爱丽丝漫游奇境记教案.pdf

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1、二语必念书目爱丽丝漫游奇境记教案二语必念书目爱丽丝漫游奇境记教案作者刘易斯卡罗尔简介作者刘易斯卡罗尔简介刘易斯卡罗尔（1832-1898）,原名查尔斯勒特威奇道奇森,英国人,是位有名的数学家.小时,他有轻微口吃,但多才多艺,兴致普遍.七岁时他已读完了很多当时的名著;十二岁时,校长在他怙恃面前赞扬他,说他的善辩及文章精致的构想足以证实他是一个不凡的天才.他在小说.童话.诗歌.逻辑等方面,都有很深的成就.他异常爱好孩子们,热衷文学,代表作爱丽丝漫游奇境记是给同伙女儿爱丽斯利迪亚的童话故事,后来将它扩充并命名;后来他又出版了爱丽丝镜中奇遇记.这两部童话很快风靡全世界.爱丽丝梦游仙境内容梗概爱丽丝梦游

2、仙境内容梗概故事讲述了：小女孩爱丽丝和姐姐在户外看书,因为书本没有插图和对话认为无聊而睡着.在梦中,她因为追一一只穿着背心会看怀表的兔子掉落进了兔子洞从而来到了一个奥妙的世界.在这个世界中,她忽大忽小,以至于有一次还掉落进了因为本身眼泪而形成的池塘之中.在这个奥妙的世界里,她碰到了会措辞的老鼠,鸟儿,毛毛虫.以及爱说教的公爵夫人.神秘莫测的柴郡猫.神话中的格里芬和假海龟,老是叫嚷着要砍他人头的扑克牌女王和一群扑克牌士兵,莫名其妙的介入了一个为了庆贺“非诞辰”的猖狂茶会,一场怪僻的槌球赛和一场审讯,直到最后与女王产生冲突而醒来.在这个奇幻猖狂的世界里,似乎只有爱丽丝是独一苏醒的人,她不竭探险,同

3、时又不竭追问“我是谁”,在探险的同时不竭熟悉自我,不竭成长,终于成长为一个“大”姑娘的时刻,蓦地惊醒,才发明本来这一切都是本身的一个梦乡.爱丽丝梦游仙境书评爱丽丝梦游仙境书评“有哪一个小孩子不曾信任世上真的有魔法,在我们脆弱无助的时刻拯救我们？可是当我们长大了,却沉痛的知道,世上并没有魔法”.塞缪尔约翰逊说：好奇心是聪明富有活气的最持久.最靠得住的特点之一.此时此刻,你的“Believe”,你的好奇心,还剩下若干？这本书一经出版就取得了伟大的成功,以平庸的理想,滑稽的滑稽,昂然的诗情吸引了成千上万的孩子们,也使很多大人爱不释手,个中包含有名作家奥斯卡王尔德和当时在位的维多利亚女王.今朝这本书已

4、经被翻译成至少 125 种说话,在全世界盛行不衰.书中充满了很多有味的文字游戏.双关语.谜语.俚语,充满了机灵.故事的主角爱丽丝是一个纯真讨厌,充满了好奇心和求知欲的女孩子.在她的身上,我们可以看到那种只属于儿童的纯真.在人的成长进程中,这种儿童的纯真经常会遭到侵蚀.也许,爱丽丝所让人入神的就是如许的一种特质.儿童可以在她的身上找到共识,而成人因为已经掉去而认为弥足名贵.爱丽丝漫游奇境记是一本庞杂的书,但凡可以“仁者见仁,智者见智”的被誉为经典的作品,都不会只是一个简略的故事.我们可以当它是一本悦目的历险童话,也可所以一本对社会实际的讥讽,还可所以一本我们对自身的反问.指指 导导 方方 案案课

5、前指导课课前指导课一.教授教养目的1经由过程课前预备,让学生熟悉作者：刘易斯卡罗尔.2读完全本书,懂得故事内容,从有味的奇幻故事中,激发学生的浏览兴致.3汇集相干材料,懂得作者的创作布景.4测验测验品析小说中的人物.品赏小说的说话,进修一些描绘人物的办法.积聚幽美的语汇.二.教授教养重点1进修恰当地应用多种浏览办法念书,懂得书中的重要内容.2测验测验品析故事中的人物.品赏作者的说话魅力,进修一些描绘人物的办法.积聚幽美的语汇.三.课前预备爱丽丝漫游奇境记,并做好恰当的积聚摘抄.2.有关图片.文字材料.教授教养进程：一.激趣导入同窗们,念书,是一个陪同我们长大的话题,它的涓涓细流最终可以或许汇成

