2023新高考语文备考之信息类文本阅读探究及备考策略.pdf

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1、在 中 国 高 考 评 价 体 系 中，提 到 了 一 核 四 层 四 翼，其 中 四 层 为 核 心 价 值、必 备 知 识、关 键 能 力 和 学 科 素 养，在 语 文 学 科 来 说，关键能力分为阅读能 力 和 表 达 能 力。体 现 在 高 考 语 文 试 卷 中，阅 读 能 力 由 信 息 性 阅 读、文学 性 阅 读、古 诗 文 阅 读 这 三 方 面 的 能 力 构 成。这 里 我 们 分 析 一 下 信 息 类文 本 阅 读，信 息 性 文 本 阅 读 常 选 用2-3则 以 议 论 为 主 要 表 达 方 式 的 文 本材 料，具 有 理 论 性 强、逻 辑 性 强、针 对

2、 性 强 的 特 点。真题回顾年 伽卷别。内容出处22022 年。新高考卷I。习近平加快建构中国特色哲学社会科学，郑敏新诗百年探索与后新潮诗 新高考卷辛红娟中国典籍“谁来洋”，党争胜霍克思与杨宪益的翻怪思想刍议，杨乃乔(红 楼 梦)与The Story of the Stone-谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性。2021 年。新高考卷I。朱光潜诗论，钱钟书拉奥孔。新高考卷He肖峰从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识一2020 年。新高考卷I Q葛剑雄中国历史地理学的发展基础和前景，刘盛佳历史地理学的研究对象。新高考卷He埃德扬我包罗万象有命题规律及备考技巧通过表格，我们发现近

3、三年全国卷和新高考卷出现的信息类文本阅读的选文有以下几个特点：选 文 特 点1.篇幅都比黄短，文字较简洁，既具有大众化、通俗化的特点，又具有文化性、传统性的特点。2.信息密度较大，文字简短但包含陌生化、科技化、前瞻性的信息。3.选文比较新，往往截取的是最新的理论成果。4.试卷中信息性文本的主题以文艺理论为主，也经常会涉及社会伦理、历史科学等主题。5.选文社会性和时效性比较强，引导学生去了解社会、关心社会，借此促使学生思考所处的时代及个人选择。二、设题特点1.选择题(1)设题方式（2）常见设题陷阱年份,卷别。题目2022 年。新高考卷I。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是2.根据

4、材料内容，下列说法不正确的一项是。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是。新高考卷He1.下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是+，2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是+，3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是02021 年。新高考卷I。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是-2.根据材料内容，下列说法正确的一项是。3.结合材料内容，下列选项中最能支持莱辛“诗画异质”观点的一项是2新高考卷1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是。3.下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是。2020 年。新高考

5、卷I-1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是“2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是J3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范瞎的一项是。新高考卷II 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是“2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是，3.根据原文内容，下列说法正确的一项是“4.下列选项，最能够支持第三、四自然段中心论点的一 项 是P（3）解题技巧类型2特点。表现。信 息 增 改转述。以偏概全。以 整 体 代 部 分（或 相 反）、以 一 般 代 个 别（或 相 反）、以普遍代特殊等小武断绝对。选项内容夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。无中生有。转述

6、原文内容时增添了原文没有的信息。混淆时态。把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测，通 过 熠 删，转换成选项中的既成事实Q整合概括+转述。偷换概念。暗中将两个概念的内涵、属 性、作 用、发展趋势等进行了调换、改变。混淆是非，将原文材料中肯定的内容予以否定，或者将否定的事情加以肯定，张冠李戴。将此人表述成彼人，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。，曲解文意。故意更换个别关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异/逻辑关系转述。关系错位。有意混淆了各种关系，如将并列转换成转折,将递进转换成并列；或将条件转换成结果，将假设说成现实。强加关系。颠倒因果，强加因果。比对句中词语.比对指代

