七年级英语上册全册同步教学案2.pdf

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1、Starter Unit 1 Good morning!学生姓名：班级：令学习目标1.学习英语字母A-H2.学习礼貌用语：Good morning/afternoon/evening Hello/Hi3.学会问候熟识的朋友和应答：一How are you?Im fine,thanks.How are you?Im OK.4.培养学习英语的兴趣。令课前预习1.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H

2、()10.E,F()2.单项选择()1.-Good evening,Eric.-,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.一 Good morning!-A.Thank you B.Good morning!C.Hello!()3.-Hello!A.Hello!B.Thank you C.Im fine()4.一 Sit down,Please.A.rm fine B.My name is Li Lei C.Thank you()5.Whats your name?-.A.Clark B.Tm OK.C.Thank you

3、3.通过预习你还有哪些疑问？学习过程1.预习交流情况1)将课前准备的情况与你的同学交流2)讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-53.学习策略培养打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1.Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss Z hao.早晨好，赵老师。B：Good morning,Mr.W ang.早晨好，王校长。2.Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3.Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显

4、得亲切自然。例如：A：Hello,K ate.你 好,凯 特。B：Hero,Li L e i.你好，李雷。4.Hi：在现代英语中，H i比Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi,Han Meimei.你好，韩梅梅。B：Hi,L ucy.你好，露西。巩固练习选择正确的答案填空()1.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“A.Hello!B.How are you?C.Good morning,Mr/Miss.!D.Good afternoon()2.假 设 你 叫Lin L in,当人家问你Are you Lin Lin?”时，你 应 该 说：A.My name is Lin Lin.B

5、.Yes,I am.C.I am not.D.Yes.it is.()3.当你要向别人打听某事时，你应说：“”A.Hello B.Sorry C.Excuse me D.Hi()4.当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：“”A.This is Jim B.He is Jim C.You are Jim D.I am Jim()5.当你认错人时，你应说：“:A.Excuse me B.Fm OKC.Im sorry D.Thank you()6.?Fine,thank you.A.How do you do B.How old are you C.Can you spell it D.How

6、are you补全对话1.A：Hello!B:!A：Whafs your name?B:name is Kate Green.A：are you?B:F i n e,y o u.How are you?A：rm fine.Whafs this?B:Gg”.A：Tha nk.2.T：Good morning,class.S：,teacher.T:How are you?S：,thank y o u,y o u?T:Tm f i ne,.Whats this?S：Its“Nn”(嗯).T:No,its“Nn”/en/.S：Nn/en/T:Yes,sit,please.令 当 堂 反 馈1.交流检查

7、错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/令拓展练习按括号内所给要求写出适当形式。1.white(反义词)2Tm(完整形式)3.what is(所略形式)4.ifs(完整形式)5.U u(同音词)从括号中选出一个填空。1.How you?(am,is,are)2.What this in English?(am,is,are)3.What color is the pen?It red.(am,is,are)4.Whats this?Its orange,(a,an)5.Whats this?Its jacket,(a,an)6.Its apple,(a,an)单项选择()1.

8、早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？A.How are you?B.Good morning!C.Good evening!()2.当别人向你问好时说：How are y o u?你应该怎么回应呢？A.a；/B./；a C.a；a)9.-is that quilt?Its black.A.How color B.What color C.W hats colorA.Fine,thank youB.Hello!C.How are you?()3.Good evening,Eric._,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening)

9、4.一 Good morning!一(A.Thank you)5.Hello!B Good morning!C.Hello!(A.Hello!B.Thank you)6.Sit down,Please.C.Um fine(A.Fm fine B.OK)7.-C o lin,what9s this in English?C.Thank you(A.This is a pen)8.ItsB.It9s a penblack.ItsC.Ifs penblack ruler.()10.W hafs this in English?A.an B.a Its _ orange.c./句子配对()1.W ha

10、fs this in English?A.Good moring!()2.Good moring!B.Its green.()3.What color is that orange?C.Fine,thank you.()4.How are you?D.Its an orange.()5.Hello!Frank.E.Hello!Eri 习Starter Unit 2 Whafs this in English?班级：学生姓名：学习目标1.掌握L P英语字母的发音及书写。2.熟练this,th a t和i t的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事

