《管理学》期末考试试题及参考答案.pdf
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1、2004年年底管理学院 管理学期末考试试题及参考答案(本学年管院共有三份研究生用 管理学期末试卷,分别山三位老师出题)1.1.之 一(邢以群命题,研究生用)一、填 空 题(每 空 1 分,共 13分):1、管理思想的正确与否直接决定了管理的 和。2、从如何进行有效的管理出发,管理是一个 的过程。3、组织文化的核心是存在于组织之中的 的价值观。4、组织从本质上而言是一个 共同体。5、组织设计的任务是建立_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和明确。6、任 何-个组织要实行有效的管理,都 需 要 又 定 程 度 的 权 和定程度的_ _ _ _ _ _ _ _ 权。7、计划工
2、作的着眼点是。8、控制工作是计划、组 织 领 导 等 工 作 有 效 进 行 的。9、管理者拥有指挥他人的特权,也负有对 的工作负责的责任。10、管理者的威信是建立在其个人素质得到 的基础之上的。参考解答:1、效 率 效 益 2、做好对的事3、为组织成员所共有4、利 益 5、组织结构组织内部的相互 关 系 6、集 权 分 权 7、有限资源的合理利用8、必要保证9、下 属 10、下属信服二、分析判断题(每题6分,共30分):1、管理就是管人理事。2、管理者的职责是指挥,因此不应该去做一些具体的操作性事务。3、地理位置对一个杂货店而言属于一般环境因素。4、有效控制要对组织各方面进行全面控制。5、沟
3、通的目的是达成共识。参考解答:1、这种看法是片面的。现代管理学中的管理的概念是,管理是依据事物发展的客观规律,通过综合运用人力资源和其他资源,以有效地实现目标的过程。这个定义包含三层意思:1、管理的内容是协调;2、管理的实质是一种手段;3、管理的作用在于它的有效性。所以,对管理正确的观点是依据事物发展的客观规律,通 过“管人”(综合运用人力资源)和“管事”(运用其他资源),来达到“做好对的事”的 目 的(以有效地实现目标的过程)。“管人管事”只是管理的手段,“做好对的事”才是管理的目的。2、这种观点是管理失调的表现。管理者是在组织中从事管理工作并对此负责的人,他拥有指挥下属的特权,但也负有对下
4、属工作承担责任的额外责任。无论管理者在组织中的地位如何,其所担负的基本任务是一样的,即:设计和维护一种环境,使身处其间的人们能在组织中协调地工作,以充分发挥组织的力量,从而有效地实现组织的目标。因此,一般情况下,管理者在组织中是指挥下属开展工作,不进行操作性活动。但是,如果因为这样,管理者从不做具体的操作性事务,即使这对组织目标的实现有利。这样的管理者犯了错把手段当目的的错误,即管理失调,丧失了识别管理真正的目的的能力。管理的真正目的是“有效地实现组织目标”,如果一项活动能更有效地帮助组织实现其目标,管理者就应该做,而不必在乎它是不是操作性事务。3、这种说法混淆了“一般”与“特殊”的关系。一般
5、环境因素是指可能对组织的活动产生影响、但其影响的相关性却不清楚的各种因素,一般包括经济、文化、政治文化、法律和科学技术等因素。地理环境一般情况下也是一个一般环境因素。任务环境是指对某一个具体的组织的组织目标的实现有直接影响的那些外部因素,一般包括资源供应者、竞争者、服务对象(顾客)、政府管理部门及社会上的各种利益代表组织。地理位置对一个杂货店来的生意来说至关重要,直接影响其组织目标的实现,是它的一个任务环境因素,而不是一般环境因素。4、这种说法违背了控制的基本原则。在许多情况下,管理者制定了良好的计划,也建立了适当的组织,但还要把住控制这一环节才能实现预期的目的。为了保证对组织活动的有效控制,