7、词，如“它”“其”等，看是否偷换概念。比对范围词，如“都”“所 有 等，看是否扩大或缩小范围*比对时间词、程 度 词，如“或 许”“大 概”“必 定”“可能”“似 乎”“已经”“未来”等，看是否混淆或然与必然，已然与未然，说法是否绝对等。比对表肯否的词，如“没 有”“无 非”不得不 等，看是否混淆是非，无中生有。比对句间关系+比对每一分句的意思在原文中是否有依据。比对每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据Q比对依据和结论Q看所述原因或条件在原文中是否有依据。看所述结果或结论在文中是否有依据。看原因或条件与结果、结论之间是否有合理的逻辑关系。2.主观题（1）设题方式（2）考点整理年伽卷别

8、*题目2022 年。新高考卷I 24.己所不欲，勿施于人 出自论语 现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。5.如何推动中国古典诗论的 创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。新高考卷n。4.请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对怪文艺术性的理解有何不同。5.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。（6分）22021 年。新高考卷I 24.请简要分析材料一和材料二的论证思路。，5.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦 一句，顾恺之说画 手挥五弦易，目送归滤难。请结合材料，谈谈你对此的理解。新高考卷n 24.请简要分析文

9、章的论证结构。，5.互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。2020 年 J新高考卷4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。，5.请简要梳理材料一的行文脉络。2新高考卷II35.如何理解文中画横线句子的作用?请结合材料简要分析。1）文体特征：行文脉络/论证思路，论证结构，论据的类型和作用。2）信息筛选整合比较：归纳概括内容要点，比较材料异同、侧重点，下定义。3）观点评价情境探究：文本观点解读题目观点，文本观点解读题目情境，文本观点分析生活场景。（3）题型分析0 1分析脉络思路行文脉络：从作者的角度，把文章推进的思路的痕迹讲述清楚

10、；分点作答一一先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么。论证思路：从论述文的文体特点出发去作答如何论证一一观点是什么，通过什么方法，什么步骤去论证观点。02分析论证结构论证结构是指议论文的行文思路和基本结构，一 般 由“引论 本论”“结论”三部分组成，遵 循“提 出 问 题（引论）一一分 析 问 题（本论）一一解决问题（结论）”的三段论模式。从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式、分总式。有的驳论文是破立结合的结构方式。（总分式结构先总说后分说，总说提出中心论点，分说横向分解论点，论证中心。）“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本论证分析部分，其内部层次有：递进式、并列式、对照式、综

11、合式等。答题角度：先答结构特点一一采取了什么样的论证结构，再答论证思路一首先，其次，接着等。递进式。文本在论述中心论点时，并不只是停留在一个层面上，后文的论证是在前文论证的基础上进行的，前后质检室逐层推进、逐步深入的关系。递进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。并列式。论述过程中，从不同角度或层面分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的语言标志有“一方面 另一方面”，或“其一”“其二”等。对照式。在论证过程中，将一正一反的良好总看法或论据加以对照比较，或明谛是非，或突出其中一个方面。对照式，可以是正反观点的对比，也可以

12、是正反论据材料的对比。论述类文本全文采用正反对照式论证结构的不多见，一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对照。综合式。综合运用集中结构方式，如先并列，再三递；先对照，再居第等。03论据的类型及作用论据可分为事实论据和道理论据。事实论据：具体事例，包括别人和自己的经历；概括事实；统计数字。道理论据：经典著作，如诗歌；权威言论，如名人名言；自然科学的道理、规律、公式。答题角度：是*论据，意在证明/说明/论证*04论证方法及作用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设分析、引用论证、数据论证等。答题角度：论证方法+文本说明；答题序号化；只列举文本一两项对应内容。举

13、例论证。用典型的具体事实作论据来证明观点。通过事例，有力地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力（趣味性、权威性，让文章浅显易懂充分地论证观点C道理论证。通过讲道理的方式来证明观点。位搐不同，效果不同：开头是为了引出观点，激发学生的阅读兴趣；中间是为了论证分论点，加强论证力度；结尾是为了深化主旨、强化观点、总结观点，内容不同，作用不同：引用诗文是为了增强诗意美，丰富文化内涵；引用名言警句是为了增强说服力，增加文采；引用数字等表述是为了让观点更加科学、严谨。，对比论证。反 正 两 个 例 子3个例子里含有正反两面。把.和.放 在 起 比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服

