中考语文复习-文言文阅读及解析（课外文言文分类训练）.pdf

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1、中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、（江苏泰州改编）阅读下面文言文，回答15 题。（14分）任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公作都督，欲辟之入幕，元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。（节 选 自 宋 陆 游 老学庵笔记）【注】任元受：名尽言。事：侍奉。迨（ddi）：及。辟：征召。辞：推辞。1.解释下

2、列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）未尝离左右左右：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或以语话稍多稍：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _尽言方养亲方：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 必持以遗老母 遗：2.下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2 分）【】例句：其得疾之由，或以饮食A.可以调素琴（陋室铭）B.皆以美于徐公（曹刿论战）C.策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D,以中有足乐者（送东阳马生序）3.用“/”给下面的句子断句。（标两处乂 2 分）虽 名 医 不 迨 也4.把下列句子翻

3、译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）五脏六腑中事皆洞见曲折。（2）魏公太息而许之。5.老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。（2 分）二、（阅读下面文言文，回 答16题。（16分）（一）修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生，不得尔。吾日：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（节 选 自 宋 史 欧阳修传）（二）苏轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼日

4、：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。卒 长 曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锚以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨H夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选 自 宋 史 苏 轼 传）【注释】修：欧阳修，宋代文学家。治：处理。废：放下。服：听从，信服。这里指遵从。徙知徐州：到徐州任太守。涂潦：洪水。吾侪（chdi）：我们。畚（b刎 锚（cha）：盛土器和起土器，泛指挖运泥土的用具。版：筑墙用的夹板。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。1.用“/

5、”给下面的句子断句。（标两处乂2分）汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）母尝谓曰 尝：轼诣武卫营 诣：尾属于城 属：使官吏分堵以守 使：3.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（2 分）【例句：其平居教他子弟A.太守即遣人随其往（桃花源记）B.饿其体肤（生于忧患，死于安乐）C.仁在其中矣（论语）十二章）D.其间千二百里（三峡）4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）求其生而不得，则死者与我皆无恨。富民出，民皆动摇，吾谁与守？5.根据选文内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。（任意答出一点

6、即可乂 2 分）6.结合选文（一）的内容，谈谈你得到的启示。（2 分）三、（阅读下面文言文，回答15 题。（14分）严植之，字孝源，性淳孝谨厚，不以所长高人。天鉴四年，初置五经博士，各开馆教授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲馆，生必至，听者千余人。七年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受禀奉，妻子困乏，及卒，丧无所寄，生徒为市宅，乃得成丧焉。植之性慈仁，好行阴德，虽在暗室，未尝怠也。少尝山行，见一患者，问其姓名，不能答，载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。尝缘栅塘行，见患人卧塘侧，植之下车间其故，云姓黄，家本荆州，为人佣赁。疾既危笃，船主将发，弃之于岸。植

7、之心恻然，载还治之，经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩。植之不受，遗以资粮，遣之。其义行多如此。（节 选 自 梁史儒林传，选文有删节）【注释】高人：自以为高人一等。天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年。五经博士：专门传授儒家经学的学官。禀奉：俸禄。宅：这里指墓地。阴德：阴功。暗中做有德于人的好事。暗室：暗处。这里指私下。佣赁：指受雇于人，即当雇工。1.用“/”给下面的句子断句。（标四处乂 2 分）载 与 俱 归 为 营 医 药 六 日 而 死 为 棺 敛 殡 之 卒 不 知 何 许 人 也。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）生徒为市宅 市:未尝怠也 怠:尝

8、缘栅塘行 缘:遗以资粮 遗:3.下列句中的“以”是连词，表目的，可译为“来”的一项是（2 分）【A.不以所长高人B.以植之兼五经博士C.请终身充奴仆以报厚恩D,遗以资粮4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）妻子困乏，及卒，丧无所寄。（2）植之心恻然，载还治之，经年而愈。5.从选文中可以看出严植之有哪些良好品质？（2 分）四、（阅读下面文言文，回答14 题。（14分）张仪，魏氏余子也，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌之也。”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦，寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇哉？客或不遇，请为寡人而一归也，国