11、物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。5.分角色表演对话的能力。课前预习导学1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用（S）,不同的用）表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1.AH2.KG3.1fine4.MN5.Oorange6.Amap7.QP8.Frank-map9.eveninghe10.Grace一map11.0-helloSD2.选择12.Spell it,please!A.F-I-N-E B.ThanksC.rm O K13.Whats this in English?Ifs orange.A.a B.an C.不填14.-W hats th

12、is in English,Kate?A.Fine,thanks B.Im OKC.Ifs a map3.通过预习你还有哪些疑问？学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学进行交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养Englishadj.英国的，英国人的n.英语【考点】in English用 英 语:Can you write in English?你能用英语写吗？表示“英国人 可说 He is English.还可说 He is an Englishman.不能说，He is anEnglish.the English指英国人总称，谓语动词用复数。(

13、d)The English are ahard-working people.(x)The English is a hard-working people.English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时，应用 the.(Y)What，s the English(word)fbr衣服”?(x)WhatsEnglish for 衣服?W)He explained it to us in English.(x)He explained it to us inEnglish language.句子破译站1.句型“What，s.”及其回答W ha

14、ts山is?这是什么？这一句型同我们学过的Whats your name?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用W hat表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。What，s this句 型 中 山is 是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用that(那)，回 答 时 用 it代 替 this或 thato如：Whats t h i s?这是什么？Ifs E.它是 E。Whats t h a t?那是什么？I f s B.那是 B。2.Look!W h afsth is?看这是什么?-It,s m

15、ilk./Itsa phone.这是牛奶。/这是一部电话机。(1)L ook单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧！”、“看!”,用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look!Whafs that?瞧!那是什么?Look!A nice clock.看！一只漂亮的钟。（2）句中的a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一 个（块）”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用a,如a desk;如果后边词的读音以元音开头，用an,如an egg,anorange.m ilk是不可数名词,故前面没有冠词。如：This is an apple.It a good apple.这

16、是一个苹果。它是一个好苹果。Is that a Chinese car?那是一辆中国轿车吗？No,it isnt.hs an English car.不，它不是。那是-辆英国轿车。3.Whats this in English.这用英语怎么说？in,介词，表示“使用某种语言。如：in English用英语in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语巩固练习情景交际.重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上1.Hello,Tm Helen.Whats your name?2.Good morning,Bob.3.Whafs this in English?4.M

17、y name is Bob.5.Good morning.6.1trs an orange.根据汉语意思完成句子，每空一词1.一这是什么？一它是一把尺子。Whatfs this?_a ruler.2.这是一把钥匙，它是黄色的。Its a,its.3.请拼写orangeoor ange,.4.这用英语怎么说？this?当堂知识反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习书面表达早 晨 汤 姆（Tom）见 到 林 涛（LinTao）,相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并目问它是什么颜色。请就此情景用英语编一段对话。Starter

18、Unit 3 What color is it?学生姓名：班级：学习目标：1.能 按 字 母 表 顺 序 背 诵2 6个 字 母，认 读W Z的 印 刷 体 和 手 写体 的 大 小 写 形 式，能 合 乎 规 则 地 书 写。注 意A,S,U,V,X,Z读 音。2.掌 握 一 些 有 关 颜 色 的 词 汇。3.日 常 用 语 中 需 重 点 掌 握 如 何 用 英 语 谈 论 各 种 颜 色。4.在 所 学 词 汇 范 围 内 用 口 头、笔 头 描 述 事 物 颜 色 和 对 颜 色 进 行 提问 的 运 用 能 力。5.有 意 识 地 注 意 培 养 阅 读 能 力，不 断 掌 握 阅

19、 读 技 巧，形 成 较 强 的阅读能力课 前 预 习 导 学单项选择1 .This is key.A.an yellow B.yellow C.a yellow2.-Whafsthis?_is a white eraser.A.This B.It C.Ifs3.What color is the quilt?-Ifs.A.a blue B.blue C.blue quilt4.Dale is 4n（高）.He needs（需要）a size（尺寸）shirt（衬衣）.A.S B.M C.L5.The dog（狗）is.A.black and white B.black whiteC.whit

20、e black根据所给句子写问题或答语。6.?Its blue.7.-?-Its V.8.How are you?9.-?Its a key.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程1.预习情况交流1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养口 语 项 目：Talking About Colours（谈 论 颜 色）1.常 见 表 达 方 式(1)What color is the flower?It is yellow.(2)What color are these boxes?They are light blue.(3)What co