6、一片浩瀚,正所谓“腹有诗书气自华”,浏览使我们懂得了大千世界的奥妙,也使我们的人生充满灵气.充满聪明.今天的这节课,就让我们来配合交换念书心得.这本书书名是：爱丽丝漫游奇境记,异常悦目,并且还很梦幻.内容简介：讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表.会措辞的白兔,掉落进了一个兔子洞,由此坠入了平庸的地下世界.在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成伟人,在这个世界里,似乎所有吃的器械都有怪僻.她还碰到了一大堆人和动物：渡渡鸟.蜥蜴比尔.柴郡猫.疯帽匠.三月野兔.睡鼠.素团鱼.鹰头狮.丑陋的公爵夫人.兔子洞里还尚有乾坤,她在一扇小门后的大花圃里碰到了一整副的扑克牌,牌里粗暴的红

7、桃王后.老大好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等等.在这个奇幻猖狂的世界里,似乎只有爱丽丝是独一苏醒的人,她不竭探险,同时又不竭追问“我是谁”,在探险的同时不竭熟悉自我,不竭成长,终于成长为一个“大”姑娘的时刻,蓦地惊醒,才发明本来这一切都是本身的一个梦乡.二、走进作者,懂得创作布景.作者介绍：刘易斯卡罗尔（Lewis Carroll）,原名查尔斯路德维希道奇逊,与安徒生.格林兄弟齐名的世界顶尖儿童文学大师.原名查尔斯路德维希道奇逊.1832 年 1 月出生于英国柴郡的一个漫画剧照(20 张)牧师家庭,1898 年卒于萨里.曾在牛津大学基督堂学院任教达 30 年之久,业余快活爱好异常普遍,

8、尤其爱好儿童肖像摄影.他的第一本童书爱丽丝奇境历险记于 1865 年出版,当时就引起了伟大惊动,1871 年又推出了续篇爱丽丝穿镜奇幻记,更是好评如潮.两部童书旋即风靡了全部世界,成为一代又一代孩子们甚至成人最爱好的读物.我把这本书推介给列位同窗们,故事里的爱丽丝值得我们进修,她在梦里的机灵的脑筋,告知我们,碰到艰苦要保持机灵.大胆的精力,不成以退缩,保持走下去,就能找到出路.三.交换内容及感悟1 交换内容：2请读过：爱丽丝漫游奇境记的同窗自由谈一谈本身的意见.（1）.你认为这个故事里哪个地方最惊险有味？（2）.在这本书中,你最爱好的是哪一段话或哪一张画？（3）.在所有的人物中,你最爱好谁,为

9、什么？（4）.假如你是爱丽丝,你想转变故事的哪几个情节？（5）.你是一个爱理想的孩子吗？你做过什么奥妙的梦？3出色片断赏析自立读片断好词：战栗 哭泣 不得安定好句：1 如果一本书里没有丹青和对话,那还有什么意思呢？2 这点倒很可能是真的,屋顶上摔下来,会摔得说不出话的.3 可是,一小我总不会爱好老是变来变去的,这你是知道的.好段：“为什么会如许？”爱丽斯大叫,“我认为我们一向都呆在这棵树底下没动！”“废话,理应如斯.”红桃皇后清高地答复.“但是,在我们的国度里,”爱丽丝说,“假如你以足够的速度奔驰一段时光的话,你必定会抵达另一个不合的地方.”“如今,这里,你好好听着！”红桃皇后辩驳道,“以你如