14、力强，给人印象深刻，鲜明地突出观点。类比论证，同类相比，由此及彼。比喻论证+用比喻者之理去论证被比喻者之理。用来比喻，把这一深奥的道理论证得通俗易懂，语言生动具体，化陌生为熟悉，变抽象为具象，因果论证分析产生事实的直接或间接原因，原因就是所要证明的观点。假设分析2正例反说，反例正说Q引用论证+熠强说服力、权威性；增加趣味性。数据论证灸客观、科学。05分析论证特点论 证 特 点 所 包 括 的 内 容 则 要 广 泛 一 些，如 文 章 结 构 特 点、论证语言特 点、论 证 方 法、论 证 思 路 等，作 答 时 要 依 据 材 料 内 容 实 际，从以上几个 方 面 思 考，踩 准 得 分

15、点。注 意 作 答 时 内 容 表 述 力 求 简 练 达 意。答 题 角 度：论 点 的 提 出，是 否 准 确、新 颖、独 到；论点提出的位置 和 方 法（标 题 旗 帜 鲜 明，读 者 一 目 了 然；开 门 见 山 亮 观 点；设 问 开 篇，提 出 论 点 等）。论 据 的 特 点：例 证 突 出 时，例 证 丰 富 典 型 新 颖，论 证 有 力；以说理 见 长 时，长 于 说 理，逻 辑 严 密。论 证 方 法：对 比 论 证、事 例 论 证、道 理 论 证、引 用 论 证、比喻论证 等。论 证 方 式：立 论、驳 论、立 论 与 驳 论 结 合。论 证 结 构：总 分 式、并

16、列 式、层 进 式、对 照 式。论 证 语 言：严 密、准 确、逻 辑 性 强；运 用 修 辞，生 动 形 象，通俗易 懂；通 俗、口 语 化、幽 默；简 明、洗 练、概 括 性 强。06文本探究类文本探究，具有一定开放性，有的是探究作者的观点态度，有的是探究解决问题的对策，有的是探究材料的侧重等。需要考生联系文本，结合社会生活实际，发表对某一问题的看法。从关键句入手2有的文章的观点是直接表述的，抓住了有概括性而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。从运用的材料入手，文中运用的材料，不论是事实材料还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途

17、径。P从作者的评述入手，有时，作者把自己的观点隐含在具体的评述之中而不直接说出，这就要求从分析具体的评述入手，提取精要，作出概括。07比较异同类比较异同，是信息类文本阅读的主观题中最常见的题型。08对策措施类第 一。审读题干，明确答题方向。1.比较材料的内容2.比较材料的深度。3.比较材料的宽度。第 二 e根据题干要求，在材料中搜寻相关答题区域，并精读深析有关文字。d首先分清层次，确定关键词语，思考“为什么”写这段文字，挖掘文字背后隐含的信息、；然后仔细筛选相关内谷。第 三。把筛选出来的相关内容进行整合归纳，使之成为符合题干要求的答案。最好分条作答，信息类文本阅读的目的之一就是从材料中发现问题

18、，并寻找解决办法，进而更好地指导人们的生活、学习和工作。于是，提出对策之类的 建议措施 综合分析概括题应该备考。第一，明确要求谈看法、提建议类的题目，是对文中观点的归纳和总结。第二.筛选出文中关于题干的观点2答题时，首先明确题目是针对某一则材料，还是需要综合考虑，然后找到角度和观点。找角度时，要注意文章的段落划分，有可能一个段落就是一个角度；找观点时，要用文中的句子概括作答，重点注意专家学者的话语。第二 注意文中取得的成绩和存在的不足。成绩可以总结经验，不足则要从反方面总结。要善于把“问题”转化为“措施”。“问题”是“措施”的依据，“措施”是针对“问题”的办法，“措施”要有的放矢，只有抓住实质