9、虽小，请与客共之。”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘也，重过万乘也，令秦惠王师之。逢泽之会，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。（选 自 吕氏春秋报更）【注释】余子：庶子。礼貌：用作动词，以礼相待。遇：礼遇，赏识。说：喜欢。乘：兵车。逢泽之会：秦国在逢泽盟会诸侯。逢泽，地名，在河南开封。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）客有语之于昭文君者曰语:（2）愿君之礼貌之也愿:闻客之秦北面再拜闻:北:2.下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是（3 分）【A.昭文君见而谓之日温

10、故而知新（论语十二章）B.虽游然岂必遇哉今虽耄老（送东阳马生序）C.请与客共之无丝竹之乱耳（陋室铭）D.张仪所德于天下者 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）3.把下列句子翻译成现代汉语。（每 小 题2分，共4分）（1）国虽小，请与客共之。至 于 秦，留有间，惠王说而相之。4.结合选文内容，说说张仪是个什么样的人。（3分）五、（阅读下面文言文，回 答14题。（14分）金 履 祥，字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。及 壮，知向濂、洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄翰，而翰亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽

11、忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别坞，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑁、张清献海运之利，而所由海道,视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。（节 选 自 元史金履祥传，有删减）【注释】婺：指婺州。濂、洛之学：“濂学”指北宋周敦颐为首的学派，因其原居道州营道（今湖南道县）濂溪而得名；“洛学”是以北宋程颖、程颐为首的学派，因二程为洛阳人而得名。王柏：字会之，婺州金华人。何基，字子恭，号北山，称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”（或“北山四先生”）。

12、黄翰值加）：字直卿，号勉斋。经济：安邦济世。遽：快，迅速。朱理、张清献：晚唐割据军阀。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）自是讲贯益密就：履祥遂绝意进取遂:会襄樊之师日急师:且备叙海舶所经备:2.下列选项中，与“请以重兵由海道直趋燕、蓟”中的 以 字意义或用法相同的一项是（2 分）【A.以其境过清（小石潭记）B.以衾拥覆（送东阳马生序）C.去以六月息者也（北冥有鱼）D.愚以为营中之事（出师表）3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）幼而敏睿，父兄稍授之书,即能记诵。（2）视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。4,请用简洁的语言概括文中所述金履祥

13、的两件事。（4 分）六、（阅读下面文言文，回答14 题。（14分）萧陶隗，字乌古邻，刚直有威重。咸雍初，任马群太保。素知群牧名存实亡，悉阅旧籍，除其羸病，录其实数，牧人畏服。陶隗上书曰：“群牧以少为多，以无为有。上下相蒙，积弊成风。不若括见真数，著为定籍，公私两济。”从之。畜产岁以蕃息。大康中，累迁契丹行宫都部署。上尝谓群臣曰：“北枢密院军国重任，久阙其人，耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈？”群臣各誉所长，陶隗独默然。上问：“卿何不言？陶隗曰：“斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸。”上曰：“陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！”然竟以阿思为枢密使。（节 选 自 辽 史 列 传

14、第二十）【注释】咸雍：辽道宗耶律洪基的第二个年号。马群太保：古代官职名。括见：这里指核实。籍：名册，登记册。蕃息：这里指繁殖增多。大康：辽道宗耶律洪基的年号。契丹行宫都部署：古代官职名。耶律阿思：字撒班，辽重臣。萧斡里剌：西辽重臣。枢密使：古代官职名。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）悉阅旧籍久阙其人悉:阙:耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈孰:然竟以阿思为枢密使竟:2.用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2 分）斡 里 剌 懦 而 败 事 阿 思 有 才 而 贪 将 为 祸 基 不 得 已 而 用 败 事 犹 胜基 祸。3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共

15、4 分）群臣各誉所长，陶隗独默然。（2）陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔!4.你觉得萧陶隗是怎样的一个人？请举例说明。（4 分）勤勉好学七、（阅读下面文言文，回答14 题。（14分）詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”，然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子 育 之，使 学。