10、今的速度你只能勾留原地.假如你要抵达另一个地方,你必须以双倍于如今的速度奔驰！”组内配合赏析赏析：爱丽丝漫游奇遇记带着我进入了一个梦的世界看到了仁慈却神经质的疯帽匠 生动有味的三月兔 聪明满满的毛毛虫 呆头呆脑的胖兄弟 一切都是那么美妙而高兴 然而有好梦就有恶梦 残暴的红桃皇后一个劲的嚷砍他人的脑壳真是让人毛骨悚然 但是最后终于好梦克服恶梦 美妙与我们常在 不过 固然红桃皇后很残暴 但是她有的话却很值得让人思虑 比方 她拉着爱丽丝的手 快速奔驰 但是最后发明她们依旧原地没动 我特意去查了查这句话 发明了红桃皇后定律：舍命奔驰,以保持在原地哈哈哈 又学到了新常识这真是一本有意思的书呢！班内交换四

11、.浏览的办法浏览爱丽丝漫游奇境记这是一部最有代表性的一部小说.如许一本好书,你是如何去读的呢？生交换：1当我们要读一本书时,起首要对这本书的内容有一个大致的懂得,有什么办法很快知道这本书的大致内容吗？出示“浏览媒介.序言.内容提纲”等等.2浏览这些都是我们懂得一本书的精确内容.写作特点等最快的办法.尤其是在选择书本的时刻,也可以先去读这些内容,下面请同窗们打开书的封面,读一读扉页上的内容,具体的说说经由过程读这些内容你对爱丽丝漫游奇境记有了哪些初步 的懂得？3除了内容提纲,我们还可以经由过程目次懂得本书的重要内容.目次就是书中内容的高度浓缩,经由过程看目次,我们就可以把书本读薄了.咱们一路读一

12、读目 录,谁来说说,你的目次中都有哪些内容？4持续交换其他的念书办法(1)读过的同窗或者爱好念书的同窗谈成功的念书经验错误合作.从头至尾按次序浏览.做念书漫笔法.“一千个读者有一千个哈姆雷特”,信任每个同窗读完之 后会有不合的有关爱丽丝漫游奇境记的感触的.浏览与精读相联合.在浏览目次的基本上,卖力读一读媒介,对全部故事的梗概有大致的懂得.然后选择最想起首浏览的章节细细读来.(2)教师推举合适这本书的几种念书办法.过片子的办法.念书把说话文字转化成鲜活的形象与画面,这是一个硬功夫,须要我们不竭习练.浏览这本书,可以在本身的脑筋里边读边演片子,如许可以读得特殊深刻,真正做到入眼,入脑,入心.复述的

13、办法.读过某个章节,我们被书中的情节与人物所深深吸引,不由自立,特殊想与 人交换和沟通.那么,我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈有条有理地讲一讲所读的章节,如许还可以演习白话表达,进步白话程度.学生教室之上选读某个章节,说重要内容.再试着在小组内讲一讲.先生小结：大家交换了很多合适本身的好的念书办法,念书时我们可以先读序文或作者.编者的媒介,知道全书的概况,然后给本身拟定一个念书筹划,并 按期看完.有不懂得处,去查对象书,或就教先生或者家长,还可以顺手写扼要 的笔记,这些读记写的方法都是好习惯.别的,念书至少要读三遍以上,第一遍要通读,精确懂得一下全书的重要内容.第二遍要品读,慢慢地读,

14、细细地咀嚼,留意到各章各段构造;第三遍要精读,细细地一段一段地读,并且在深 入懂得的基本上感悟写法,测验测验应用.其实念书,既要养成优越的习惯,还要有 准确的办法.不但是读爱丽丝漫游奇境记,读任何一本书都要如许做.五、推举浏览.爱丽丝镜中奇遇记与爱丽丝漫游仙境被称作姐妹篇.主人公为爱丽丝.六.发出号令,造就念书习惯发出号令,教室只有短短的 40 分钟,我们所能读的内容特殊有限.可是假如大家可以或许像蜜蜂采蜜一样,只有采过成千上万朵花,才干酿出喷鼻甜的花蜜.同样只有读大量的书本,才干坦荡我们的眼界,进步我们的文学素养,让我们爱上念书.试验小学大同校区荆朵朵读中交换课读中交换课【教授教养目的】1.

