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书AuU0UihfeibRCI（bRB2hie)hfeRCRB

20、2hieRi RB2 RB1/hie39.8(k)R0RC 5.1(k)UCQ（2）RL10kRCE RL.则UCCRL15*10 9.93(V)UCEQRC RL5.110ICQUCCUCEQRCICQhfe159.93 0.99(mA)5.1IBQ0.99mA16.7(A)60hie Rbb(1hfe)26mV26300(160)1902 1.9kIEQ0.99hfelbRLU060*1.384Au 2.03Uiib(RB2hie)391.95.1*1.9RL RC/RL1.384(k)5.11.9RiRB2 RB1/hie40.9(k)R0RC 5.1(k)2-6 图示电路输入正弦信号时

21、，若输出波形如（b）(c),试问他们为何种失真如何调高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书节才可能使输出不失真若改变滑变 RB1的大小仍得不到完好正弦波输出，为什么解：（1）由波形分析可知（b）为截止失真；减小RB有可能使输出不失真。1（c）为饱和失真，增大RB有可能使输出不失真1（2）改变RB值仍不能得到完好正弦输出，可能是RC取值不当1之故。2-7 电路如图，已知hfe 60，电容容抗可忽略求：（1）计算静态工作点，（2）画出 h 参数等效电路，计算Au,Ri和R0解：（1）UBUCCRB2RB1 RB218*22 4.4(V)6822高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书ICIEQU

22、BUBE4.4 0.73.7IBQ 28(A)hfehfeREhfe60*2.2132ICQ IBQhfe 28A*60 1680A 1.68(mA)UCEQUCC ICQ(RC RE)181.68*(5.1 2.2)5.736(V)（2）h 参数电路hie Rbb(1hfe)26mV26 300(160)1244()1.244kIEQmA1.68Ri RB1/RB2/hie1.15kR0RC 5.1(k)2-8 阻容耦合射极输出器如图，已知hfe 50（1）计算静态工作点。（2）画出简化 h 参数电路，计算Au，Ri和R0解:(1)IBQUCCUBE150.7 28(A)RB(1hfe)RE

23、250(160)*5.1高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书ICQ IBQhfe 28*50 1400(A)1.4mAUCEQUCCICQRE151.4*5.1 7.86(V)（2）h 参数等hie 300(150)26mV1.247(k)1.4mA效电路2-92-9 电路如图示，电容的容抗均可忽略（1）画出简化高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书的 h 参数等效电路，计算Au1UU01，Au202和UiUiR01,R02（2）当RC RE时，两个转出电压U01，U02在振幅和相位上有何关系解：（1）h 参数等效电路Au1hfeibRChfeRCU01 Uihie(1hfe)REibh

24、ie(1hfe)RE(1hfe)REhie(1hfe)REAu2R01 RCR02Rbhie/REhfe（2）当RC RE时，U01,U02幅度基本相等，相位相差1802-10 电路如图，已知hfe=50,电容的容抗均可忽略（1）计算静态工作点（2）画出简化的 h 参数等效电路，计算Au，Ri和R0高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书15*47解：（1）UB4.8(V)RB1 RB210047IEQUBUBE4.80.7 2.4(mA)ICQRE1 RE20.21.5VCCRB2IBQICQhfe2.448(A)50 (2)h 参数等效电路hie 300(150)*2.6mV852.5()

25、2.4mARi RB1/RB2(hie(1 hfe)RG1)47/100/11.05 8.21()Ro Rc 32-11 集电极-基极偏置放大电路如图示。T 为硅管。hfe100（1）计算静态工作点。（2）如果要求VCE 6.5的值应为多大高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书（3）画出简化为 h 参数等效电路，并用密勒定理作进一步简化。（4）推导Av,Ri,RO的表达式，并算出它的数值。解：（3）h 参数等效电路，并密勒定理简化。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书密勒定理指出：具有 N 个独立接点的任意网络，如图，N 为参数接点，若接点 1、2 间接有阻抗 E。并已知节点电压V1和V