21、lor do you like?你 喜 欢 什 么 颜 色？I like red.我 喜 欢 红 色。(4)Which color do you like best?你 最 喜 欢 哪 种 颜 色？I like white best.我 最 喜 欢 白 色。(5)Color it green,please.请 把 它 染 成 绿 色。中考命题例 1那 是 一 辆 白 色 的 小 汽 车。误：That is a white color car.正：That is a white car.精析 表 示 具 体 颜 色 的 形 容 词 作 定 语 或 表 语 时，其 后 不 能 再 加 coloro

22、学 英 语 不 可 受 汉 语 的 影 响 而 导 致 用 词 重 复。例 2 It i s _.A.brown desk B.brown desksC.a brown desk D.brown a desk.精析 句 中 的 i t 是 单 数，故 B 项 排 除；d e s k 是 单 数 需 加 冠 词 修 饰，故A 项 排 除；而 D 项 b ro w n 与 a 位 置 颠 倒。答案 C例 3 找 出 画 线 部 分 发 音 不 同 于 其 他 三 个 的 词()A.what B.watch C.white D.who精析 本 题 考 查 字 母 w和 字 母 组 合 w h 的 发

23、 音 规 律。其 中 what,watch,w h ite 都 发 w 音,w h o 中 的 w h 发 h,类 似 的 单 词 还 有 w hose。答案 D误 点 批 答【例 题】穿 蓝 色 外 套 的 那 个 妇 女 是 我 姑 姑。误：The woman on the blue coat is my aunt.正：The woman in the blue coat is my aunt.精析 介 词 i n 可 用 来 表 示“穿；戴”等 意 思。其 结 构 一 般 为：“in+表颜色的 形 容 词+服装名词 或in+表 颜 色 的 名 词”。巩固练习1 .你的钢笔是什么颜色？is

24、 you r pe n?2 .它是黑白色的。It ,s and.3 .这件夹克是绿色的。T his is.完形填空根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。_ _ 1 morning,2 J e nny.T his is a3 It s a nic equ ilt.W hat_ _ 4 is it?_ _ _ _ 5 ye llow and whit e.A nd6 t his?It s _ _ 7.It，s_ 8 jac ke t.T hat s a ru le r._ _ _ _ 9 is _ _ _ _ 1 0.()1.A.G oodB.W hatC.H e llo()2.A

25、.It，sB.T mC.H i()3.A.mapB.pe nC.qu ilt()4.A.c olorB.t hisC.qu ilt()5.A.It sB.ItC.It，s()6.A.how isB.what isC.what()7.A.a jac ke tB.jac ke tC.an orang e()8.A.orang eB.a orang eC.an orang e()9.A.IB.YouC.It()1 0.A.an blueB.blueC.a blue当堂反馈1 .交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里有各种颜色

26、的衣服，鞋子，帽子.编一段你和你的妈妈，售货员的对话。Unit 1 My names Gina.Lesson 1学生姓名：班级：学习目标1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2.what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。课前预习导学I、写出缩写形式1.what is 2.she is 3.1 am 4.my name is 5.it is I L 根据句子意思，每空填一个英语单词1.Whats your n?My name is Mary.2.Im Gina.Nice t meet you.3.His name i

27、 Tony.4.Hello,I a Jenny.5.Is his n Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do Ia-2c3.学习策略培养【例 1】一 your name,please?一My name is.A.Whats,Jim Green B.Whos,Jim GreenC.Whats,Green Jim D.Whos,Green Jim精析 Whafs your name,please?询问对方的姓名，回答时用My nameiS英语国家人的姓名结构顺序为：名+姓，故选_ _ _ _ _

28、 _ _0【例 2】You a teacher.I a student.My sister a student,too.A.am;is;are B.is;are;amC.are;am;is D.are;is;is精析 动 词 b e 在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与 are连用，I 与 am 连用，My sister为第三人称单数，应 与 is 连用。答案_ _ _ _ _【例 3】This is Miss Gao.She your new teacher.A.be B.am C.is D.are精析 这一题考查b e动 词 am,is,are的用法，am 与 I

29、连用，is 与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这 里 she是第三人称单数，故应选iso答案_ _ _ _ _二、S elf-introdu ction(自我介绍)1.常见表达方式(1)1 am我是.(2)My name is我的名字是.(3)如果询问对方名字，可以问：Whats your name?/May I have your name?巩固练习提高单项选择()1.1 am.1 am an American boy.A.Gina King B.King Gina C.Tom King D.King Tom()2.is Mary Zhang.father is a teach

30、er.A.She;Her B.He;His C.She;His D.He;Her()3.Da v i d,i s John.is David.A.he;he B.he;this C.this;he D.this;this()4.My brother John.Our family name Martin.A.is;is B.is;are C.are;is D.are;are()5.-her name?-Lily.A.Whos;She B.Whos;Her nameC.Whafs;Shes D.What;Her name is根据汉语提示完成句子。1.我的名字叫Ginaoname Gina.1.

