2023年二年级下册综合实践活动课程精品讲义.pdf

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1、1 第一部分 探究与实践 第 1 单元 养成服务 活动主题 主题一 我的物品各就各位 活动目标 能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。活动方式 说一说（自己物品的摆放情况）做一做（动手整理自己的物品）比一比（看谁整理的效果好）涉及方法 分类法、调查法 计划课时 1 课时 活动主题 整理我的书架 活动过程 为什么？发现问题 新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈列。怎么办？活动准备 如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？查阅有关图书分类的知识，尤其关注少儿图书的分类。如何做？实施阶段 第一步：把我们需要整理的

2、书籍放在一起。第二步：分类（绘本类图书、卡通动漫类图书等）第三步：归类统计 类别 数量（本）类别 数量（本）绘本类 卡通动漫类 儿童文学 教育类 艺术类 科普类 第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。总结评价 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我的图书分类能力 我的整理能力 我的整理结果 总结收获 通过整理你的书，你的收获是什么？2 第一部分 探究与实践 第 2 单元 生活环境 活动主题 主题二 零食与我们的生活 活动目标 健康吃零食 活动方式 问一问（周围的人吃零食的情况）说一说（怎样吃零食才健康）做一做（为小学生科学吃零食提出建议）涉及方法 文献法、调查法 计划课时 1 课时 活动主题

3、 怎样吃零食才健康？活动过程 为什么？发现问题 爱吃零食是小学生的普遍现象。学会选择营养相对均衡、全面的零食。怎么办？活动准备 在家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。如何做？实施阶段 一、小调查 记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。二、交流讨论 1、选择健康的小零食。2、选择正规厂家生产的食品。3、选择两餐之间吃零食。4、注意用餐卫生。三、做一做 写一份倡议书。总结评价 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我参与活动的积极性 我的沟通能力 我收集资料的能力 我想表达想法的能力 总结收获 吃什么零食才更健康？3 第一部分 探究与实践 第 2 单元 生活环境 活动主题 主题三

4、 开心假期 活动目标 学会合理安排自己的假期 活动方式 说一说（自己假日做过哪些快乐的事）查一查（小伙伴周末都在干什么）做一做（做个合理的周末计划）涉及方法 调查法、访谈法 计划课时 1 课时 活动主题 我们的周末生活 活动过程 为什么？发现问题 想好好安排一下我的周末生活，但自己一时又拿不定主意。怎么办？活动准备 邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。如何做？实施阶段 一、调查。记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉。二、调查结果 一共调查了（）人，在（）的人最多，共有（）人，在（）的人最少，一共有（）人。周末感到开行的有（)人，不开心的有（）人，无所谓的有（）人。三、交流

5、 通过讨论，我知道了：学习是重要的，健康的娱乐也是重要的。只要能合理安排好时间，劳逸结合，学习、劳动和娱乐都能给我们带来快乐。四、设计自己的周末计划 总结评价 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我参与活动的态度 我与小伙伴间的互动 我的任务完成情况 我的计划安排情况 总结收获 请爸爸妈妈帮你写写你有计划安排的周末和以前有什么不同。4 第一部分 探究与实践 第 3 单元 人文社会 活动主题 主题四 我的收藏博览会 活动目标 收藏物品 活动方式 问一问（了解收藏的知识）查一查（搜集关于收藏的资料）做一做（制作一张收藏卡）涉及方法 文献法、访谈法、分类法 计划课时 1 课时 活动主题 我的收藏音乐

6、光碟 活动过程 为什么？发现问题 别人都有自己的小收藏，我很羡慕。怎么办？活动准备 了解什么是收藏、哪些东西可以收藏、收藏的途径、收藏的一般步骤 如何做？实施阶段 一、问一问 1、什么是收藏？2、收藏有哪些步骤？（选择、鉴别、欣赏、保存）二、查一查 1、哪些东西适合学生收藏？2、收藏给我们带了了哪些好处？3、收藏的物品怎样管理和保存？三、做一做（制作收藏卡）1、看看我收藏的音乐光碟。2、我来给它们分类。3、我们来做收藏卡。总结评价 评价内容 自评 同学评价 家长评价 我参与活动的态度 我搜集资料的能力 我的设计制作能力 我的任务完成情况 总结收获 通过这个活动，你收获了什么？5 第一部分 探究