26、2之比ZV，节点 2K(K 2),断开阻抗 E在节点 1 与 N 之间接Z1V11 K与 N 之间接Z2ZK，新网络与原网络等效。K 1URBu密勒定理简化后：其中E1K O A1 KU1RBKUuE2K O AK 1U1（4）高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书hfeRLUOhfeibZ2/RC hieibhie/Z1UiAu 其中RL Z2/RChie hie/Z1RCRBAuRBAuRCRBAuAu 1Au 1RLR AuRCAu RC RBAuRC RBAu RCRCBAu 1Au 1hieRBRBhiehieRB1 Au1 AuhiehieAu hie RBhie RBhieAu

27、RBhie1 Au1 AuRC代入Au式及：hfeAu RCRBAuRC RBAu RC hhie RBhieAuRCRBAufehieRBhieRBRC RBAu RChie RBhieAu hfeRCRBAuhie RBhieAuhieRBRC RBAu RC2hieRBRC RBAu hieRBRC hfeRCRBhiehfeRCRBhfeRCRBhieAuhfeRCRBhie RB RCRBhieAu RBhieRC RBhfeRCRBhieRi hieRC RL高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书2-12 图示源极输出器，设 gm=1ms,rd 可略不计，是推导电压放大倍数 Av

28、，和输入电阻Ri的表达式，并算出其数值。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书解：等效电路如图Au UOgmUGSR1 R2gmR1 R2UiUGSR1 R2gmUGS1 gmR1 R2若gm1msAu 0.63RR R2RiG11 3.71 AvR2 R12-13MOS 管放大电路如图所示（a），放大管输出特性如图（b）,所示(1)用图解法确定静态工作点 Q，并求出工作点处的跨导 gm(2)画出交流等效电路，求电压放大倍数 Av解：（1）UDSUPD IPRDUDS oID o高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书画负载线，UGS UgG 3v时 Q 点，8V,2mA(2)IREFR1/

29、R22-152-15 图示-一恒流源电路，试证：Io证：由图可得高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书VBE1 IE1R1VBE2 IE2R2 IC1由于IE1 IRIE2 IC2 IoVBE1 IRR1 VBE2 IOR2IO IBEFR1R22-162-16 放大电路如图，已知晶体管系数gm=60ms,设CE的容抗很小，可视短路。（1）画出低频混合等效电路，不考虑C2，推导出放大电路的下线效率，fL1的表达式，并算出其值（2）不考虑C1，下线效率fL2=（3）同时考虑C1C2，画出这一放大电路的低频对数幅频特性和相频特性fL?（4）计算电路的上限频率fH，并画出高频段的对数幅频特性和相频

30、特性。解：略（1）低频混合等效电路，不计C2作用：2-172-17 两极放大电路如图，设hfe1 hfe2 50高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书（1）计算T1.T2的静态工作点和hie1,hie2（2）计算放大器的中能电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。解（1）（2）两极放大器的微变等效电路如图示第一级放大倍数hfe1RL1UAu1U1 hie11hfe1RE1Ui高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书其中第二级是射极输出器，放大倍数 A 25.60.99 25.3总电压放大倍数Au Au1u2放大器的输入电阻是第一节输入电阻：放大器的输出电阻R0 RE/2hie2Rc10.21hfe

31、22-18 两级直耦放大器如图所示试分析这一放大器结构特点以及偏置的提供方法设hfe1 hfe2 80,hie1 hie21，试计算 Av，Ri,RO高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书答：（1）该电路是两极直接耦合电路，T1,T2管分别为 NPN，PNP 型管，采用12 电源供电，Q 点相互牵连。（2）交流等效电路Au1hfe1RC1/hie2hfe21Re2Uo1 Uihie1hfe11Re1hfe2RC2UO Ui2hie2hfe21Re2Au2 hfe1RC1hie2hfe21Re2hfe2RC2Rh h1 Rh h1 RC1ie2fe2e2fe2e2ie2Au Au1 Au2 h

32、ie1hfe11Re1hfe1hfe2Rc1Rc2Rc1hie2(1hfe2)Re2hie1(1hfe1)Re18080335760057600 6.931811 1811.28598.28347URii hie11hfe1Re1181182IiRo RC2 3第第 3 3 章章集成运算放大器集成运算放大器高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书知识点归纳知识点归纳本章讲述了集成运放的结构特点，电路组成，主要性能参数、种类及使用方法。1.集成运放实际上是一种好性能的直接耦合放大电路。通常由输入级、中间级、输出级和偏置电路等四部分组成，双极型管组成的集成运放，输入级多用差分放大电路，中间级为共射