6、必须遵循以下的基本原则:一、重点原则;二、及时性原则;三、灵活性原则;四、经济性原则。重点原则告诉我们,我们不可能控制工作中所有的项目,而只能针对关键的项目,当且仅当这些项目的偏差超过一定限度,足以影响目标实现时对予以控制纠正。事实证明,要想完全控制工作或者活动过程几乎是不可能的,因此应抓住活动过程中的关键和重点进行局部的和重点的控制。经济性原则又指出,是否进行控制,控制到什么程度,都涉及到费用的问题,因此必须考虑控制的经济性,要把控制所需的费用与控制所产生的效果进行经济上的比较,只有当有利可图时才实施控制。从上面的讨论可以知道,全面控制违背了控制的重点原则和经济性原则,有效的控制既不可能也不
7、必要实行全面的控制。5、这种看法步入了对沟通目的认识的误区。沟通的真正的目的是“取 得 对 方 的 理 解 与 支 持“达成共识”只是实现沟通目的的结局之一,其标志是信息接受者按照信息发送者的意图采取相应的行动。但是,即使达到了沟通的目的,也可能出现另外一种结局:各自坚持自己的看法。即,信息发出者虽然取得了信息接受者的理解与支持,但是信息接受者依然不改变看法。所以,达成共识只是达到沟通目的的结局之一。三、简答题:1、如何提高重大决策的正确性?2、为什么说要进行有效的管理,就必须首先明确目标。3、为什么说领导者不一定是管理者,管理者应该成为领导者。4、为什么说管理的核心是协调。5、为什么“三个和
8、尚没水喝”?参考解答:1、决策的科学性主要体现在决策过程的理性化和决策方法的科学上,决策失误在很大程度上与没有遵循科学的决策过程有关。理性决策过程:(1)判断问题认识和分析问题;(2)确定决策目标;(3)拟定可供选择的目标;(4)分析评价各行动方案;(5)选择满意方案并讨诸实施。科学决策方法:(1)主观决策方法;(2)定量决策方法;(3)定性与定量相结合的决策方法。按科学的程序和方法进行决策并不能保证决策结果是正确的,但决策失误一般都是因为没有按照这一过程进行决策。决策的正确与否在很大程度上取决于决策时所依据的信息量的大小。因此,要提高重大决策的正确率,不但要按科学的程序和方法进行决策,而且必
9、须依据群体信息进行决策。2、管理表现为有效实现目标的过程,组织目标是管理者和组织中一切成员的行动指南。目标规定了每个人在特定时期内要完成的具体任务,从而使整个组织的工作能在特定的时刻能够充分地融为一体。没有明确的目标,整个组织就会成为一盘散沙,管理也必然是杂乱的、随意的,组织中的任何人或者集体都不能指望有效地实现其希望,组织也就失去其存在的价值。因此,组织目标是组织存在的前提,是组织开展各项工作的基础,在管理中起着重要作用:(1)组织目标是组织进行决策的基本依据;(2)努力是否符合目标是高效率的前提;(3)组织目标是组织内部协调的准则;(4)组织目标是业绩考核的基本依据。所以说,要进行有效地管
10、理,首先必须明确组织的目标。3、管理是建立在合法的职务权力基础上对下属的行为进行指挥的过程,下属必须服从管理者的命令,但下属在工作过程中可能尽自己的最大努力,也可能“出 工 不 出 力 领 导则可能更多地通过其个人的魅力与专长来影响追随者的行为,从本质上讲,领导是一种影响力或者说是对下属施加影响的过程,这种影响力或者通过这个影响过程,可以使下属自觉地为实现组织目标而努力。因此,领导者不一定是管理者,但管理者应该成为领导者,虽然管理者通过周密的计划、严密的组织、严格的控制,也能取得一定的成效,但若管理者在他们的工作中加上有效领导的成分,则收效会更大。4、协调是指使组织中的各个部门、每一个成员、各
