三年级数学导学案(上).pdf

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1、导 学 案科目数学年级三年级备课人课题测量课时安排审核人使用时间学习目标一、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立长度概念，知道常用长度单位间的进率。二、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=1000千克。三、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。四、培养合作交流意识，提高操作技能。教 学重点难点一、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立长度概念，知道常用长度单位间的进率。二、认识质量单位吨，建立1吨的质量概念，知道1吨=1000千克。导 学流程学 案导 案自主学习一、阅读教材，明确本节课学习目标。二、同桌之间互相交流讨论，掌握测

2、量的方法和技巧。三、认识长度单位和质量单位。合作探究量一量同桌之间合作完成对相应的物体进行长度的测量以及对一些物体的质量进行估量。说一说你学习了本节课你都知道些什么道理。培养学生学习数学的兴趣。学 案导 案展 画 一1画练 习 画 线示在练习本上画出2 厘米9 毫米，8 厘米4 毫 段。交米的线段。流1.称一般物体的重量常用()作单位。培养学生对巩2.计算比较长的路程通常用()作单位.()也叫公里。长度单位和固3.三年级学生的平均体重3 5()，平均身高1 3 0()质量单位的练4.我家距离学校大约有()米认识和正确习5.一张白纸约重3(),一头大象约重2(),个西瓜约重4()填写。6.一包洗

3、衣粉是500克，8 包洗衣粉是()千克。7.一辆载重量3()的卡车，运载着每箱15()的苹果，这些苹果的个儿挺大的，每个有200()重。8、胜利小学的跑道每圈400米，小江每天到校后跑两 圈 是()米，再 跑()米 是 1 千米达标检测一、我是公正的小法官。1、一头大象重4千克。()2、黑板长4米。()3、一枚硬币的厚度约2毫米。()4、一枝铅笔长约2 分米。()5.1 吨棉花比1 吨石头轻。()二、我会选。1、计量重型物品或大型物件的重量，通常用()作单位。A、吨 B、千克 C、克2、一种学生字典的厚度约是1 5 ()。A、米 B、厘米 C、毫米3、比较下面的重量，最重的是()0A、3 吨

4、3 0 0 千克 B、2 9 0 0 千克 C、3 3 3 0 千克4、一袋大米重1 5 ()。A、克 B、千克 C、吨5、小包装食盐每袋重5 0 0 ()0A、克 B、千克 C、吨6、一只大象重6吨6 0 千克，合()oA、6 0 6 0 千克 B、6 6 0 0 千克 C、6 0 0 6 0 千克7、回形针的长度是2 8 ()oA、厘米 B、毫米 C、分米三、我会算(共3 6 分)1.我是计算小能手(1 4 分)8米 5分米=()分米 8 8 4 8 米=()千 米()米5 千米5 0 米=()米 3 2 5 0 克=()千克()克5 0 厘米=()分米=()毫米 1 0 0 分米一8 0

5、 厘米=()分米1 2 吨一2 0 0 千克=()千克 2 5 0 0 千克一5 0 0千克=()吨1 3 吨一3 0 0 0 千克=()吨四、一头黄牛重3 0 0 千克，一头水牛重4 0 0 千克，两头牛的总重量是多少千克？它们比1吨少多少千克？强化学生对本单元数学知识的理解和掌握。盘点收获学生在轻松快乐的学习气氛中掌握了数学知识。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题万 以 内 的 加 法 和减法（二）课时安排审核人使用时间学习目标一、掌握两位数连续进位加法及三位数减法的计算方法，并能解决实际生活中的有关问题。二、养成学生计算前先估算、计算后再验算的良好习惯。三、通过练习和实践活动，提高学

6、生计算的熟练程度和正确率。教学重点难点一、掌握两位数连续进位加法及三位数减法的计算方法，并能解决实际生活中的有关问题。二、养成学生计算前先估算、计算后再验算的良好习惯。导 学 流 程学 案导 案自主学习学生进行小组合作解决实际问题来学习计算，并运用“迁移”的方法进行加、减法的计算数学。小组合作学习。合教师出示教学挂图，学生进行收集和提全班交流作出相关的数学信息，并进行思考与交流，总探究结回报，全班交流。学 案导 案展例：98+2 5=()掌握计算方示思考计算方法，回忆二年级下学期的计算方法和步骤，交法。98慢慢学会口流+2 5先算：8+5=13 满十向十位进一9+2=11 11+1=1298+