33、电路，输出级多用互补输出级，偏置电路是多路电流源电路。2.电流源电路不仅可为各级放大电路提供合适的静态电流，又可作为有源负载，从而大大提高了运放的增益。3 使用集成运放应注意调零、频率补偿及必要的电路保护。学完本章应达能到下列要求1.熟悉集成运放的组成及性能，正确理解主要指标参数的物理意义及其使用注意事项。2.了解电流源电路的工作原理。3.能读懂集成运放 5G23，5G24 的工作原理。习题与思考题详解习题与思考题详解高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书3-1差分放大电路如图所示,Rp 为调零电位器，假设电路完全对称，两管的hfe 50，求：（1）若电路作双端输出，即开关 S 与 1 接通

34、，试计算电路的静态工作点，差模放大倍数Aud。共模放大倍数Auc，共模抑制比Kcmr，差模输入电阻Ric和输出电阻Rod（2）若电路作单端输出，即开关 S 与 2 接通，试计算电路的静态工作点，Aud1,Auc1,KCMR,Rid,Ric和Rod解：（1）双端输出时1)电子电路对称，两管对应的电流及电压分别相等，即IB1 IB2 IB,IC1 IC2 IC,UCE1UCE2UCE直流通路如图示：于流过RE的两个电流大小相等，向相同，所以流过RE的直流电流 2IE，当于单管射极电流IE流过 2RE高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书计算静态工作点：UEEUBE IBRB IERP2IE.RE

35、RE RP,则UEEUBE IBRB 2(1 hfe）IBRE12UEEUBE(120.7）V11(A)RB2(1hfe）RE5K 25110KIC hfeIB5011A 0.55mAUCEUCCUEEICRC2IERE12120.55(10210)7.5V2)差模较大时，Ui一分为二，UiUid，Ui2 Uid由于RE中流过的电流的增量数值相等方向相反，所以RE上无变化的压。差模微变等电路如图：Ui1Uidib1(RBhie1）（1hfe）ib112RP212UOld hfeIb1RLRL RC/RP10K/20K 5KUi2 UidUo2 Uold双端差模电压放大倍数Uo1dUo2dUo1

36、dAudUid（Uid）U1dhfeRL1RBhie（1hfe）Rp2高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书26mv26（1 hfe）30051 2.66Khie 300IE(mA)0.550.011AUd505K 24.55K2.66K510.50.1K3)共模时Ui1Ui2Uic，RE上流过电流的增量相等，方向相反，即为没管发射极电流流量的 2 倍，画等效电路时把RE增加一倍即可。Ui1Ui2Uic，则Uo1cUo2c双端输出共模电压放大倍数AUC4)共模抑制比KCmRAud AucUo1cUo2c 0Uic12Ib1RBib（h）（1h）IRw1iefeb1Uid2Uid25)ridI

37、idIb1ib1 2RBhie（1hfe）RP 2(52.66510.50.1)20.42K216)由共模微变电路可得Uic1R(1h）ric1RBhie（1hfe）2REPfeIic211高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书5K2.66K510.50.1K51210K1030K对于共模信号，两输入端是并联的，因此整个差动放大器的共模输入电阻：r1r11035515Kic2ic127)双端输出的输出电阻rod2RC210K 20K(2)开关 K 与 2 接通，电路做单端输出：静态工作点除 UCE1外，其他系数与（1）的静态工工作点相同，即，IB11AIC0.55mAUCE2 7.5V但是由

38、于T管的集点极有一负载RL接地，直流通路如图，11AUD 12.252hfe(RC/Re)AUC1 0.321RBhie(RP2Re）（1hfe）2AKCMR1UD138.28AUC1AUD1Rid 20.42KRO RC10K利用戴维南定理，将左图等效成右图，其中：RL RC/RL10K/20K 6.67K高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书UCC RL20KUCC12 8VRL RC10K 20K1UCE1UCCUEE ICRLIERW2IERE28120.556.670.50.5610.120.561105.08V3-2.简单的晶体管电路如图所示，试用 h 参数等效电路（略去hre，