7、与实践 第 4 单元 自然科技 活动主题 主题五 神奇的风 活动目标 探究风的神奇 活动方式 看一看（找一找风的影子）查一查（和风有关的成语）说一说（你对风的感受）做一做（学习制作小风车）涉及方法 观察法、文献法、实验法。计划课时 1 课时 活动主题 风与我们的生活 活动过程 为什么？发现问题 风在我们的生活无处不在。你能发现风的影子吗？风是怎样形成的？它和我们的生活有什么样的关系?怎么办？活动准备 1、组建活动小组；2、小组分工（了解风的级别和特点、了解人们如何利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害）如何做？实施阶段 一、查一查 1、有关风级的资料。2、人们如何利用风。3、风给我们的生活带

8、来的不便。二、做一做 学习制作小风车。三、玩一玩、想一想 拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？总结评价 评价内容 自评 组评 师评 我与同学的合作 我的分工落实情况 实践能力 查找资料能力 动手制作能力 认真思考能力 交流总结能力 总结收获 通过此次活动，你了解了有关风的哪些知识？6 第二部分 劳动与技术 第 1 单元 制作篇巧巧手 课 题 活动一 旧物改造 活动目标 每个人家里都有很多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。活动内容 1、改造手提袋 2、利用废旧纸杯美化生活 计划课时 一课时 巧手行动 改造手提袋 材料准备：纸质手提袋一个、

9、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。制作过程：1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。2、选择纸张，将彩纸垫在设计图下，拓印出各部分图形的轮廓线。3、用剪刀将彩纸上画好的各部分图形剪下。4、将各部分图形粘贴在手提袋的相应位置。5、创意手提袋完成。利用废旧纸杯美化生活 材料准备：废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。一、用一次性纸杯做小花盆 制作过程：1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。2、选择一个纸杯，在其外壁上用铅笔画好小草图案，并用彩笔图上喜欢的颜色。3、用剪刀将小草以外的部分剪去。4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案，

10、并用彩笔涂上喜欢的颜色。5、用剪刀将花朵以外的部分剪去。6、装饰第三个用来做小花盆的纸杯。7、将三个纸杯按照顺序套起来，迷你小花盆就制作完成了。二、用一次性纸杯做太阳花 制作过程：1、将一次性纸杯的上边缘剪去，使剪后的高度为 6-7 厘米左右。2、将剪刀检出花瓣的形状。3、给花瓣涂上你喜欢的颜色，在杯底画上交叉线。4、用铅笔将花瓣向外卷曲，然后将两个花瓣套在一起，一朵太阳花就制作完成了。拓展活动 1、请你用其他废旧材料制作一个手提袋。2、请你研究一下纸杯的平面展开图。7 第二部分 劳动与技术 第 1 单元 制作篇巧巧手 课 题 活动二 制作相架 活动目标 利用生变的废旧材料，设计和制作相框。活

11、动内容 1、自制筷子相架 2、自制魔术三角相架 计划课时 一课时 巧手行动 自制筷子相架 材料准备：剪刀、五根筷子、橡皮筋、双面胶、照片及各种装饰品。制作过程：1、将四根筷子成“A字形”摆放，形成相框支架结构。2、将并列的两根筷子反方向摆放。3、用橡皮筋将夹角处缠绕固定。4、“A字形”的顶端夹角同样用橡皮筋固定。5、在顶端增加一根筷子作为相框支架的支撑物。6、相框支架完成 7、装饰美化相架，制作完成。自制魔术三角相架 材料准备：各色彩纸、照片等。制作过程：1、准备一张正方形的纸。2、将纸边对边从中间对折，并分成两份，3、取其中一份，将右下角向上折成一个三角形。4、将左上角向下折成一个三角形。5

12、、将左边的三角形对着中缝线再折成一个小三角形。6、将右边的大三角形以中缝线对折过来压在小三角形的上方。7、将三角形翻转过来，将大三角形的一角插入小三角形的开口处，整理平整。8、为了巩固，将折好的三角形对折，一个魔术三角相架完成。拓展活动 1、查一查，三角形在我们生活中还有哪些运用？2、我们还可以利用哪些废旧材料和方法设计制作相框（相架）？8 第二部分 劳动与技术 第 1 单元 制作篇巧巧手 课 题 活动三 折 纸 活动目标 通过折纸这种手工游戏，提高我们的动手能力，开发智力。活动内容 1、折蝴蝶结 2、折花帽 计划课时 一课时 巧手行动 折纸蝴蝶 材料准备：正方形彩纸、大头针、剪刀、尺子、铅笔