19、性的一个个“点”的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。e第四。整合信息，同类的要合并。重点注意段落之间的关系，分清答题的角度，分点作答。e第五.答案表述。应用肯定句，不宜用否定句；只能用陈述句，不能用疑问句或感叹句。e文 章 思 路，指的是作者为使表达的思想内容能够成为一个严密的整体，而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络。信息类文本的论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点 或 论 题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。一般信息类文本的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分

20、充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。局部段落的论证思路也是如此。1.概括（分 析）本文的论证思路。2.概括（分 析）这篇文章的行文思路。3.分析某段材料的作者论述思路。4.本文，请对这一行文思路加以评析。第 一 步，整体把握所谓整体阅读就是把文章看做一个整体。从立意、结构、思路、思想等方面宏观把握。从形象、语言和表达技巧等方面微观调控，理解文章内容，体会文章思想。第 二 步，分清关系一 般 来 说，文章的论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的,段落与段落之间有清晰的逻辑关系。主要结构有两类：纵式结构和横式结构。纵式结构主要是按主要与次要、现象与本质、原因与结果等逻辑关系来安排

21、层次的。如 横 式 结 构 又 分 总 分 式 和 并列式 两种方式。总 分 式 包 括 总 分 总 总 分 和 分 总 三 种 方 式。第 三 步，归纳概括由上面两步的分析，再结合题目要求进行组织规范语言进行做答。2021新 高 考I卷材 料 一：十 八 世 纪 德 国 学 者 莱 辛 的 拉 奥 孔 是 近 代 诗 画 理 论 文 献 中 第 一 部 重 要著 作。从 前 人 们 相 信 诗 画 同 质，直 到 莱 辛 才 提 出 丰 富 的 例 证，用 动 人 的 雄 辩，说 明 诗 画 并 不 同 质。据 传 说,希 腊 人 为 了 夺 回 海 伦，举 兵 围 攻 特 洛 伊 城,十

22、年 不 下。最后他们 佯 逃，留 着 一 匹 腹 内 埋 伏 精 兵 的 大 木 马 在 城 外，特 洛 伊 人 看 见 木 马，把它移 到 城 内。典 祭 官 拉 奥 孔 当 时 极 力 劝 阻，说 留 下 木 马 是 希 腊 人 的 诡 计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。这是罗马诗人维吉尔 伊尼特第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。据 史 诗,拉奥孔在被捆时放声 号 叫;在雕像中他的面孔只表现一种

23、轻微的 叹 息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。其 次,据 史 诗,那两条长蛇绕腰 三 圈，绕 颈 两 圈,而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如 果 依 史 诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。圆 理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着 身 体,虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。莱辛推原这不同的 理 由，作这样一个 结 论：”图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同,图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。

24、全体或部分在空间中相并立的事物叫作 物体，物位和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作 动作,动作是诗的特殊题材。换句 话 说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗,因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比如说一张 桌 子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说 了 一 大 篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。诗只宜叙述动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直

25、线。比 如 说,我 弯 下 腰，拾一块石头打狗,狗见着就跑 了 ，用语言来叙述这事，多 么 容 易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二 十 幅，也不一定使观者一目了然。但是谈到这里，我们不免有疑问:画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？楚至也谈到这个问题,他 逸:图 画 也 可 以 模 仿 动 作，但是只能间接地用物体模仿动作 诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。换句 话 说，图画叙述动作时 必化动为静 以一静面表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必 化 静 为 动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。（摘 编 自 朱 光 潜 诗论）材 料 二：拉奥孔所讲绘画或造型艺术和诗歌

26、或文字艺术在功能上的区别,已成老生常谈了。它的主要论点一 一 绘 画 宜 于 表 现 物 体 或 形 态，而诗歌宜于 表 现 动 作 或 情 事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分 划 丹 青 和 雅 颂 的 界 限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画。这 里 的 物”是 事”的同义字。邵壅有两首诗说得详细些：史笔善记事，画笔善状物。状 物 与 记 事，二 者 各 得 一 ；画 笔善状物，长于运丹青。丹 青 入 巧 思，万物无遁形。诗 笔 善 状 物，长于运丹诚。丹 诚 入 秀 句，万物无遗情”。但 是，莱辛的议论透彻深细得多，他 不 仅 把 事 情 和 物 形 分 开，还进一步把两者各和时间与空