39、但，rCe1不能忽略）推导出电流源的交流内阻RAB的表达式hoe解：恒流源等效电路如图所示，为推导交流电阻RAB，在 AB 端加1一电压UO得到电流IO由图可得hie rbe rce，hoe高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书hfe,IOUOUEIb则：rce即用作恒流源的晶体管，其输出特性曲线较为平坦，也就是rceUCEI1.ICB一般rcerbe R1/R21 成立，得到：RABU0rceR(r R1/R2)rce3beI0rbe R1/R2R3rbe R1/R2rceR3R3 rce rce1R RR3rbe R1/R2R r 123beR1 R23-3.图为带恒流源的差分放大器，设

40、晶体管的hfe 50，高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书1)计算T1,T2和T3静态工作点2)若rce31 80K,利用结果，计算恒流源的交流电阻RABhoe33)计算电路AVd1，AVc1，KCMR,Rid，Ric和Rod解：（1）计算T3的静态工作点：VB3R182K(UEE)(12)7.6VR2 R182K 47KUVUEE7.6V 0.6V 12VIE3B3BE3 0.106(mA)R336KI0.106mAIB3E3 0.002mA1hfe51IC3 IE3 IB3 0.1060.002 0.104mAUCE3UE38.2V(2)T1,T2静态工作点：IE1 IE211IC30

41、.104mA 0.052mA22IB1 IB2IE10.052mA 0.001mA1hfe51IC1 IC2 IE1 IB1 0.0520.001 0.051mAVC1VC2VCCVC1RC120.051100 6.9V高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书26mV(3)T3管的输入电阻rbe3 300（1hfe）IE3mA 300(150)2612.8K0.106恒流源的交流电阻RAB rce31.91Mhfe3rce3R3R3rbe3 R1/R280K5080K 36K36K128K82K/47KT3管是恒流源，其直流电阻小，交流电阻大，在计算差模电压放大倍数和差模输入电阻时等效为直流电

42、阻，忽略不计;在计算共模电压放大倍数和共模输入电阻时等效为交流电阻RABT1管的输入电阻r26(mV)26 300（1h）300(150)25.8Kbe1feIE1(mA)0.052由于单端输出，所以差模电压放大倍数：Aud1 50100K 69.82(RB2rbe1）2(10K25.8K)hfe1RC(RB1/rbe1.且RB1共模放大倍数：Auc1 hfe1RCrbe1，RB1忽略)RB2rbe1（2 1hfe）RAB 50100K 0.02610K25.8K2511.91M共模抑制比：KCMRAud169.8 2684.6Auc10.0261高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书差模输

43、入电阻：RidUid（2 RB2 RB1/rbe1）2（RB2rbe1）2（10K 25.8K)71.6KIid共模输入电阻：Ric1 Uic1RB2 RB1/2 1hfe）RABrbe1（2 Iic2110K5.1M/(25.8K2511.91M)2.5M2输出电阻Rod Rc100K3-4 共射共基差分电路如图示，试导出其差模电压放大倍数Aud，并画出将RC和RE改为恒流源电路。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书答：T1,T2组成共射差动电路，T3,T4组成共基极电路。接在T1,T2集电IE3,IC4 IE4,则极上，由于共基极电路设有电流放大能力，IC3T1,T2的集电极负载分别近

44、似为RC，T1,T2是双入双出差动放大电路，其差模放大倍数与单管放大电路一样。即Aud RC,RE改为恒流源的差放电路如上图示。hfeRcrbe1。将3-53-5.指出图中哪些组合是合理的，哪些是不合理的。对于合理的复合管标出其 3 个点极。并说明是 PNP 管还是 NPN 管。答：理，为 NPN 管，电极如图标(b)图合理，为 PNP 管，极性如图标（c）图不合理，不符合三极管电流流向。（a）图合3-63-6.图示电路中Ui 0时U0 0,晶体管为硅管，UBE 0.7V,hfe 80试计算RC1的值和电路的电压放大倍数高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书解：（1）先计算RC1由于Ui 0