16、未 数 年，吴 氏 子 无 能 与 鼎 谈 者。其 师 去，鼎 遂 为 吴 氏 诸 子 师。（选 自 逊志斋集，有删改）【注释】鬻（yii）：卖。大家：世家望族，这里指有钱人家。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）辄能言诸生所诵辄：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吴氏爱之爱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 鼎欣然欣然：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _逾年，尽通其师所能 逾:2.下列句子中，加着重号词的意义和用法不相同的一项是（3分）【A.其父独不肯其真无马邪（马说）B.生子而能业择其善

17、者而从之（论语十二章）C.师辞之 处处志之（桃花源记）D.鼎遂为吴氏诸子师 为屿（小石潭记）3.把下列句子翻译成现代汉语。（3分）其父见其志不可夺，遣之读书。4.结合选文，概括詹鼎在求学路上遇到了哪些困难。（4分）忠孝仁信（2015孝、2014（忠）八、（湖南长沙）阅读下面文言文，回 答14题。（12分）石 奢 者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王 曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”

18、遂不受令，自刎而死。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离日：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。（史 记 循吏列传）【注释】行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧。惠：恩惠。听：偏听，偏信。居官：担当的官职。不与吏让位：不曾把官位让给下属。傅：推诿。听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件。

19、1.下列各组句子中，加点词语解释正确的一项是（2分）【】A.纵 其 父 而 还 自 系 焉（纵：越过）B.不私其父，非 孝 子 也（私：偏袒）C.过听杀人，自 拘 当 死（过：经过）D.辞 不 受 令（辞：言辞）2.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（2分）【例句：公以臣能听微决疑，故使为理A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（送东阳马生序）B.卷石底以出（小石潭记）C.属予作文以记之（岳阳楼记）D.咨臣以当世之事（出师表）3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3 分）官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。4.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？这些共同特点具

20、体表现在哪些方面?请用自己的话筒要概括。（5 分）九、（阅读下面文言文，回答15 题。（14分）苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为移中监使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听，于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有 钺汤镌之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”苏武之谓也。匈奴绐言武死，其后汉闻武在，使使者求武

21、，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国颔显异于他臣也。（选文改编自刘向 新 序 节士）【注释】苏建：苏武之父。孝武皇帝：汉武帝。移（y i）中：厩名，厩为养马场。监：主管某一事务的官员。旃：同“毡”，一种毛织品。暴：同“曝”，晒。由：同“犹”，像。钺（fu yue）：斫刀和大斧。腰斩、砍头的刑具。汤链（hub）：煮着滚水的大锅。古代常作刑具，用来烹煮罪人。竟：终于，终究。台（ddi）：哄骗。典属国:官名。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）武不从 从：于是律绝不与饮食 绝：子为父死无所恨 恨：虽有钺汤锤之诛而不惧也 惧：2.下列选项中，与“苏武之谓也”中 的“之”字意义和用

22、法相同的一项是（2 分）【】A.水陆草木之花（爱莲说）B.何陋之有（陋室铭）C.一老河兵闻之（河中石兽）D.策之不以其道（马说）3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。使使者求武，匈奴欲慕义归武。4.请 你 用 课 文 孟子二章中的句子来概括苏武的品质。（2分）5.选 文 引 用 诗经的话有什么作用？（2分）十、（阅读下面文言文，回 答14题。（15分）武王至鲍水，殷使胶鬲候周师，武王见之。胶鬲日：“西伯将何之？无欺我也。”武王曰：“不子欺，将之殷也。”胶鬲日：“曷至？”武王曰：“将以甲子至殷郊，子以是报矣。”胶鬲行。天雨，日夜不休，武王疾

23、行不辍。军师皆谏口：“卒病，请休之。”武王曰：“吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣。今甲子不至，是令胶鬲不信也。胶鬲不信也，其主必杀之。吾疾行以救胶鬲之死也。”武王果以甲子至殷郊。殷已先陈矣。至殷，因战，大克之。此武王 之 义 也。人 为 人 之 所 欲，己 为 人 之 所 恶，先 陈 何 益？适 令 武 王 不 耕 而 获。（节 选 自 吕氏春秋）【注释】鲍（w即水：古水名。西伯：原指周文王，这里指武王。曷：何。病：疲乏。陈:同“阵”，列阵。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）天雨，日夜不休 雨：武王疾行不辍 疾：是令胶鬲不信也 信：大克之2.下 列 句 子 中，加着重号词

