校长在家长委员会全体会议上的讲话5篇.docx

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1、校长在家长委员会全体会议上的讲话5篇 第一篇：校长在家长委员会全体会议上的讲话 校长在家长委员会全体会议上的讲话 各位家长： 今日，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教化教学工作的最大支持和厚爱，在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 荣成市第十八中学始建于1969年，位于著名的旅游胜地成山头脚下，依山傍水风景秀丽，占地47357平方米，现有22个教学班，在校学生931人，教职工93人，其中本科学历65人，学历达标率100%。 校内内花木扶疏，翠草如茵，环境幽静，文化长廊、走廊文化以及班级文化，丰富多彩，陶情励志，共同营造着良好的育人环境。各种

2、专用教室齐全，内部设施先进，均到达省级一类标准，为学生供应了广袤的学习空间。 近年来，我校在各级行政部门的正确领导下，全校上下一心，求真务实，奋勉进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学层次不断提升，办学实力不断增加，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。 一、明确责任，规范过程，不断完善精细化管理机制 我们坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要声誉的理念，不断完善岗位目标管理方法。学校以骄人的成果先后被命名为“山东省电化教学示范校、“山东省探讨性学习试验基地、“山东省网络教学试验基地、“山东省心理健康教化试验学校、“山东省体育传统项目学校、“威海市教化科研示范学校、“xx市特色学校等

3、，并 连续18年荣获xx市教化质量先进单位。 二、德育为首，育人为本，切实增加德育管理的实效性 学校始终把素养教化工作放在首位，以“学会做人为德育核心，通过开展各项德育工作，形成了我校“心理教化、“校内环境育人的德育特色。 1、加强老师队伍建设，提高德育工作质量，主动构建以班主任队伍为主体、全体老师主动协作的德育工作队伍，并接着加强对班主任的培训，学习先进的管理理念。 2、不断健全和完善学校德育工作的保障机制。完善学校、家庭、社区三结合的德育工作网络，办好家长学校，开好每次家长会。在去年我们向家长们分发了十八中学教化简报，受到了家长的好评。 3、狠抓学生养成教化，强化德育常规 充分发挥学生的主

4、体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、平安等状况进行量化考核，深化实施“日查，周比，月评，期末总评、表彰的班级管理检查、评比机制，对优秀班主任和文明班级进行表彰。开展各类法制、平安文明、国防民防、青春期和心理健康教化。同时还实行班级百分赛评比、实施德育积分制度、开展“星级班级评比、实行学生禁带手机、MP3等物品进入校内和中午静校制度、规范请假制度等。 4、构建平安和谐校内。为此，我校坚持接受平安问题“首问制，形成了值日领导、值日老师和值日学生为主体的平安管理模式。加大对值班护校状况进行巡查，对觉察的问题坚决跟踪到底，整改到位， 把事故隐患消退于萌芽状态中。开展交通平安常识、“远离毒品、关

5、爱生命、防火、防电、防盗、防拐、防溺水、防交通事故等方面的平安宣扬教化和模拟演练活动，确保校内平安和谐。 三、认清目标，稳步进展，主动拓宽提升教学质量的有效渠道 我校以中考质量为教学工作的重心之一，主动实行“分类推动、分层教学的策略，大力加强中考复习的有效性探讨，加强质量监控。 我们根据实际状况，进行教化教学资源整合，对学生进行跟踪学科和心理辅导，加强培优补差工作，尽可能使他们的成果提高一个层次。同时强化师资力气，充分调动老师工作的主动性，发挥团队精神，加强中考复习的有效性探究，兢兢业业，扎实做好备考的每一项工作， 从而使十八中的中考历年来都排在前市的前列。 而教化是一个立体化的工程，良好的家