11、种资源、各项活动之间有机结合,同步和谐地开展活动。协调是管理活动所力图要实现地根本要旨。管理者的任务,归根结底就是协调组织的各个部分以及组织与环境的关系,以便更好地实现组织地目标。协调包括组织内部各个方面地协调,组织与外部环境地协调以及组织的现实需要与未来需要之间的协调。因此可以说,每一项管理职能的开展,都是为了更好的促进协调。有了协调,组织可以收到个人单独活动所不能收到的良好的效果,这就是通常所说的“1+12”的协同效应。5、任何群体都应有特定的目标作为共同的活动基础。没有目标,群体就没有动力和方向,更谈不上存在和发展。正是由于目标一致,使人们有共同的愿望和追求,才使群体得以维持。三个和尚思
12、想不一致,目标、分工不明确,没有动力和方向,形成等、靠、要,所以没有水喝。群体成员之间应有共同的群体行为规范,并且有明确的分工。各负其责,各司其职,在行为上互相作用,互相影响,互相制约。三个和尚形成了一个群体,却没有规矩,没有明确的工作目标和工作任务,对勤劳的没有奖励,对懒惰的没有惩罚。力量不能集中,成为乌合之众,哪来的水喝?在一个组织中,应有领导者和被领导者,个体在群体中有特定的角色地位。三个和尚组成了一个群体,缺乏组织领导,你管不着我,我管不着你,谁也不管谁,谁也管不了谁,没 有“领导”来考核每个人的工作绩效,成为无头之鸟,没有水喝成为必然。四、论述题:列举某种缺乏有效控制的管理现象,结合
13、所学的管理学知识,分析其对组织的危害,并提出相应的对策。参考解答:缺乏有效控制的管理现象:某些中式快餐厅模仿西式快餐的服务形式,但既没有科学的计划制定,也没有进行专司控制职能的机构设置,相应的也没有具体的控制标准,实际的控制工作流于概念,有效的控制更无从谈起。没有有效的控制工作对组织危害巨大甚至是致命的危害。控制工作是检查、监督、确定组织活动进展情况,对实际工作与计划之间所出现的偏差加以纠正,从而确保整个计划及组织目标的实现。没有有效的控制,实际工作就有可能偏离计划,组织目标就有可能无法实现。中式快餐要实行有效的控制可以采用以下措施:1)要有一个科学的、切实可行的计划。控制工作是以预先制定的目
14、标和计划为依据的。因此快餐厅在行动之前应该制定一个科学的、符合实际的行动计划,这是控制工作能取得成效的前提。2)设立专司控制工作的组织机构,建立、健全与控制工作有关的规章制度,明确由和部门、何人来负责何种控制工作。3)设计和维护畅通的信息反馈渠道。畅通的信息渠道可以保证控制指令的正确性和纠偏措施的准确性。4)确立科学的标准。尽量采用定量标准,如产量、成本、工时定额等,便于度量和比较。为了使定性标准便于掌握,有时也尽量采用一些可度量的方法。比如:9 5%以上的顾客进餐馆后3 分钟内,服务员必须迎前接待等等。5)把实际工作情况与标准进行比较,找出实际业绩与控制标准之间的差异,并据此对实际工作做出评
15、估。若偏差在允许的范围之内,工作则继续进行,但也要分析原因;若在范围之外,则要深入分析产生偏差的原因。6)根据实际情况采取纠偏措施。纠偏可以从以下几个方面着手:改进工作方法;改进组织和领导工作;调整或修正原有计划或标准。7)为了保证有效的控制,在整个过程中还要遵守重点原则、及时性原则、灵活性原则和经济性原则。五、案例分析:某高新技术企业由于技术优势和产品的市场需求旺盛,在几年中经营管理良好,企业的效益日益上升,员工的积极性得到了有效的调动。一年以来,由于市场不景气,员工的士气低落,员工们还总是在抱怨,公司的老总们每天在干什么,公司的目标究竟又是什么。而公司的老总们也在纳闷,公司的老总们总是觉得