31、他的名字叫Tom。name Tom.2.她的名字叫Maryoname Mary.3.我是吉姆，他 是 Ben。Jim is Ben.4.你叫什么名字？_your name?当堂反馈1.交流检查错误订正情况。2.回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习补全对话A:Whats your name,please?B:J.A:So Peter is your 2 and Brown is your 3.Right?B:Quite right.A:4?B:Yes,P-E-T-E-R,Peter,5.A:Thank you.B:_61.2.3.4,5.6._Unit 1 My names G

32、ina.Lesson 2 学习目标1.掌握形容词性物主代词的用法。2.掌握姓名的询问方法及回答。课前预习导学1.用所给词的适当形式填空。1.is Chinese,(his)2.This is Ma r k.b o o k is here,(he)3.Thats L i s a.p e n c i l is old.(she)4.i s my English teacher,(her)5.Is that backpack,Jones?(you)6.My(one)name is Jim.7.My f r i e n d s(b e)Tom and Jim2.翻译8.Her first names

33、Kenji.(对划线部分提问)her first name?9.My new friend is Tony.(变一般疑问句)Tony new friend?10.My first name is Gina.My last name is Jones.(并为一句)My full name.11.Jenny is my new friend.(变为同义句)Jenny and new friends.12.My last name is Green.(变为同义句)_ my name.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学

34、习流程3a.Read the list of names.Write F for first name and L for last names.3b.Choose a first name and a last name from 3a.Ask your classmates for theirnew names and last names.Make a list.4.Name game.3.学习策略培养firstadj.&adv.第一，最初，最先n.最初，当初【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem seemedeasy

35、.这问题乍看起来很容易。First of a ll首先，第一：First of all,I mustcheck the number.首先我必须检查那号码。From first to last从头到尾。at first起 初,开 始 时。【引申】同义词：earliest,highest,leading;反义词：final,lasto The First Lady总统夫人；first n a m e名 字（与姓相对）；first-a id急救的；first cost（商）最初成本last/la:st/adj.&adv.最 后 的（地），最近刚刚过去的v.继续，维持：How long will t

36、he fine weather last?这好天气会持续多久？巩固练习提高 回答问题1.Whats the boys name?（Bill）2.Whats the girfs name?（Amy）3.Whats Karen Suarezs first name?根据所给内容，完成下列对话。（每空一词）1.A:Hello,what s?B:Tony Black.A:Whats name?B:Black.2.A:Hello,Tm your teacher,Miss Wang.B:Good morning,Miss Wang.Wang Fang.A:Can you,please?B:Yes,W-A-

37、N-G,Wang,F-A-N-G,Fang.A:you,sit down,please.3.A:Whafs this?B:Its a book.Look!i s a nice picture.A:What is it?B:Red blue.I like the colors.A:Me too.B:Is this book?A:No,it isnt.Its Tonys book.当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit 1 My names Gina.Lesson 3学生姓名：班级：学习目标通过学习数字1 9,学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号

38、码相统一，形成一个完整的信息.课前预习导学写出下列算式的结果。1.one+five=2.four+six=3.nine+five=4.three+two=5.ten一nine=6.five+five=7.six一six=8.zero+ten=9.three+seven=_ 10.one+eight=_根据各题的情景或要求选择正确答案。()9.My name is.A.Green Mary B.Mary Green()10.How are you?C.mary greenA.Im good.Thank you.B.Tm fine.Thank you.C.And you?()1 1.Two and

39、 four is.A.five B.six()12.How old are you?A.Im young.B.Tm twelve.()13.name is Gina.A.Her B.His()1 4.Do you like English?A.Yes,I am.B.No,Im not.()1 5.Whats his mother9s name?A.Tm Sue.B.Her name is Sue.()1 6.Are you a middle school student now?A.No,Im.B.Yes,I do.()17.am in Beijing.A.My B.I()1 8.Ben To