7、25=123算技巧。巩口算：固60-16=2500-500=600+230=练1000-70=23+65=580+90=习600-270=1500-900=230+70=54+32=150+650=6400-3000=2400-500=540-270=18+44=79+56=89+56=88+62=达标检测一、口算5700-3000=3400-500=270+350=710-270=84+44=96-47=82-52=1600+400=二、列竖式计算。648-535=451+196=165+235=三、解决问题。解决问题。1.丽华小学买了白粉笔175盒，比彩色粉笔多买26盒，彩色粉笔买了多少盒

8、？一共买了粉笔多少盒？2.某小超市预计三天的营业额一共是985元。第一天的营业额是325元，第二天是298元。如果要达到预计的营业额，第三天必须完成营业额多少元？加强学生的计算能力。盘点收获让学生在快乐的课堂气氛中掌握数学中计算的方法和技巧。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题四边形课时安排审核人使用时间学习目标1.进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形，能在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形2.理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算公式，能通过这些公式进行正方形和长方形周长的计算。3.培养学生动手操作能力，通过多种活动逐步形成空间概念，感受数学与生活的联系。教 学重点难

9、点1、认识四边形。2、了解四边形。导 学流程当 安子 木导 案自主学习学生根据教材的阅读理解，对四边形的有一个大致的概念，并且能列举出生活中有那些四边形，全班交流。能够从生活中列举例子。八口同桌之间，合作完成对四边形的绘制，并 掌握周长作且能够完成四边形的周长的计算方法。的计算方探法。究学 案导 案展画一画培养学生示能够正确的画出规定的四边形图案；动手实践交算一算能力。流根据信息对正方形和长方形的周长进行计算。在平行四边形下面打“巩n VI D r 固u J“O u把四边形涂上阴影。练nn A习一、填空：能够解决1.数学课本是（）边形，也 是（）形。2.巴蜀小学大门的自动伸缩门是利用（）形（）

10、的一 些生活达特性做成的。3.要计算长方形的做成，必须知道它的（）和（）0的实际问标4.一个正方形的边长是4厘米，它的周长是（）厘米5.长方形与正方形的不同点是长方形的（）相等，正 方 形（）相等。题。二、选择。检1.下面图形中周长最短的是（）o1|,r n 测o ra u A B C D2.一个长方形的球场，长 是40米，宽是30米。小强沿着球场走了一圈，他 一 共 要 走（）A.70 米 B.140 米 C.1200 米 D.280 米3.四边形是由4条（）围成的。A.线 B.线段 C.直线 D.边4.有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，把他们拼成一个正方形，这个正方形的周长是（）厘

11、米A.12厘米 B.16厘米 C.8厘米 D.24厘米三、算一算下面图形的周长。（单位：厘米）1.在一边靠墙的空地里用篱笆围一块长15米、宽10米得长方形养鸡场，篱笆的长最少要多少米？2.一个正方形的周长与一个长20厘米、宽12厘米的长方形的周长相等。这个正方形的边长是多少厘米？盘点培养学生逐步形成空间观念和估算意识，感受收获数学与生活的联系。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题有余数的除法课时安排审核人使用时间学习目标一、结合具体情景理解有余数的除法的意义。二、熟练口算和笔算有余数的除法。三、利用学到的知识解决生活中简单的应用问题。教 学重点难 点一、理解有余数的除法的意义。二、能用笔算除

12、法和有余数的除法解决简单的实际问题。导 学 流 程学 案导 案自主学习学生对教材进行自主阅读，能够初步了解本单元对有余数的除法有个认识，并且能够对除法运算进行回忆和巩固练习。初步认识本单 元 的 知识。合作探究师生互动教师出示小黑板，师生共同探讨本单元的数学除法的运算以及对有余数除法运算的基本方法和技巧的掌握。师生互动加强学生学习热情。学 案导 案展比一比学生交流学示学生完成小黑板的数学除法的计算，小组习方法，提交进行运算方法的交流与讨论，教师进行个别高 合 作 意流指导。识。巩一、口算强化学生的固4X3 5X6 9X7 45基础练习训练40 4-8 72 4-8 64 4-8 22 4 练。

13、习294-9 8X8二、填一填。1.六月份有3 0天，它 有()个星期，还有()天。2.每盒牛奶4元钱，25元钱最多可以买()盒，还 剩()元。3.一个数除以6,商是5,余数可能是()，最大是()o4.()里最大能填几？3X()25 8 X()3 07X()50 5 X()4 2()X6 40()X9 30达标检测一、口算564-7 284-7 174-8 234-7 32 8124-2 8X6 34+4 7 X5 54+647 9 214-7二、填空。1.括号里最大能填几。5X()16 3X()30()X825()X6502.一个星期有7天，22天 有()个星期零()天。3.6条金鱼放一缸，