27、间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起 唐 代 的 传 说：客 有 以 按乐图示 王 维，维 曰：此 霓裳第三叠第一拍也。客 未 然，引 工 按 曲，乃信。”宋 代 沈 括 梦溪笔谈批 驳 了 这 个 无 稽 之 谈:此 好 奇 者 为 之。凡画 奏 乐，止能画一声。止 能 画 一 声 五 字 也 帮 助 我 们 了 解 一 首 唐 诗。徐凝 观钓台画图:一 水 寂 寥 青 霭 合,两崖崔萃白云残。画人心到啼猿破,欲作三声出树难。”画家挖空心思，终 画 不 出“三 声 连 续 的 猿 啼，因

28、为他 止 能 画 一 声 。徐 凝 很 可 以 写 欲 作 悲 鸣 出 树 难 ，那不过说图画只能绘形 而 不 能 绘 声 。他 国 三 声 ，寓 意 精 微,就是莱辛所谓绘画只表达空间里 的 平 列，不表达时间上的后继，所 以 画 家 画 一 水 加 两 崖 的 排 列易，画 一 而 两、两 而 三 的 连 续 三 声 难。（摘 编 自 钱 锤 书 读 拉奥孔 ）高 考 真 题：请简要分析材料一和材料二的论证思路。（4分）题 目 解 析：材料一的行文脉络，根据画线的红字梳理，还 是 很 清 晰 的：首先介绍莱辛提出了 诗画异质说”；然后引用史诗、传说并指明莱辛提出这个观点的原因；进而论述莱辛

29、从面孔、体态、衣服三个方面比较雕像和史诗表现拉奥孔的不 同 之 处；接着直接引用莱辛由此得出的结论；最后举例深入阐释自己对莱辛结论的理解。材料二的行文脉络也很清晰：首先指 出 莱 辛 在 拉奥孔中提出的观点；接着举例来论证中国古人也有类似阐释；然后指出莱辛的议论更透彻深细之处；最后列举中国古人关于诗画关系的诗文来与莱辛的观点相比照。问 你 一 篇 文 章 的“论 证 思 路 ，相当于让你分析这篇文章是 如何论证的，行文脉络”只是其中的一个方面，我认为应该从下面几个角度组织答案：围绕什么问题；站在什么立场（正反、立 驳）；选择什么形式（访谈、演讲、札记）；运用什么方法（举例、对比）；采取什么结构

30、（层进式、并列式、总分式）；按照什么顺序（即行文脉络）；得出什么结论。按这个模式试着分析两则材料的论证思路如下。材 料 一：围 绕 莱 辛 的 诗 画 异 质 说；运用举例、引用的论证方法；层层深入、依 次 分 析（层进 式 结 构）；莱辛提出学说的原因、进行的推断、得 出 的 结 论，最后阐释了作者自己对学说的理解。材 料 二：围绕诗画两种艺术在功能上的区别；运用举例、对比的论证方法；先指出莱辛在 拉奥孔中 的 观 点，又用札记的形式（）列举中国古人关于诗画关系的诗文；将二者对照，相 互 印 证；认为莱辛的议论透彻深细，古人的阐释浮泛含蓄。【标准答案】材料一围绕莱辛 拉奥孔提 出 的“诗 画

31、 异 质 观，从缘由、推论到结论，纵 向 展 开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加 以 阐 释；材 料 二 点 出 莱 辛 诗 画 异 质 的 核 心 观 点 后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。题目一阅读下面的文字，完成下面小题。日 前，中央全面深化改革委员会第26次会议提出加快构建数据基础制度体系，并审议通过 关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见，对数据确权、流通、交易、分配等方面做出部署。数据的确权可以激活数据资产。伴随着智能产品和设备的广泛普及，未来所有生产设备、感知设备、联网设备、联 网 终 端，包括生产者本身都在源源

