2023-2024学年江西省鹰潭市初中语文九年级下册期末点睛提升题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A真挚（zh）宇宙（zhu）柏树（b）B惨淡（cn）意匠（jin）赋予（f）C渲染（rn）惆怅（chn）碧空（b）D熟悉（sh）朝暮（cho）朴素（p）2、下列词语中书写完全正确的一项是()A朴素崇高气势朝朝幕幕B峨眉夔门气慨胸有成竹C意匠搏斗图解金碧辉皇D欲望赋予风暴苦心经营3、选出对辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀赏析有误的一项（）南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？ 满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。A整首词融写景、抒情、议论为

3、一体，既远眺风光无际、近观流水滚滚，又抒发了“千古兴亡”悠远难追的慨叹，同时借用古人的评价表达了词人为国效力、收复山河的志向。B整首词的层次极其分明，三问三答自相呼应、构建全篇，感怆雄壮，意境高远。同时，整首词沉郁顿挫、格调昂扬，体现了稼轩词作豪放不羁的气魄，具有较强的艺术感染力。C词人文思开阔，化用杜甫诗句、活用典故成语，巧妙自然，毫无斧凿痕迹。融经铸史，驱遣自如，原本就是辛弃疾词的一大特点，而在这首词中，更是达到了出神入化的境地。D整首词中词人对孙权大加赞扬，其目的就是为引出曹操、刘备是天下英雄的慨叹。借强调曹、刘雄才大略称霸一方，暗示出了词人对苟且偷安、毫无振作之气的朝廷的不满和愤懑。4

4、、下列句子没有语病一项是()A5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，国内外1500多名嘉宾出席了这次会议。其中29个国家领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织的负责人出席了圆桌峰会。B柔山秀水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然、鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐特色为灵感设计的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。C为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”活动。D中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补写下列古诗文名句中的空缺部分。（1）范仲淹在渔家傲秋思中表达自己

5、和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。（2）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“_，_”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。（3）苏轼在江城子密州出猎中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：_，_，_。（4）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“_？_”这两句诗同样表达以死明志的决心。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读曹刿论战，回答下面小题十年春，齐师伐我。公将成，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉? ”刿曰：“肉食者都，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公

6、曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之.刿曰：“未可.齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气,再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A又何间焉（间：参与）B齐人三鼓（鼓：击鼓）C再而衰（再：再见）D难测也（测：推测，估计）2下面加点词在句中不属于古今

7、异义的一项是（）A牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。B齐师败绩。C小大之狱，虽不能察，必以情。D忠之属也。可以一战。3下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，“远谋”是全文的关键。B在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。C文章有两条线索：事件发展的线索（迎战备战胜战评战）和人物活动的线索（请见论战参战释疑）。D本文运用中国传统史家笔法，语言简洁精炼，剪裁得当，重点突出，充分体现了左传“长于记事”的特点。四、现代文阅读（共10分）阅读海燕的节选文字，回答后面小题。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，

8、它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1对文中具体形象的象征意义理解不正确的一项是 （ ）A“海燕”象征无畏无惧的无产阶级革命先驱者。B“大海”象

9、征扼杀革命的反动势力。C“太阳”象征光明，象征美好的生活。D“暴风雨”象征席卷一切反动势力的革命风暴。2对选文理解不正确的一项是 （ ）A选文的第一段运用了比喻、拟人的修辞手法，从形和色两方面形象生动表现了海燕勇猛矫健的战斗英姿。B选文用恶劣的自然环境描写正面写出了出海燕英勇善战、敢于冲击黑暗的战斗形象。C“让暴风雨来得更猛烈些吧！”是祈使句，语势有力，表现了无产阶级渴望大规模革命运动到来的思想感情，具有号召力和战斗力。D“它深信，乌云是遮不住太阳的是的，遮不住的”运用反复修辞表达了海燕坚定不移的必胜信念。3“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话最能说明海燕具有 （）A英勇无畏的战斗精神。

10、B乐观的态度和战斗的激情。C高度的预见性和敏锐的洞察力。D夺取胜利的百倍信心。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读祖国啊，我亲爱的祖国第三、四节，回答问题。我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊我亲爱的祖国！1在节选的第一节诗中，诗人撷取了哪些意象，这些意象有什么共同点？2请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。3诗歌中的“

11、我”指谁？4请你发挥想象，在下面这些诗句后添加两句诗，使它们尽可能与原诗意境和谐一致。我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是新刷出的雪白的起跑线，我是_，我是_六、语言表达（共10分）请从写景视角的角度入手，赏析下面文字的表达效果。万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。七、作文（共40分）请你也运用适当的人物描写方法,为我们塑造某个人物形象。鲁迅先生在孔乙己一文中运用了多种人物描写方法来刻画孔乙己这个形象,如肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写等,这些描写方法的运用,使孔乙己的形象生动地展现在我们面前,给我们留下了深刻的印象。