24、的意义和用法不相同的一项是（3分）【】A.吾已令胶鬲以甲子之期报其主矣 故临崩寄臣以大事也（出师表）B.其主必杀之其真无马邪（马说）C.此武王之义也小大之狱（曹刿论战）D.适令武王不耕而获吾十有五而志于学（论语十二章）3.把下列句子翻译成现代汉语。（每 小 题2分，共4分）西伯将何之？无欺我也。（2）人为人之所欲，己为人之所恶，先陈何益？4.武王为了保住胶鬲的性命做了什么事？从中可以看出武王是一个怎样的人？（4分）为国爱民十一、（阅读下面文言文，回 答15题。（15分）【甲】叶石林在颖昌，岁值水灾，京西尤甚，浮殍自唐、邓入境，不可胜计，令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿，无由处之。一日询左右曰：“

25、民间无子者，何不收蓄？”曰：“患既长或来识认。”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。遂作空券数千，具载本法，即给内外厢界保伍，凡得儿者，皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。【乙】种世衡所置青涧城，守备单弱，刍粮俱乏。世衡以官钱贷商旅，不问所出入。未几，仓縻皆实。又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之，以银为的，中的者辄与之。既而中者益多，其银重轻如故，而的渐厚且小矣。或争徭役轻重，亦令射，射中者得优处。或有过失，亦令射，射中则免之。由是人人皆射，富强甲于延州。（选 自 智囊，有删改）【注释】叶石林：叶梦得，字石林，北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职，学识渊博

26、。颖昌：地名，在今河南省许昌市。殍：饿死的人。内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。种世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋将领、种家军开山人。青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。出入：买进卖出的差价。以银为的：用银子作箭靶。1.用“/”给下面的句子断句。（标三处）（2分）皆 使 自 明 所 从 来 书 券 给 之 官 为 籍 记 凡 全 活 三 千 八 百 人。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）不可胜计胜：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _具载本法且7 ._ 既而中者益多既而：_

27、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其银重轻如故故：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3 分）【A.无由处之公将鼓之（曹刿论战）B.世衡以官钱贷商旅必以分人（曹刿论战）C.虽僧道、妇人亦习之虽乘奔御风，不以疾也（三峡）D.中的者辄与之呼尔而与之（鱼我所欲也）4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）岁值水灾，京西尤甚。（2）或有过失，亦令射，射中则免之。5.【甲】文 中“具载本法”的“法”具体指什么？（用原文语句回答乂 2 分）第 二 类 家 书 家 训读书之道（、2013）十二、

28、（阅读下面文言文，回 答14题。（14分）人生小幼，精神专利，长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵 灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎堞，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学 易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方 读 春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十始学 易 论语；皇甫谧二十始受 孝经 论语，皆终成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无

29、见者也。（节 选 自 颜氏家训）【注释】理：练习，温习。坎康（kdn府n）：困顿，不顺利。荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。1.用“/”给下面的句子断句。（标三处乂2分）世 人 婚 冠 未 学 便 称 迟 暮 因 循 面 墙 亦 为 愚 耳。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）（1）老而弥笃 笃：曾子七十乃学 乃：名闻天下 闻：始来游学，犹为硕儒 硕：3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2 分，共 4 分）至于今日，十年一理，犹不遗忘。（2）幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。4.读完这篇文章后，说说你从中获得了什么启示。（4 分）十三、（阅

30、读下面文言文，回答15 题。（14分）熟读精思凡读书，须整顿儿案，令洁净端正，将书册整齐顿放正身体对书册详缓看字仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓熟读，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到，谓心到、_ 甲 _ 到、_ 乙 _ 到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（选 自 朱 熹 童蒙须知，有删改）【注释】牵强暗记：勉强硬记，指文章没有读熟，就一句一句地在心里硬记。1.用“/”给