32、不断地产生数据，这些数据将会渗透到产品设计、建模、工艺、维护等全生命周期，企业生产、运营、管理、服务等各个环节，供应商、合作伙伴、客户等全价值链。但在现实中，由于产权配置不清 晰，难以有效界定各数据主体的权益和对应的责任,数据所有者偏向于保护自己的数据，希望引进整合其他所有者的数据，结果导致数据资源不能得到有效整合，数据价值倍增难以实现。数据的流通可以促进全国统一大市场建设。在数据流通的作用下，散布在全国的各类批发、零售市场可以有效整合形成统一、规范、竞争、有序的商品和服务大市场。而且，数据流通还有助于线上线下市场的统一。一 方 面，线上市场不仅包括电子商务，也已成为搜索、通信、网游、金融支付

33、等各种线上经济资源的配置场所，并参与线下实体店的创立、兼并重组和生产经营活动。另 一 方 面，线下市场的经济活动也卷入平台的运行 逻 辑，一些传统企业在保持实体店运行的同时积极从事平台直播、工业互联网等线上活动。数据的交易可以提高资源配置效率。根据产权理论，权责明晰并可交易的制度设计，能够实现资源最优配置。现 实 中，一些企业和个人依靠隐性契约维持数据的使用，其配置效率较低。原始数据的供应与高度特定的数据产品的需求之间往往存在很大不确定性,例如供方的数据未经挖掘清洗提炼，或者需方不知道自己需要什么样的数据以及拿数据解决什么问题。因 此，有促进数据交易市场更加完善成熟，数据才能通过流通过程真正成

34、为生产要素。国家工信安全中心测算数据显示，2020年我国数据要素市场规模达到545亿 元，预 计 到2025年，规模将突破1749亿 元,整体上进入高速发展阶段。数据要素收益的合理分配可以构建良好收入分配关系。在欧美一些国家，平台成为数据收割者的倾向，为数字经济主体间的数据利益冲突埋下隐患，欧美政府试图通过加强对数字内容的知识产权保护等方式更加合理地分配基于数据创造的价值增值。相比西方 国 家，数据利益分配问题在我国并不是特别突出，这主要得益于我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的社会主义分配制度的优越性，而且此次中央深改委会议也提出了建立体现效率、促进公平的数据要素收益分配制度。今 后，我国

35、将加快寻求以效率为导向的数据管理与以人性为导向的伦理管理之间的平衡，有效保障每个人的数据资产权利，形 成“人人都可以依靠数据增进生活便利度、改善工作条件和技能、提高劳动报酬 的数据耍素分配格局。总 之，数据既是一种生产要素，也是资源配置的重要方式，关系线上经济活动的各个环节和链条。对数据确权流通、交易、分配等方面进行合理的制度设计，可以构建完善的数据基础制度体系，从而有效加快数字经济规范发展及经济高质量发展。（摘 编 自 刘 诚 以构建数据基础制度体系加快数字经济发展）1.请简要分析材料的论证思路。题目二阅读下面的文字，完成下面小题。在 中 国，善待自然、善 待 生 态，人与生态和谐共生、与自

36、然和睦相处的观念日益深入人心。在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建设不断推进的新时代，生态文学获得了前所未有的发展机遇，其重要性和价值越来越受到人们重视，生态文学已成为中国文学的重要生长点。这为我们总结生态文学发展规律，探索生态文学的中国表达提供了条件。生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态是我们赖以生存生活的 基 础，是人的生活之需、生存之要、生命之本。它包括大自然一大气圈、水圈、动植物生物圈等，也就是与生命活动和人类活动息息相关的自然背景。人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万物是一个生命共同体。文学是人学，文学距离人自身最近，以人为本、生

37、命至上的理念是文学表达的重要内 容，而生态文学很好地体现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，推动社会反思，承担起文学反映现实、抚 慰 人 心，启发思考的社会责任。在 中 国，生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学作品主要以诗歌和散文为主。从 诗经 楚辞对自然景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田园诗，以及陶渊 明 的 名 篇 桃花源记，都可以说是古代的生态文学。从中国古代生态文学的理论背景看，其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人合一、道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想，这是中华优秀传统文化的厚重积淀，也是中国传统思想观念的重要