15、创设愉悦的交换气氛,让学生更深刻地走近书中的人物,走近书中营造的梦乡,感触感染故事的瑰异有味,施展想象力,进修写一个梦乡.“班级念书会”的情势,促使共性化浏览与合作性浏览的融会,有用晋升学生的浏览兴致和浏览才能.【教授教养进程】一、名言导入“有哪一个小孩子不曾信任世上真的有魔法,在我们脆弱无助的时刻拯救我们？可是当我们长大了,却沉痛的知道,世上并没有魔法”.塞缪尔约翰逊说：好奇心是聪明富有活气的最持久.最靠得住的特点之一.此时此刻,你的“Believe”,你的好奇心,还剩下若干？二、浏览三部曲1.有如许一本关于友情.瑰异.有味的书,不但孩子爱好读,很多大人也将其奉为经典.它被翻译成多种说话,在

16、全世界盛行不衰,成为一代又一代孩子们甚至成人最爱好的读物.满怀神往,我们配合读了这本书,每个同窗都增长了一个形影不离的好同伙.我们大家这位配合的好同伙是谁？爱丽丝梦游仙境.我们来看看调皮而讨厌的小女孩爱丽丝,因为好奇心而睁开的奇境之旅吧！2.读到爱丽丝梦游仙境这个书名,你知道了哪些信息？名字是一本书的眼睛,你读了标题就知道了那么多关于这本书的信息,你真了不得！3.熟悉作者：这本书的作者是谁？你对他懂得若干？刘易斯卡罗尔（1832-1898）,原名查尔斯勒特威奇道奇森,英国人,是位有名的数学家.小时,他有轻微口吃,但多才多艺,兴致普遍.七岁时他已读完了很多当时的名著;十二岁时,校长在他怙恃面前赞

17、扬他,说他的善辩及文章精致的构想足以证实他是一个不凡的天才.他在小说.童话.诗歌.逻辑等方面,都有很深的成就.他异常爱好孩子们,热衷文学,代表作爱丽丝漫游奇境记是给同伙女儿爱丽斯利迪亚的童话故事,后来将它扩充并命名;后来他又出版了爱丽丝镜中奇遇记.这两部童话很快风靡全世界.4.会看目次：在这本充满想象的书中,作者讲述了哪些稀奇异僻.惹人入胜的故事呢？看谁最快找到？第一章掉落进兔子洞 第二章 眼泪的池塘第三章一场焦点会议式竞走和一个长故事第四章 兔子派来小比尔第五章 毛毛虫的指导第六章 小猪和胡椒第七章 猖狂的茶会第八章 王后的槌球场第九章假海龟的故事第十章 龙虾四阵舞第十一章 谁偷走了果馅饼第

18、十二章 爱丽丝的证言三、故事回放 1.爱丽丝梦游仙境给我们带来了很多变更,很多同窗感触感染到了念书的快活.说了这么多,你想到哪些词语形容爱丽丝梦游仙境这本书？预设：“快活.梦幻.独特.”2.人物画廊：这本书里为我们描写了大大小小十几小我物,其他先生没有读过这本书,你能不克不及给他们介绍一下呢?生自由表达.爱丽丝(Alice)：故事的主角,一个纯真讨厌的小女孩,充满好奇心和求知欲,在她身上表现出了属于儿童的纯真.兔子(The White Rabbit)：一只穿着背心的白兔,在故事开场刚要去给女王取器械的它喊着“天哪！天哪！要迟到了！”跑过爱丽丝面前,引起了她的留意,为了追它,爱丽丝才从兔子洞掉落

19、进了谁人神秘的世界蜥蜴比尔(Bill the Lizard)：爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成伟人,无法分开衡宇,兔子认为屋里消失了怪物,派这只小蜥蜴从烟囱进去看看情形,成果不等进去就被爱丽丝踢了出来.毛毛虫(The Caterpillar)：一只坐在蘑菇上抽烟斗的怪僻毛毛虫,立场有点目空一切,不过它教给了爱丽丝自由变大变小的办法.公爵夫人(The Duchess)：一个快活爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训”.柴郡猫(The Cheshire Cat)：一只老是咧着嘴笑的猫,起源于英谚“笑得像一只柴郡猫”.它帮了爱丽丝几回忙.疯帽匠(The Hatter)：猖狂茶会的介入者之一.