31、下面的句子断句。（标四处乂2分）将 书 册 整 齐 顿 放 正 身 体 对 书 册 详 缓 看 字 仔 细 分 明 读 之。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）不可倒一字 倒:（2）其义自见 见:决不能记 决:心到最急 急:3.把下列句子翻译成现代汉语。（每 小题2分，共4分）谓熟读，则不待解说，自晓其义也。心眼既不专一，却只漫浪诵读。4.根据上下文，在文中甲、乙两处各填一个字。（2分）5.读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。（2 分）立德树人（2017年）十四、（阅读下面文言文，回答15 题。（15分）吾遭乱世，当秦禁学，自喜，谓读书

32、无益。洎践昨以来，时方省书，乃使人知作者之意,追思昔所行，多不是。尧舜不以天子与子而与他人，此非为不惜天下，但子不中立耳。人有好牛马尚惜，况天下耶？吾以尔是元子，早有立意。群臣咸称汝友四皓吾所不能致而为汝来为可任大事也今定汝为嗣。吾生不学书，但读书问字而遂知耳。以此故不大工，然亦足自辞解。今视汝书，犹不如吾。汝可勤学习。每上疏，宜自书，勿使人也。汝见萧、曹、张、陈诸公侯，吾同时人，倍年于汝者，皆拜，并语于汝诸弟。吾得疾遂困，以如意母子相累，其余诸儿皆自足立，哀此儿犹小也。（节选自明梅鼎祚编 两汉文纪）【注释】洎践昨以来：直到登基。洎（j i）：及，至 h践昨（zu。）：即位。元子：天子、诸侯的

33、嫡长子。立意：立为皇位继承人的想法。四皓：秦末东园公、用（IU）里先生、绮里季、夏黄公避乱隐居商山，四人年皆八十有余，须眉皓齿，时 称“商山四皓”。嗣：继承人。不大工：不太工整。疏：分条陈述，引申指臣下上给皇帝的奏章。如意母子：指汉高祖刘邦宠姬戚夫人和他的儿子赵隐王如意。1.用“/”给下面的句子断句。（标四处）（2 分）群 臣 咸 称 汝 友 四 皓 吾 所 不 能 致 而 为 汝 来 为 可 任 大 事 也 今 定 汝为 嗣。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）但子不中立耳但：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以此故不大工故：_ _ _

34、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）宜自书宜：哀此儿犹小也犹：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.下列选项中，与“乃使人知作者之意”中的“乃”字意义或用法不相同的一项是（2 分*】A.乃重修岳阳楼（岳阳楼记）B.乃不知有汉（桃花源记）C.乃入见（曹刿论战）D.乃下令（邹忌讽齐王纳谏）4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）人有好牛马尚惜，况天下耶？吾生不学书，但读书问字而遂知耳。5.汉高祖以父亲和皇帝的身份在临终前对儿子提出了哪些告诫？（3分）十五、（阅读下面文言文，回 答15题。（14分）与子俨等疏（节选）疾患以来，渐就衰损，亲

35、旧不遗，每以药石见救；自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免念之在心若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。诗曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。（选 自 陶渊明集）【注释】与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。大分：指寿命。役：从事。班荆:在地上铺荆草，席地而坐。同财：共同使用财产，指没有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品质。至心

36、：至诚之心。1.用“/”给下面的句子断句。（标四处乂 2 分）汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 念 之 在 心 若 何 可 言!2.解释下列句中加着重号的词语。（每小题1 分，共 2 分）（1）然汝等虽不同生 虽：因丧立功 因：3.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3 分）【】A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。B.“自恐大分将有限也”意思是自己也担心寿命将有限了。这是写此书信的背景。C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。D.“汝其慎哉！吾复何言 意思是你们可要慎重啊！我没什么再说的了。4.上

37、文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（3 分）5.结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。（4 分）第三类治国谏言十六、（阅读下面文言文，回 答14题。（14分）邯郸之难，赵求救于齐。田侯召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救？”邹子曰：“不如勿救段干纶曰：“弗救，则我不利。”田侯曰：“何哉？”“夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉？”田侯日：“善。”乃起兵，曰：“军于邯郸之郊。”段干纶曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯郸，军于其郊，是赵不拔而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏，邯郸拔而承魏之弊,是赵破而魏弱也。”田侯日：“善 乃 起 兵 南 攻 襄 陵。七月，邯郸拔。齐因承魏之弊，大破之桂陵。（节