14、23条金鱼可放()，逊U ()条。4.健 6角钱一支,2元 钱 能 买()支 斓J()。5.有12个羽毛球，平均分给5个人，没 人 分()个，还 剩()个。三、判断下面算式是否正确。1.174-3=5.1()2.28+6=4.5()3.454-6=6.9()4.194-3=5.4()四、解决问题。1.把48个苹果放进纸箱，每箱最多放9个。要把这些苹果全部放进纸箱，一共需要几个纸箱？2.小明带30元钱到书店买8本儿童读物，每 本4元，小明带的钱够吗？3.一根长25米得长绳，要做两根7米得长绳，剩下的用来做3米长的短绳。还可以做几根短绳？还剩下几米？使学生熟练的进行口算和笔算有余数的除法，能够解决

15、一些简单的生活问题。盘点收获使学生能够熟练的计算，并能够解决生活中的简单问题。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题时、分、秒课时安排审核人使用时间学习目标1.认识时间单位秒、分、时。2.知道1 小时=60分，1 分=60秒，并会进行一些简单的时间单位的换算。3.初步建立时、分、秒得时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教 学重点难点1.认识时间单位“秒”。，知道1分=60秒。2.建立1 分、1秒得时间概念，知道1 分、1秒有多长。导 学流程学 案导 案自主学习学生进行教材的阅读，正确的了解本单元的学习要点。初步的建立时、分、秒的时间观念，能够明白时间在生活中的重要性。建立良好的时间观念。

16、合作说一说学生进行小组交流合作，说说你对时间的认识和生活中那些是我们离不开的时间观念。交流对时间的认识。探究全班交流你每天的生活中是怎样的对时间进行安排的。学 案导 案展合作交流体会时间的示两个人一组，互相体验时间的长与短，重点存在。交体会1分钟的有多长，并其他同学进行观察，流（1分钟=60秒）巩一、你能在1分钟内完成吗？5 X 6 3 X 4 4 X 7 12 4-2使学生进行固练习28 9 364-6 78+58 234+11二、选择。1、我们常用的计时单位有（）A、时、分、秒 B、克、千克、吨更进一步对时间的认识和计算。C、米、厘米、分米 D、毫米、分米2、3时整，时针和分针成（）A、一

17、条直线B、锐 角C、钝 角D、直角3、妈妈每天工作8（）A、小 时B、分 钟C、秒4、火车下午3：1 5出发，路上用了 4小时3 5分钟，（）到达。A、1小时 B、1小时2 0分C、7小时5 0分 D、8小 时 一达标检测一、联系实际填一填。（1、2、3题填入合适的时间单位）1.小华每天睡9个（）2.东东吃中午饭用了 2 0 （）3.小明跑5 0米大约用了 1 2 （）4.摸摸自己的脉搏，1分 钟 大 约 跳（）下5.4小时=（）分 6分=（）秒6.我从家到学校大约要用（）二、判断对错。1.小军早上6:3 0起床，小青早上6:4 0起床，小青比小军起得早（）2.小朋友洗一次澡大约要用1分钟的时

18、间（）3 .3小时=1 8 0分（）三、解决问题。1、星期日上午明明9:2 0开始写作业，9:5 0完成。他写作业用了多长时间？2、王叔叔早上7：0 0从A城出发，到 中 午1 1：1 0分才到达B城。途中经过了多长时间？加强学生对时间简单的计算。盘点收获使学生认识时间单位时一、分、秒，知道1 分=6 0 秒，会进行一些有关时间的简单计算，并养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。正确认识时间。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题多位数乘一位数课时安排审核人使用时间学习目标1.熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数。2.经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。3.结合具体

19、情景进行乘法估算，并说明估算的思路。4.运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教 学重点难点掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行口算。导 学 流 程学 案导 案自主学习学生对教材进行阅读，初步认识本单元学习的主要知识要点，能够在以后的学习中能够准确的把握。把握知识要点。合作探究合作学习小组合作学习，首先回顾对乘法口诀的背诵，根据以前的知识对本单元的知识进行联想，说一说你的学习方法。学 案导 案展示交流算一算回忆：8X9=联想：20X4=2 0X 48 0对知识的连贯 性 的 延伸。巩固练习一、口算。6X4 9X3 5X7 9X78X3 7X5 4X8 6X840X8 60X3