20、三月兔(The March Hare)：猖狂茶会的介入者之一,起源于英谚“疯得像只三月的野兔(Mad as a March Hare)”.睡鼠(The Dormouse)：猖狂茶会(Mad Tea-party)的介入者之一,老是在睡觉.红桃王后(The Queen of Hearts)：带领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王,很轻易朝气,动辄要砍他人的头,不过其实并没有实施过.红桃国王(The King of Hearts)：扑克牌国王,不像老婆那么爱起火,相反给人以受老婆指使的老大好人的感到.格里芬(The Gryphon)：希腊神话中的狮身鹰首怪兽,在女王的敕令下带爱丽丝去见了假海龟.假海龟(T

21、he Mock Turtle)：女王敕令格里芬带爱丽丝去见的脚色,它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙的故事.3.书中的主人公是爱丽丝,你读出爱丽丝是个如何的人？师：人物是故事重要的构成部分,故事中的不合的人物要赐与他们不合共性品德,如许人物才会共性光鲜,故事读来才会更有味.4.小组合作请求：你认为书中哪里很瑰异有味,或者让你认为出乎料想的？在书本上找出来,选一处和其他组员一路交换一下.5.遴派代表起来交换.四.说话特点本书的说话滑稽滑稽,情趣盎然,富有哲理,那些形象的.新颖的.嘲讽的.揣摩不透的措辞方法,时不时消失的文字游戏.合成字或空插在故工作节中的打油诗.双关语,甚至无从查起的词句,

22、常使读者摸不着边沿,但却付与作品一种特此外美感.1.滑稽滑稽-在爱丽丝漫游奇境之泪水潭里：爱丽丝吃蛋糕的后,忽然长高起来,并且停不住,“只要一分钟,我就会像一所房子那么高了”,爱丽丝说着,朝下望本身的脚,天哪！脚已经远得几乎看不见了.爱丽丝就忽然认为应当谄谀本身的脚了,因为“离本身太远不听敕令,假如本身想上哪儿去脚不带本身去那就不好办了”,所以想起来一个主张,每年圣诞节送本身的脚一双靴子,因为远,要打个包裹邮寄,地址如许写：壁炉前的地毯搁脚挡板上爱丽丝的右脚旁边收 2.情趣盎然-“我摔过了这么一大跤,今后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！家里的人肯建都邑说我胆子变大了,哼,哪怕我从屋顶上掉落下

23、来,我也会一声不吭！这点倒很可能是真的,从屋顶上摔下来,会摔得说不出话的.”3.富有哲理-爱丽丝：“请你告知我,我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说.“去哪儿无所谓.”爱丽丝说.“那么走哪条路也就无所谓了.”猫说.4.打油诗-小鳄鱼它怎么样撅起的尾巴闪亮,把尼罗河水泼洒,每一片金色的鳞甲.它笑得何等欢愉,张开爪子的姿态何等高雅,它在迎接那些小鱼游进它温顺微笑着的嘴巴五.影响1.爱丽丝漫游奇境从出版至今整整盛行了 130 多年,每一次再版都有有名画家竞相为它配插图.2.它被翻译成 100 多种说话,传遍了世界,翻译语种仅次于圣经和莎士比亚戏剧,据统计,卡洛尔已经成为自莎士比亚后,被译成外文

24、最多的英国作家.3.1969 年,在英国还成立了卡洛尔协会.故事还被改编成戏剧.片子.电视剧.芭蕾舞.轻歌剧.哑剧.木偶剧.卡通等等,是世界上传播最广.影响最大的童话之一.4.一位儿童文学家曾说：“假如你浏览爱丽丝漫游奇境只是漫不全心,随意读读,就会像做梦一样忘却了大半;假如你分散留意力浏览,把本身的心交给卡洛而后,才会感触感染到许很多多爱好爱丽丝的人所获得的雷同乐趣,那是一种永久不会消掉的喜悦感.”5.当今风靡全球的魔幻小说魔戒和哈里波特的作者都是这本小说的书迷,称该书对本身的创作影响重大.六.小结爱因斯坦说过：情愿要一个充满了想象力的大脑,也不克不及要一个充满了垃圾的大脑.孩子的想象力是无