40、ny is a.A.girl B.name通过预习，你还有哪些方面存在的问题C.sevenC.Fm Peter.C.YouC.Yes,I do.C.I dont know.C.Yes,I am.C.YouC.boy学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-2c3.学习策略培养numbern.数，数字；（数目）大量，许多【考点】a number of 一些，许多（后接可数名词复数）：A number of studentstook part in the sports m eet.许多学生参加 了 运动会。the number of

41、.的数量：The number of boys in my class is fifteen.我们班有 15 名男孩。in number在数字上，总共：They are 18 in number.他 们 总 共 18人。2.-Whafs your phone number?你的电话号码是多少？-I f s 2842942.2842942 0（1）这一句型同我们学过的WhaFs your nam e?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用W hat表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来

42、回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone num ber,以免重复。（2）Whats.number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是Its+号码。此外还有另一种提问方式：Whafsthe number o f.?如：Whats the number of your telephone?你的电话号码是多少？巩固练习提高你记住了多少词汇？根据下列中文提示或首字母，写出正确的英语单词：10%1.Nice to（遇见）you.2.Whafs this?Its a（时钟）

43、.3.（看）at this picture,please.4.My（第一）name is Tony.5.Is（零）a number?6.1 have a sister.H name is Jenny.7.-Whats your f name?一 Smith.8.1 have a new p.Its number is 5679863.9.Please make a 1.10.Look at the ID c and answer the questions.任务型阅读根据下面短文，在卡片上正确填写有关信息：10%I am a girl.My name is Gina Green.Im twel

44、ve years old.Im in Class TwoGrade Seven.My father is Mr Green.He is forty years old.He is an English teacher.My mother is Mrs Green.She is thirty-eight years old.She is a math teacher.Myfather and mother are in the same school,in No.One Middle School.My telephonenumber is 8632975.First name Last nam

45、eAge（年龄）ClassFather5 s age Mothers ageWork place of her parents（她父母 亲的工作地）Father teaches（教）Mother teachesFamily numbers_当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit 1 My names Gina.Lesson 4学习目标通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。课前预习导学按要求改写句子1.This is my grandmother.（改否定句）2.His telephone numb

46、er is 535-2375.（改一般疑问句）3.Its his backpack.（改一般疑问句）4.Thafs a pencil in E nglish.（对划线部分提问）5.That boys name is Jeff.（对划线部分提问）通过预习，你还有哪些方面存在疑问?学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do 3a-43.学习策略培养1.动词b e的现在时态动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式要取决于主语。当主语是第一人称I(我)时，用a m,缩写为Fm；主语是第二人称you(你)或复数时，用

47、a re,缩写为you9r e,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时，用is,缩写为it，s/she，s/h ea 如：I am(Fm)Liu Y ing.我是刘英。Youare(Youre)LinTao.你是林涛。It is(心)3344278.巩固练习提高I、选择正确的选项填空。()1、Hello,whats name?-M y name is Linda.A.his B.her C.your D.its()2、-H ello,nice to meet you.A.Thank you.B.Bye.C.Yes.D.Nice to meet you,too.()3

48、、_is this desk?Its green.A.what B.what color C.whatrs this D.whats color()4、?It*s a card.A.Whats this B.What!s your nameC.What color is it D.What color is this()5.Can I have your last name,please?.A.Emerson Green B.Green C.Emerson D.Em()6.Excuse me.do you spell your given name?-A-N-N,Ann.A.What B.Ho

49、w C.how D.why()7.-What i s telephone number?-telephonenumber is 886677.A.your;Your B.his;He C.her;Her D.your;I()8.My name is A m y,n a m e is Tina and is Frank.A.her;his B.his;her C.her;her D.She;He()9.-Whats your first name?-It s.A.Brown B.Amy C.Amy Brown D.Smith()10.Last name means.A.first name B.

50、given name C.family name D.names()11.This is b r o t h e r.n a m e is Tom.A.your;His B.my;His C.my;his D.his;My()12.This is apple,and that is orange.A.a;a B.a;an C.an;an D.an;a()13.Which of following is not a first name?A.Sam B.Kate C.Millar D.Nick()14.This is Tom S mi t h.i s first name.A.tom;his B