20、 500X8 900X633X2 32X3 431X2 221X4二、估算。2000 X 8 3000 X 3 心 92 X 598X3 弋 47X9 63X8 Q429X4 仁 687X3 弋 379X8 仁基础知识的训练加强数学计算的认识。达标检测一、填空：1.42的2倍 是()；30的6倍 是()2.一位数乘两位数，积 是()位数，也可能是()位数。3.196X()=0X X；196+()=04.估算4 8 X 6,可以把48看 作(),即()X6=()；所 以48X6心()二、选择。1.107X5的 积 是()A.85 B.535 C.50352.要使342X()的积是一个三位数，最大

21、的数可能 是()A.3 B.5 C.23.89X9 比 10X89 少()A.1 B.89 C.10三、计算题。1、口算。45X2 300X5 350+158400X6 7X6+8 3+7X52、估算。314X4=784X2 17X573X3 弋 568X7 弋 87X4 弋3、计算。356X6=182X5=402X7=36X9=240X5=200X6=46X8=701 X 3=452X4=4、例式计算。(1)一个因数是5 4,另一个因数是8,积是多少？(2)362的4倍是多少？(3)62的5倍是多少？(4)比105多9的数是多少？加强学生对所学知识的应用。（5）被除数是4 2,除数是5,商是

22、多少？余数是多少？四、解决问题。1、一辆汽车每小时行驶8 4 千米，它从A地到B地行驶了 9个小时-，一共行了多少千米？2、工厂加工一批零件共6 0 0 个，王师傅每天加工8 6个，一周能完成任务吗？3、植树节那天，三年级共植树3 1 8 棵，六年级植树是三年级的3 倍。六年级共植树多少棵？盘点收获使学生熟练的计算，掌握多位数乘一位数的计算方法，能够结合具体情景进行乘法估算，让学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。能够解决实际问题。导 学 案科目数学年级三年级备课人课题分数的初步认识课时安排审核人使用时间学习目标结合生活实际使学生初步认识几分之一和几分之几，并且会读、写简单的分数，中

23、分数各部分名称以及分数的大小。会计算简单的同分母分数的加减法。在理解分数意义的基础上，会用分数的知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的意识和能力。教 学重点难点理解分数的意义，理解均分的意义，初步认识几分之儿，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。导 学 流 程学 案导 案自主学习学生进行自由的阅读教材初步认识本单元要学习和掌握的基本知识要点和一些问题的解决方法技巧。认识儿分之一和儿分之儿。初步认识分数 的 读 和写。合作探究合作学习学生首先通过教师的指导和对课堂上的实物进行分析和动手实践，初步建立了分数的认识，从实物中了解分数的存在。实物进行认识分数。学 案导 案展示交流分 分 学

24、生把一张完整的正方形纸平均分给几名同学，其他同学进行观察，最后进行全班交流讨论。说一说把一个东西完整的分给每个人应该怎样分最合理，全班交流讨论，进行汇报。对分数让学生先从生活中的例子进行理解。巩固练习一、填一填。(1)、2/3 是 2 个()5/8 是()个 1/8。(2)、5 块糖，吃了 2 快，那么吃了总糖数的()/()。(3)、把 1 米长的铁丝平均分城10份，每份是它的()/(),也就是()分米。二、口算。40X4=500 X 3=3000X5=600 X 8=70X4=800X4=加强基础知识训练。达标检测一、口算。2 4 8 4-4=3 2 2 +7=6 0 0 4-6=2 8 4

25、-7+5=3 2 4-8+2=4 5 4-5+5=4 9 7+3=二、在括号里填上合适的数。(1)4/7 是()个 1/70(2)8/9 是()个 1/9。(3)7/1 0 是()个 l/1 0 o(4)4 个 1/5 是()。三、解决问题。1 .一小袋糖重1/8 千克，一大袋糖重4/8 千克.一小袋糖比一大袋糖轻几分之几千克？2 .一辆卜车，装的面粉占全车的1/6,其余的是大米。装的大米占全车的几分之几？3 .一辆汽车从甲地开往乙地，已行驶了全车的 5/6,还要行全程的几分之几才能到达乙地？加强学生对分数的认识和对分数相关的数学实际问题的解决，培养学生解决问题的意识。盘点收获初步认识分数，以及相关的知识，理解分数的意义，使学生解决简单的数学实际问题。