25、限的,让我们也无妨在桔黄色的灯光下,打开这本奇幻的童话书,和爱丽丝一路去阅历所有的出色.七.推举浏览爱丽丝穿镜奇遇记刘易斯卡罗尔鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福汤姆索亚历险记马克吐温试验小学大同校区刘荣读后展现课读后展现课一设计意图爱丽丝漫游奇境记讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表.会措辞的白兔,掉落进了一个兔子洞,由此坠入了平庸的地下世界.在这个奇幻猖狂的世界里,似乎只有爱丽丝是独一苏醒的人,她不竭探险,同时又不竭追问“我是谁”,在探险的同时不竭熟悉自我,不竭成长,终于成长为一个“大”姑娘的时刻.故事里的爱丽丝值得我们进修,她在梦里的机灵的脑筋,告知我们,碰到艰苦要保持机灵.大胆的精力,不成以退缩,保

26、持走下去,就能找到出路.让学生经由过程浏览交换领会,让学生知道这是一本充满真善美和思虑的好书,让学生爱上念书.二教授教养目的1.懂得故事的重要内容.2.谈谈你爱好的脚色.3.朗读本身爱好的片断.三交换预备：大多半学生读完了这本书.四.交换进程：一.导入：回想故事内容1.阅历了四个礼拜,同窗们大多读完了这本书.这本书讲了怎么样的奇景呢？（出示书中的几幅插图,讲故事）2.看过了图,我们也随爱丽丝走了下奇境,那么留在你脑海里的最深刻的感到是什么？（一个词语来归纳综合）二.阅历奇幻1.说说看,这个奇境里有哪些奇异的人,你们感触感染最受的是哪些？2.小组交换.3.集体交换.爱丽丝：故事的主角,一个纯真讨

27、厌的小女孩,充满好奇心和求知欲,在她身上表现出了属于儿童的那种纯真.在人的成长进程中,这种儿童的纯真经常会遭到侵蚀.因而,纯真的爱丽丝对儿童.对成年人都极具魅力,且弥足名贵.兔子：一只穿着背心的白兔,在故事开场刚要去给女王取器械的它喊着“天哪！天哪！要迟到了！”跑过爱丽丝面前,引起了她的留意,为了追它,爱丽丝才从兔子洞掉落进了谁人神秘的世界,后来爱丽丝在它的家里又误喝了一瓶魔药而变成伟人.蜥蜴比尔：爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成伟人,无法分开衡宇,兔子认为屋里消失了怪物,派这只小蜥蜴从烟囱进去看看情形,成果不等进去就被爱丽丝踢了出来.毛毛虫：一只坐在蘑菇上抽烟斗的怪僻毛毛虫,立场有点目空一切,不

28、过它教给了爱丽丝自由变大变小的办法.公爵夫人：一个快活爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训”.爱丽丝去过她家,恰是在那边她才熟悉了柴郡猫.柴郡猫：一只老是咧着嘴笑的猫,起源于英谚“笑得像一只柴郡猫”.它帮了爱丽丝几回忙.帽匠：猖狂茶会的介入者之一,起源于英谚“疯得像个帽匠”.三月兔：猖狂茶会的介入者之一,起源于英谚“疯得像只三月的野兔”.睡鼠：猖狂茶会的介入者之一,老是在睡觉.红心女王：带领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王,很轻易朝气,动辄要砍他人的头,不过其实并没有实施过.红心国王：扑克牌国王,不像老婆那么爱起火,相反给人以受老婆指使的老大好人的感到.格里芬：希腊神话中的狮身鹰首怪

29、兽,在女王的敕令下带爱丽丝去见了假海龟.假海龟：女王敕令格里芬带爱丽丝去见的脚色,它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙的故事.三、感悟奇幻1.谁来说说你最爱好哪个片断？自由读读.2.同桌互读.3.指生朗读.请求：准确,有条有理.四.小结今天,我们配合分享了爱丽丝漫游奇境记这本书,爱丽丝带着我们一路穿越了俏丽的梦乡.这节课,同窗们的表示都很棒,最后,先生想跟你们一块分享一句有关浏览的名言：“浏览不克不及转变人生的长度,但可以转变人生的宽度;浏览不克不及转变人生的起点,但可以转变人生的终点.”先生愿望同窗们持之以恒地念书,保持不懈地念书,持续本身的浏览过程.因为我们的念书标语是我念书,我快活！试验小学大同校区程明菊