45、，U0 0。则静态时：IC3 IE3UEE12V1.2mARC210KUE3UCC IE3RE2121.20.22 11.74VUC2UB3VE3UBE311.74V 0.7V 11.04VUE2VB2UBE2 00.7 0.7VIC2 IE2VBEVE212V 0.7V120A2RE1247KRC1UCCUC21211.04 8KIC2120A（2）计算电压放大倍数Au。26mA26T3管的输入电阻rbe3 300（1hfe）30081 2.055KIE3mA1.2Au3 hfe3RC2rbe3(1hfe3）RE2 8010K 40.252.05K(180)0.22KT1,T2管组成双入单出

46、差放电路。则，hfe2RL26mA26Aud1其中rbe2300（1hfe）3008117.85K2rbe2IE2mA0.12RL RC1/（1hfe3）RE2rbe38K/2.055K810.22K5.7K高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书则Aud1805.7K12.77217.85K所以，总电压放大倍数：Au Aud1 Au312.77（40.25）514第第 4 4 章章反馈放大器反馈放大器知识点归纳知识点归纳本章主要研究了反馈的基本概念、负反馈放大器的一般表达式，、负反馈对放大器性能的影响和放大器电路稳定性等问题。阐明了反馈的判断方法，深度负反馈条件下放大倍数的估算方法，根据需要

47、正确引入负反馈的方法。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书1.在电路中，将输出量的一部分或全部通过一定的电路形式作用于输入回路，去影响输入量的措施称为反馈。如使净输入量减少则为负反馈，若使净输入量增加则为正反馈。若反馈存在于直流通路中则为直流反馈，若反馈存在于交流 通路中则为交流反馈。反馈量取自于输出电压则为电压反馈，若反馈量取自于输出电流则为电流反馈。交流负反馈有四种形式：电压串联负反馈，电压并联负反馈，电流串联负反馈，电流并联负反馈。2.电路中“有无反馈”，取决于输出回路和输入回路是否存在反馈通路；“直流反馈和交流反馈”决定与反馈通路存在于直流通路还是交流通路；“正、负反馈”的判定采用

48、瞬时极性法，反馈结果使净输入量增加则为正反馈，减小则为负反馈。判断“电压反馈和电流反馈”可令输出电压等于零，若反馈量随之为零，则为电压反馈，若反馈量依然存在，则为电流反馈。“串联和并联”判定是，反馈网络与基本放大器是并联连接的则为并联反馈，若是串联连接的则为串联反馈。3.反馈的作用效果与信号源内阻 RS有关，对于并联负反馈，RS大时，反馈效果明显，RS=0 时，无反馈作用；对于串联负反馈，RS越小，反馈效果越显着，反之，RS=时，串联反馈无效果。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导书4.对于满足，利用的关系和的特点，求深度负反馈放大器增益。欲求电压增益，除电压串联负反馈外，其它各类型的负反馈

49、还需进行转换。5.引入交流负反馈后，可以改善当打电路多方面的性能，可以提高放大倍数的稳定性，改变输入电阻和输出电阻，展宽频带，减小非线性失真等。学完本章后应达到下列要求：1 能够正确判断电路中是否引入了反馈以及反馈的性质。2.正确理解负反馈放大电路放大倍数在不同反馈组台下的物理意义，并能够估算深度负反馈条件下的放大倍数。3.掌握负反馈四种组态对放大电路性能的影响，并能根据需要在放大电路中正确的引入交流负反馈。习题思考题详解习题思考题详解4-14-1 在图示电路中，指出反馈通路，判断所引的反馈是正反馈还是负反馈，是交流反馈还是直流反馈，设电容的容抗可以忽略。高等学校电子类辅导教材电子线路学习指导

50、书解：（a）反馈通路由R2，C,R3构成，反馈送至反相输入端，属于电压串联负反馈，由于 C 交流接地，故为直流电压串联负反馈。（b）R1，R2，R3构成反馈支路，是交直流负反馈，反馈信号取至非输出端而送入输入端，故为交直流电流并联负反馈。（c）R4，R5，C2引入本级负反馈，R4引入交直流电流串联负反馈，R5引入直流电流串联负反馈；C3,R6,R5,R4,C2引入两级间反馈，是电压串联正反馈。（d）R3 引入本级电流串联负反馈。R4，C2引入本级直流电流串联负反馈。R8引入本级交直流电流串联负反馈。R6，R3引入三级间交直流电流串联负反馈。4-3 判断上图所示各电路中交流负反馈分别是什么类型。