16、公司的战略得不到员工的有效支持。根据你所学的管理学知识分析这种现象产生的原因,并提出相应的对策。参考解答:该企业之所以出现这种现象是因为公司的管理层在目标的制定过程中出现了重大的失误。该组织的高层拟定出组织的总体目标后,并没有将组织目标进行细化和分解成部门目标和岗位目标,从而造成了下级员工不知道公司的目标,公司战略得不到有效支持的局面。要改变这种现象需要采取以下措施:1)总体目标的制定高层管理者要集思广益。总体目标的制定一般是高层管理者确定组织在今后的长处和短处,通过对组织内外部环境的分析,初步确定组织在今后一定时期内要完成的任务,然后和下属讨论、修改。集思广益可以避免失误,也可以更好的取得更
17、多员工对公司总体目标的理解和支持。2)总体目标的具体化。总体目标必须进行细化和分解,形成一个完整的目标体系。将总体目标分解成部门目标和岗位目标,使组织中不同层次和岗位的人了解,他们应当做些什么才有助于组织总体目标的实现。确认各级人员在组织总体目标实现中应承担的责任和拥有的权力,并规定相应的评价和奖惩制度,使组织目标落实到人,成为组织中一切成员的行动指南。3)总体目标的优化。对组织目标进行纵向协调,使组织中不同层次的目标之间互相支持,如岗位目标与部门目标之间、部门目标与总体目标之间保持一致。通过以上措施,就可以使孤立的总体目标形成一个完整的、互相支持的目标体系,从而彻底避免普通员工不知公司目标,
18、公司目标得不到理解和支持的局面。1.2.之二(徐金发命题,研究生用)一、管理的二重性是什么?试举例论述。二、写出泰勒和法约尔的管理思想观点,并论述他们对近来管理思想的影响。三、试论述组织经营环境的影响,有的企 也成功了,有的企 也失败了,举例论证,组织的经营环境对组织的影响。四、阐述中国管理思想的演进。五、简述决策与计划的区别和联系,并论述怎样运用决策理论提高计划的有效性。参考解答:一、答:(切勿答管理的科学性与艺术性)从本质上看,管理具有二重性,一是与生产力相联系的自然属性,二是与生产关系、社会文化相联系的社会属性。管理具有自然属性,因为管理过程就是对人、财、物、信息、时间等资源进行组合、协
19、调和利用的过程,其中包含着许多客观的、不因社会制度和社会文化的不同而变化的规律。管理理论揭示了这些规律,并创造了与之相适应的管理手段、管理方法。管理活动只有遵循这些规律,利用这些方法和手段,才能有效,才能保证生产等各种组织活动顺利进行。现代生产是社会化大生产,生产规模大,动用的资源多,这不仅使管理变得更加重要,也给管理提出了更高的要求。管理的这种不因生产关系、社会文化的变化而变化,只与生产力发展水平相关的属性,就是其自然属性。学校管理即具有其自然属性,表 现 在“指挥劳动”上,即学校一切管理活动都是通过特 定 的“技术性”手段、措施、办法来执行“指挥劳动”的职能。具体体现为:从人的身心发展规律
20、出发开展学校管理活动;按照管理规律组织学校管理实践活动;采用和现代大生产相适应的方式与手段管理学校;培养和提高劳动者的文化科学素质与智力水平,推动生产力的发展,是现代学校管理的重要任务,也是它的自然属性的重要表现。管理具有社会属性,因为管理是人类的活动,而人都生存在一定的生产关系下和一定的社会文化中,必然要受到生产关系的制约和社会文化的影响。不同的生产关系、不同的社会文化都会使管理思想、管理目的以及管理的方式方法呈现出一定的差别,从而使管理具有特殊性和个性,这就是管理的社会属性。它既是生产关系和社会文化的体现和反映,又反作用于生产关系和社会文化。学校管理同时也具有社会属性,表 现 在“监督劳动
