4年级上册第三单元课内阅读训练卷.docx

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1、第三单元 课内阅读训练卷课文主题感悟(40 分)一、观察的角度。(15 分)根据课文内容填空。1. 苏轼在西林寺看庐山，从_ _看，山岭连绵起伏，从 看，山峰高高耸立，从_ _ 、 、 、_ _ 看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。从诗中我们知道了从不同 的 _去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。2. 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对 它们的评价是：梅须逊雪三分 ，雪却输梅一段 。作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是 _觉方面，后者是 _觉方面。3. 蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的 ， 旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的 。屋子里很简

2、朴，清洁、干燥，很卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从_ _到 。二、观察的方法。(16 分)1. 根据句意选择正确的观察方法。(8 分) A抓特点观察法B连续观察法C长期观察法D重点观察法(1) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的 。 ( )(2) 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )(3) 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥， 很卫生。( )(4) 不消说，它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊！要不 然，这对燕子可怎么进它

3、们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是 冤枉它了。( )2. 最近，我运用了 观察法观察了_ ，它 。具体表现在： 。(8 分)三、记录的方法。(9 分)联系情境，选择恰当的记录的方法。A. 表格记录法B文字描述法C图文结合法1. 老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每天观察大蒜的变化。同学们准备好本子做记录，我认为采用( )是最合适的。2. 小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种 奇怪的植物迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让 他的好朋友对这种植物有更全面的了解，我建议小明用( )记录观察的过程。3. 科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为 了放学

4、回家后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用 ( )记录下来，免得忘记了细节。经典片段分析(17 分)四、课内阅读。蟋蟀的住宅(节选)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯， 用它们将泥土推到后面，倾斜地铺(p p)开。工作做得很快。蟋蟀钻(zun zun) 到土底下干(gn gn)活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝(cho zho) 着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连 看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。 余下的是

5、长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。1. 给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2 分)2. “ 它用前足扒土” 中“ 扒” 的读音、意思完全正确的一项是( )(2 分 )Ab，抓住可依附的东西 Bp，用耙使东西聚拢Cb，刨开，挖Dp，扒窃3. 把下列短语补充完整。(3 分)( )地铺开 ( )地摆动 ( )地抛出( ) 的 土块( ) 的 蟋蟀( ) 的 住 宅4. 我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。从中我体会到： _。(4 分)

6、5 我知道蟋蟀盖房子是在 季。 它盖房子用的工具是 。我觉得选文第一自然段作者是运用( )来观察蟋蟀盖房子的动作的。(A. 抓特点观察法B. 连续观察法C重点观察法)(3 分)6“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你 体会到什么？(3 分)主题阅读拓展(18 分)五、课外阅读。逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。 起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我 很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂

7、养，我觉得在它身上好 像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱 后，总是很悠闲地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整 洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里 人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱我家的小黄燕 了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声， 十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、 带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，

8、我们 会得到很多知识和明白很多道理的，也会更加热爱生活。1. 从文中找出下列词语的近义词。(4 分)偶然( )内 疚 ( )灵敏( )希 望 ( )2. 读读文章最后一段，用“要是会也会”写一句话。(3 分)3. 仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。( )(3 分 )A. 爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小 动物。B. 小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。C小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。4. 填空。(8 分)小作者对小黄燕的态度经历了从 到注意它、 _它的过程。通过观察，小作者觉得小黄燕 。小黄燕美妙动听的叫声， 使小作者产生联想，从而得

9、到启示： 。主题写作训练(25 分) 六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。1题目：我喜爱的 _可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植 物把题目补充完整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出 其特点。2. 我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物 ，把自己看到的和想到的写下来，题目自拟，不少于 400 字。参考答案一、1.正面 侧面 远处 近处 高处 低处 角度2. 白 香 视 嗅3. 大门 平台 外部 内部二、1.(1)B (2)D (3)A (4)C2. 示例：抓特点 我家的小金鱼黑黑 非常机灵，动作很敏捷 只要我在水里放食物，反应最快，最先抢到食物的就是小金鱼黑黑三、1.A 2.C 3.B四、1.p zun gn cho 2C3. 倾斜 轻微 不断 较大 勤劳 宽敞4. 扒 搬 踏 推 铺蟋蟀很勤劳，挖掘时的动作很协调5. 秋 它的前足、钳子和后足 C6. 从这句话中我体会到作者观察的时间很长，由作者的不耐烦 可以看出蟋蟀很勤劳，建造房子很有耐心。五、1.偶尔 惭愧 敏捷 愿望2示例：要是做到认真听讲，我们会学到很多知识，也会懂得 很多道理。3B4懒得管它 观察 很可爱 要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理，也会更加 热爱生活六、例文略。