38、组成部分。它们构成了中国生态文学的哲学和美学基础。在 今 天，推动中国生态文学的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要。中国生态文学具有独特性。其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多。涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁迅文学奖和全国“五个一工程奖中都有耀眼的表现。改革开放以后特别是二十世纪八九十年代，由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等 现 象，反映生态问题的报告文学也随之出现。徐 刚 的 伐 木 者，醒 来！报 告 中 国：我们将失去长江等，都旨在揭示生态毁坏以及水资源、大气和河流污染的危害

39、。此 外，生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学。在动物文学里，动物小说一枝独秀，从 姜 戎 的 狼图腾到 杨 志 军 的 藏赘都曾引起强烈的社会反响。而在儿童文学中，沈石溪和黑鹤等人的动物小说，拥有广泛的少儿读者。为江河湖海洋等“泛生命体 作传是生态文学的一个重要方面。比如徐刚的 长江传）地球传，哲夫的 江河三部曲 以及王若冰的 渭河传、郭保林的 大江魂等。生态文学还包括海洋文学，如邓刚的小说 迷人的海。因 此，生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。（摘编自李朝全 生态文

40、学的中国表达）2.请简要梳理材料的行文脉络。案与解;1.材料首先明确所评论的内容，中央提出加快构建数据基础制度体系，并审议通过相关意见；然后采用举例、对比等论证方法，从数据的确权、流通、交易、分配等方面对其阐发和评价；最后总结指出这一提法的重要性及意义。【解析】本题考查分析文章结构和思路的能力。材料第一段 中央全面深化改革委员 会 第 2 6 次会议提出加快构建数据基础制度体系对数据确权、流通、交易、分配等方面做出部署 可知，材料首先明确了所评论的内容，中央提出加快构建数据基础制度 体 系，并审议通过相关意见;材料第二至五段 例如供方的数据未经挖掘清洗提炼，或者需方不知道自己需要什么样的数据以

41、及拿数据解决什么问题 相比西方国家，数据利益分配问题在我国并不是特别突出，这主要得益于采用举例、对比等论证方法，数据的确权可以激活数据资产 数据的流通可以促进全国统一大市场建设 数据的交易可决是高资源配置效率 数据要素收益的合理分配可以构建良好收入分配关系 从数据的确权、流通、交易、分配等方面对其阐发和评价；材 料 最 后 一 段 总 之，数据既是一种生产要素，也是资源配置的重要方式可以构建完善的数据基础制度体系，从而有效加快数字经济规范发展及经济高质量发展 总结了指出这一提法的重要性及意义。2.材料首先指出了中国生态文学的发展背景；接着分析了生态文学的内涵、作 用 等；再讲述了生态文学的历史

42、与发展；然后分析生态文学的题材和内容；最后指出了生态文学的中国表达首要表现。【解析】本题考查分析文章结构和思路的能力。材料首先指出，在 中 国，善待自然、善 待 生 态，人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观念日益深入人心，如 在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下 生态文学已成为中国文学的重要生长 点 ，介绍了中国生态文学的发展背景。材料接着指出，生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态 生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题，推动社会反思，承担起文学反映现实、抚 慰 人 心，启发思考的社会责任。介绍了生态文学的内涵、作用等。接下来材料谈到了生态文学的历史

43、与发展。”在 中 国，生态文学拥有悠久的历史，并 介 绍 了 诗经 楚辞、山水田园诗和 桃花源记，说它们是 是古代的生态文学，这是生态文学的历史；材料还列举了中国古代哲学思想，说明中国古代哲学思想 构成了中国生态文学的哲学和美学基础，在今天，推动中国生态文学的发展，继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要”讲述了生态文学的发展。然后介绍了中国生态文学具有独特性，其描写的题材和内容形式多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多。涌现出环境保护文学、水文学、植物文学、动物文学等，蔚为兴盛，二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学也随之出现；生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学；为江河湖海洋等 泛生命体作传是生态文学的一个重要方面。介绍了生态文学的题材和内容。最后材料4旨出了生态文学的中国表达首要表现，即 生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。