21、”上,是属于为何而管理学校的一些“态度性”的知识与问题,它通过有效地贯彻国家制定的教育方针政策与法规,建立学校领导体制与组织机构等手段,控制学校系统的社会主义方向,以实现学校预期的教育目标和管理目标。现代学校管理反应了管理的自然属性和社会属性,是共性与个性的统一,具有对立统一的辩证性质。管理的自然属性为我们学习、借鉴发达国家先进的管理经验和方法提供了理论依据,使我们可以大胆地引进和吸收国外成熟的经验,来迅速提高我国的管理水平。管理的社会属性则告诉我们,决不能全盘照搬国外做法,必须考虑我们自己的国情,逐步建立有中国特色的管理模式。二、答:泰 勒(邢以群和罗宾斯的书上称为泰罗)提出了通过对工作方法
22、的科学研究来提高工人劳动效率的基本理论与方法,奠定了科学管理的理论基础。泰罗总结出四条科学管理原理:1、科学的研究工作的每一个方面,制订出最佳的操作方法。2、细致挑选工人,并对他们进行如何按所制订出来的科学方法工作的培训。3、真诚的与工人们合作,以确保工人按正确的方法工作。4、明确管理者和工人各自的工作和责任。管理者负责按科学原理制定工作方法;工人负责按此完成相应的工作。泰勒的科学管理思想对近来的管理思想仍有重要影响,其关于改进效率的理论和方法仍然被今天的组织所采用。当管理者分析基本的工作任务时,他们运用时间与动作研究以消除浪费的动作,选择最佳的有资格的工人从事特定的工作,设计基于产出的刺激性
23、报酬体系,这都是在应用科学管理原则。但是,当前的管理实践和管理思想已经不在局限于科学管理思想和方法。法约尔的管理思想主要是提出了一切组织都适用的管理五大职能和有效管理的14条原则。法约尔将工业企业中的各种活动划分为6类:技术的、商业的、财务的、安全的、会计的和管理的。前五类是人们所熟知的,因此要研究的主要是管理活动。他认为管理包括五大要素:计划、组织、指挥、协调、控制,并且存在于一切有组织的人类活动之中。同时,他认为管理上的成功不完全取决于个人的管理能力,更重要的是要灵活的贯彻管理的一系列原则。管理的五大要素是:略管理的14条原则是:略法约尔的管理思想对今天的管理思想和实践仍然有重要的影响。管
24、理工作的职能理论即为法约尔的贡献。尽管管理工作的权变观点认为适用于所有类型组织的原则是不存在的,但法约尔的14条管理原则始终是一个参考的框架。从这个框架出发,许多当今的管理概念和理论,如计划、组织、领导和控制都是从这里引申出来的。三、答:组织经营环境即管理环境,是指存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的综合。环境既包括组织外部环境,也包括组织内部环境。根据各种因素对组织业绩影响程度的不同,组织外部环境又分为一般环境因素和任务环境因素。一般环境因素是指可能对这个组织的活动产生影响,但其影响的相关性却不清楚的各种因素。如:经济、文化、法律、政治和科学技术等因素。这些因素一般都
25、不只是涉及某一个具体的组织,这些因素对某一个特定的组织有什么样的影响以及有多大的影响都不会太清楚。一般环境因素对某一组织的影响虽不是直接的,但这些因素都有可能对组织产生某种重大影响,例如:政府如果认为金融保险业要由国家经营,其他民营企业就很难涉足金融保险业,因此管理者必须认真分析和研究自己的组织所处的一般环境。任务环境是指对某一具体的组织的组织目标的实现有直接影响的那些外部因素。比较典型的有:资源的供应者、竞争者、服务对象、政府管理部门及社会上的各种利益代表组织。对每一个组织而言,任务环境因素是惟一的并随着构成因素的变化而变化,它将直接增加或减少组织的效益。例如:一个企业的产品如果没有顾客(服
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