13、等。制作过程：1、选择一张正方形彩纸，正面向下，角对角对折。2、用剪刀沿折痕剪开，并将下方的三角形剪去。3、将上方的三角形向下折。4、将左边三角形的两个角用大头针固定。5、将左右两个三角形固定在一起。6、用铅笔和尺子画出蝴蝶结飘带的位置。7、用剪刀沿虚线剪去多余部分。8、蝴蝶结完成。折花帽 材料准备：各色正方形彩纸、剪刀等。制作过程：1、选择一张正方形彩纸，正面向下，分别对角、对边折 2、四角分别向中心点折后再展开。3、四角分别向折痕处再次对折。4、将四边分别向中心折。5、边对边折。6、平放桌面上，从开口处一面向下对折，另一面向上对。7、前后两面分别向上展开。8、左右两下角分别向上折（反面折法

14、相同）。9、从上向下折压住两个角（反面折法相同）。10、从上边的开口处撑开。11、调成完成。拓展活动 一、尝试用蝴蝶结装扮我们的生活。二、试一试，用折纸的方法折出一套有特色的小衣服。9 第二部分 劳动与技术 第 2 单元 活动篇动动手 课 题 活动一 餐厅里的家务劳动 活动目标 帮助妈妈做力所能及的家务活；会用餐巾纸折叠一个餐巾花。活动内容 1、洗餐具 2、叠餐巾花 计划课时 一课时 巧手行动 洗餐具 材料准备：需要清洗的碗、碟子、筷子等餐具，清洁精或碱末等。制作过程：1、将需要清洗的餐具收集在一起，放在盆子里。2、在盆里倒入温水，然后加入适量洗洁精或碱末。3、先洗筷子，要用双手将两端搓洗干净

15、，尤其注意清洗筷子的前部。4、分别清洗碗、碟子、勺子等餐具。5、清洗碗时，两只手配合先里后外慢慢转圈，轻拿轻放。6、冲洗。将清洗过的餐具用清水冲洗干净后自然晾干。碟餐巾花 材料准备：餐巾或餐巾纸，透明玻璃杯等。制作过程：1、将餐巾铺平。2、将餐巾对折。3、将餐巾再对折一次。4、将开口的角向左上角摆放，然后从左下角向右上角均匀捏折。5、将底角向上对折，至三分之一处，然后插入杯中。6、慢慢打开四个巾角，单瓣荷花的造型完成。拓展活动 1、了解有关餐具的知识。2、查一查，餐巾折花的起源与发展。10 第二部分 劳动与技术 第 2 单元 活动篇动动手 课 题 活动二 风车转起来 活动目标 学会制作纸风车

16、活动内容 1、纸风车 2、四角风车 计划课时 一课时 巧手行动 纸风车 材料准备：正方形的彩色纸、剪刀、大头针或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸管等。制作过程：1、将准备好的正方形彩纸角对角对折。2、角对角再次对折。3、将正方形彩纸展开。4、用铅笔在两条对角线交叉处画一个图钉大小的圆圈，用作中心点标记。5、用剪刀按折痕慢慢剪开，剪到中心点标记成为止。6、将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点，用大头针或图钉固定。7、将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上，纸风车完成。四角风车 材料准备：正方形卡纸、小木棍或筷子、图钉、剪刀等。制作过程：1、准备一张正方形卡纸。2、折出对角线，在中心点上钻一个

17、小洞，找出四边的中线。3、将四边的中线处分别剪开，长度为纸边到中心点的二分之一处，并折起。4、将图钉摁入小洞，固定在小木棍或筷子上完成。拓展活动 1、请你利用废旧材料制作风车。2、查一查，风力发电的相关知识。11 第二部分 劳动与技术 第 2 单元 活动篇动动手 课 题 活动三 制作简易杆秤 活动目标 学会制作简易杆秤。活动内容 1、自制杆秤 2、自制天平 计划课时 一课时 巧手行动 自制杆秤 材料准备：一根筷子、一个小托盘、10 厘米和 40 厘米左右的线绳各两根，重物、剪刀或锥子等。制作过程：1、用锥子在小托盘上戳出四个小孔，小孔呈十字状对称。2、将两根 40 厘米的线绳分别从托盘底部穿出