38、选 自 战 国 策 齐策一）【注释】田侯：指齐威王。邹子：指邹忌。段干纶：战国时齐国大臣。拔：攻克,攻取。弊：困乏，疲敝。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）田侯召大臣而谋日谋:（2）田侯曰：善。”善:军于邯郸之郊军:是赵不拔而魏全也全:2.下列句子中，加着重号的词的意义和用法不相同的一项是（3分）【A.赵求救于齐欲有求于我也（邹忌讽齐王纳谏）B.则我不利学而不思则罔（论语十二章）D.3.军于其郊是赵破而魏弱也其正色邪（北冥有鱼）而年又最高（醉翁亭记）把下列句子翻译成现代汉语。（3分）夫魏氏兼邯郸，其于齐何利哉?4.文中田侯的表现有哪些值得肯定的地方？（4分）十 七、（

39、阅读下面文言文，回 答14题。（14分）后 五 年，伐 越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖闾指，军却。阖闾病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对日：“不敢忘J是夕，阖闾死。夫差既立为王，以伯第 为 太 宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰豁以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰聒计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不 重 味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾 也。而王

40、不先越而乃务齐，不 亦 谬 乎！”吴王不听，伐 齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节 选 自 史 记 伍 子 胥 列 传）【注释】伯翻（p l）:人名：吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死问疾：哀悼死去的，慰问有病的。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小 题1分，共4分）阖闾病创将死病:（2）是夕，阖闾死夕：夫差既立为王既:乃兴师北伐齐伐:2.下面句子中，加着重号的词的意义或用法不相同的一项是（3分）【A.败吴于姑苏皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B.且欲有所用之也且欲与常马等不可得（马说）D.吴王将许之蹴尔而与之（鱼我所欲也）乃兴师北伐齐乃重修岳阳楼（岳阳楼记）3.

41、把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”使大夫种厚币遗吴太宰豁以请和。4.伍 子 胥 认 为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。（3分）十八、（阅读下面文言文，回 答15题（15分）景公与晏子游于少海，登柏寝之台而还望其国臼：“美战！后世将孰有此？”晏子对曰：“其田成氏乎！”景公曰：“寡人有此国也，而曰田成氏有之，何也？”晏子对曰：“夫田氏甚得齐民。其于民也杀一牛取一豆肉馀以食士。终岁，布帛取二制焉，馀以衣士。君重敛，而田成氏厚施。齐尝大饥，道旁饿死者不可胜数也，父子相牵而趋田成氏者，不闻不生。故日：其田成氏乎！公法然出涕曰：“寡人有

42、国而田成氏有之，今为之奈何？”晏子对日：“君何患焉？若君欲夺之，则近贤而远不肖，治其烦乱，缓其刑罚，振贫穷而恤孤寡，行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何？”（节 选 自 韩非子，有删改）【注释】二制：七丈二尺。法然：眼泪汪汪的样子.1.用“/”给下面的句子断句。（标三处乂2分）其 于 民 也 杀 一 牛 取 一 豆 肉 馀 以 食 士。2.解释下列句子中加着重号的词语。（每 小 题1分，共4分）登柏寝之台而还望其国曰国:道旁饿死者不可胜数也胜:君何患焉患:则近贤而远不肖远:3.下列句子中，加着重号的词的意义和用法相同的一项是（3分）【A.其于民也 还于旧都（出师表）B.馀以食士

43、以是人多以书假余（送东阳马生序）C.今为之奈何愚以为宫中之事（出师表）D,则虽有十田成氏 虽乘奔御风，不以疾也（三峡）4.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）行恩惠而给不足，民将归君，则虽有十田成氏，其如君何?5.晏子为什么说齐景公守不住国土，又提出了什么建议？（2 分）第四类说理明志十九、（山东临沂改编）阅读下面文言文，回答15 题。（14分）猫说 明 薛瑁余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙钻且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，紫维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者；恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也,遂解其维繁。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐

44、得，已下咽矣。家人欲执而击之，余曰：“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。己则伯伯泯泯，饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。余之家人执之至前，数之日：“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！”遂笞而放之。【注释】铸（xidn）：锋利。繁维:系缚。遽（jU）：突然。比：等，待。彷（xinM心:恐惧。泯泯：茫然无知。饥哺饱嘻：饥则吃食，饱

45、则嬉闹。匿形致己：意为故意躲藏以捕获自己。数（shU）：责备，斥责。1.解释下列句子中加点的词语。（3分）群鼠闻其声，相与窥其形 相与：适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉 适：舍其病，犹可用其能也 舍：2.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中 的“而”意义和用法相同的一项是（2分）【】A.河曲智叟笑而止之曰（愚公移山）B.余强饮三大白而别（湖心亭看雪）C,未有问而不告、求而不得者也（送东阳马生序）D.然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）3.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是（2分）【】形魁然大，爪牙钻且利 恐其噬己也，屏不敢出穴者月余日 遽起而捕之 已则体

46、彷泯泯，饥哺饱嘻遂偕其类复出，为暴如故又亟往捕之而走A.B.C.D.4.将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。5.猫说这则寓言故事告诉了我们什么？给了我们怎样的启示？（3 分）二十、（阅读下面文言文，回答15 题。（15分）孟子曰：“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心,仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外银我也,我固有之也，弗思耳矣。故曰：求则得之，舍则失之。或相倍征而无算者，不能尽其才

47、者也（节选 自 孟子告子上）【注释】铢（shu6）：意为渗入。征（x i）：意为五倍。1.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1 分，共 4 分）人皆有之皆：求则得之得:或相倍荏而无算者或:不能尽其才者也尽:_2.下列句子中，加着重号的词的意义和用法全都相同的一项是（3 分）【】A.则可以为善矣余则缢袍敝衣处其间（送东阳马生序）B.若夫为不善为人谋而不忠乎（论语十二章）C.是非之心甚矣，汝之不惠（愚公移山）D,或相倍征而无算者朝而往（醉翁亭记）3.古代汉语字典中“才”的释义有如下四项，文 中“非才之罪也”的“才”的意思是（3 分）【A.才能 B.通“材”，资质，品质 C.通“裁”D.通“财”

48、4.把下列句子翻译成现代汉语。（3 分）仁义礼智，非由外钱我也，我固有之也，弗思耳矣。5.孟子对于人性有怎样的看法？联系选文及孟子 鱼我所欲也中说“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点，简要概括。（2 分）第 五 类 见 闻 杂 记二十一、（湖南岳阳改编）阅读下面文言语段，完 成15题。（10分）凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚 瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者

49、，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置 舟 中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能 致 也，乃 以 遗 九 江 道 士 胡 洞 微，使 善 视 之。余 复 过 此，将 问 其 安 否。（节 选 自 苏 轼 石菖蒲赞一文）注 释：昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。1.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（2分）【】A.濯去泥土濯清涟而不妖（爱莲说）B.乃以遗九江道士胡洞微是以先帝简拔以遗陛下（出师表）C.既非昌阳之所能及及郡下（桃花源记）D.久而益可喜也香远益清（爱莲说）2.下 列 句 中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（2分）【】例：以

50、石盆养之A.策之不以其道（马说）B.无丝竹之乱耳（陋室铭）C.山川之美，古 来 共 谈（答谢中书书）D.一老河兵闻之（河中石兽）3.用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。（1分）余 游 慈 湖 山 中。4.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）苍然于凡案间。5.请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。（3分）二十二、（河北定心卷）阅读下面文言文，回 答15题。（15分）（一）昆明池者，汉武帝所置，安乐公主请之。帝曰：“前代以来不以与人，此则不可。”主不悦，因役人徒别凿，号曰定昆池。既成，中宗往观，令公卿赋诗。李黄门日知诗曰：“但愿暂思居者逸，无使时传作者劳。”及睿宗即位，谓之曰：“当时朕