18、。3、将线绳固定在筷子一端，做秤盘。4、取一根 10 厘米的线绳固定在距线绳 1 厘米处，做提绳。5、用多余的线绳将重物固定，套在筷子上，做秤砣。6、简易杆秤制作完成。自制天平 材料准备：衣架一个、同样大小的圆形纸盘或塑料盘两个、40 厘米长的线绳四根、铅笔、剪刀或锥子等。制作过程：1、先用铅笔在纸盘上确定四个小孔的位置，注意要等距离。2、用锥子在纸盘上戳四个小孔。3、将两根绳子分别穿过纸盘上的小孔，绳子长度保持一致。4、将两个纸盘分别绑在衣架的两端，衣架天平制作完成。拓展活动 1、查一查，杆秤的原理与使用价值。2、了解天平的种类和使用方法。12 第二部分 劳动与技术 第 3 单元 园艺篇小能

19、手 课 题 活动一 学扦插 活动目标 学会扦插植物。活动内容 学扦插 计划课时 一课时 小资料 扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。巧手行动 材料准备：吊兰、剪刀、花盆、水。制作过程：1、选取带有气生根的吊兰茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段直接插入土质松软的花盆中，深度为茎的三分之一。3、将栽至花盆中的吊兰淋足水，放置庇荫处。4、每天向页面喷水或盖塑料薄膜保湿，环境温度不低于20，这样 才能促进它的生长。注意事项 吊兰生长适温为 2024，此时生长最快，也易

20、抽生匍匐枝。30以上停止生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持 12以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于 5，则易发生寒害。吊兰适宜在空气湿润的环境下生长，如果空气干燥，则生长不良，叶子小而且尖端枯黄。因此，在生长旺盛时期应该每天向叶面喷水 12 次，以增加空气湿度。拓展活动 利用学到的知识和爸爸妈妈一起栽种吊兰或绿萝。13 第二部分 劳动与技术 第 3 单元 园艺篇小能手 课 题 活动二 水培植物 活动目标 能水培植物 活动内容 水培植物 计划课时 一课时 小资料 水培（Hydroponics）是一种室内的植物无土栽培方式，又名营养液培：其核心是将植物根茎固定于定

21、植篮内并使根系自然散入植物营养液中，这种营养液能代替自然土壤向植物体提供水分、养分、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。巧手行动 材料准备：绿萝、剪刀、容器、水。制作过程：1、选取带有气生根的绿萝茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段直接放入容器中。3、将容器中放入水，放置庇荫处。注意事项 首先，要注意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有510 厘米裸露在空气中。如果根系全部泡在水里，根系吸收不了氧气，会因缺氧死亡；裸露在空气里面的根系可以补充一下氧气。其次，要勤换水，保持水分中的溶解养分。再次，就是水培的营养液成分，配比要适当，浓度不能过高！拓展活动 充分发现家中可

22、以用作水培的容器，自制漂亮的水培植物来装点居室。14 第二部分 劳动与技术 第 3 单元 园艺篇小能手 课 题 活动三 植物小制作 活动目标 学会制作简单植物标本，并能自制盆景。活动内容 1、制作简单植物标本 2、自制盆景 计划课时 一课时 巧手行动 制作简单植物标本 材料准备：采集植物的花、茎、叶，餐巾纸，厚书，重物，卡纸，针线，胶棒或胶水。制作过程：1、采集植物的花、茎和叶。2、将花、茎、叶调整好姿态夹在餐巾纸里，使其脱水。3、将餐巾纸夹在厚书里并在书上压一些重物，帮助标本干燥及成型。4、710 天后，将其拿出，并用针线或胶棒固定在一张卡纸上。5、最后，再给它贴上一层透明纸做保护层，并在纸板右下角注明植物的学名、类别，以及采集的时间、地点。自制盆景 材料准备：透明容器、三根牙签、红薯、水 制作过程：1、洗净红薯上的泥土。2、将三根牙签分别固定在红薯中部。3、将红薯放在容器内。由于三根牙签的支撑，红薯的上半部分不会沉入水中。4、在容器中加入水。5、每天加入适量的水，一周左右，红薯会生出白色的根。6、再过一周，红薯会发出嫩芽，“变身”为盆景。拓展活动 1、运用制作标本的技巧，为喜欢的植物做个标本。2、将芋头、马铃薯等根茎类植物放入容器中，看看水培后会发生什么奇特的效果。