6、庭教化是促进学生健康成长的重要环节。家庭是孩子的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家庭教化具有其特殊性，是学校教化和社会教化所不能代替的。学校举办家长学校，并成立家长委员会，旨在宣扬家庭教化方面的学问、方法，促进家长教化理论水平和教化技能的提高，增加家庭与学校之间的互相了解和联系，保证学校与家庭之间的互相沟通，使学校教化和家庭教化相结合，以提高教化教学效果。 因此，下面谈谈需要各位家长引起关注和协作的地方。 第一、关切孩子的思想动态，经常和老师取得联系，了解孩子在学校的表现和学校对孩子的要求。只有保持家庭和学校教化的一样性，才能收到好的效果。 其次、孩子在学校的主要任务是学习，做家长的应当经

7、常关切孩子的学习状况，并进行催促检查，使孩子养成良好的学习习惯。 第三、关切和支持孩子参加学校组织的活动，特别是公益劳动等一些教化性比较强的活动，不能因为怕影响孩子的学习而不让孩子参加。 第四、敬重老师的劳动，支持老师的工作。敬重老师的劳动，事实上是敬重老师对孩子的教化。老师向孩子布置的工作，有时需要家长的关心催促、落实，而家长关心催促、落实了这些工作，既是对老师工作的支持，也是对自己孩子的教化和关心。老师在工作中，有时难免出现些问题，家长不要当着孩子的面进行争辩，而应当善意地干脆向老师提出，也可以通过学校领导向老师转达。当着孩子的面争辩老师，一是简洁降低老师的在孩子心中的威信，影响对孩子的教

8、化，二是简洁养成孩子背后争辩人的习惯。家长觉察孩子背后争辩老师，应当引导孩子干脆向老师讲出来，关心老师改良工作。 各位家长，我们的目标是一样的，只要我们同心同德，互相沟通，严格催促，凝成合力，信任孩子们会更好地成长。 最终，我诚心盼望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，确定能实现我们共同的目标。感谢大家。 十八中学校长 Xxx 20 11、9 其次篇：校长在家长委员会全体会议上的讲话 校长在家长委员会全体会议上的讲话 各位家长： 今日，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教化教学工作的最大支持和厚爱，在此，我代表全体师生员工对大家的到

9、来，表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 我校现有教学班6个，在校学生200余人。学校师资力气雄厚，拥有一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充溢活力的老师队伍。现有在校老师13人，其中专任老师13人，具有中级职称的老师4人，占专任老师总数的30.7%，近年来，我校在各级行政部门的正确领导下，全校上下一心，求真务实，奋勉进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学层次不断提升，办学实力不断增加，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。 一、明确责任，规范过程，不断完善精细化管理机制我们坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要声誉的理念，不断完善岗位目标管理方法。 二、德育为首，育人为本，切实增加德育管理的

10、实效性学校始终把素养教化工作放在首位，以“学会做人为德育核心，通过开展各项德育工作，形成了我校“心理教化、“校内环境育人的德育特色。 1、加强老师队伍建设，提高德育工作质量，主动构建以班主任队伍为主体、全体老师主动协作的德育工作队伍，并接着加强对班主任的培训，学习先进的管理理念。 2、不断健全和完善学校德育工作的保障机制。完善学校、家庭、 相结合的德育工作网络，办好家长学校，开好每次家长会。 3、狠抓学生养成教化，强化德育常规。充分发挥学生的主体作 用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、平安等状况进行量化考 核，深化实施“日查，周比，月评，期末总评、表彰的班级管理检 查、评比机制，对优秀班主

11、任和文明班级进行表彰。开展各类法制、 平安文明、国防民防、青春期和心理健康教化。实行学生禁带手机、 MP3等物品进入校内和规范请假制度等。 4、构建平安和谐校内。为此，我校坚持接受平安问题巡查，对 觉察的问题坚决跟踪到底，整改到位，把事故隐患消退于萌芽状态中。 开展交通平安常识、“远离毒品、关爱生命、防火、防电、防盗、防 拐、防溺水、防交通事故等方面的平安宣扬教化和模拟演练活动，确 保校内平安和谐。 三、主动开展学科竞赛 教科研成效明显 1、在区教化教学论文评比中，我校老师表现优异。 2、在区年轻学科骨干老师赛课活动中，我校取得了1个一等奖和 1个2等奖的优异成果。 3、学生学业水平得到提升。

12、上学区级统考中我校六年级数学 获得了全区第一名。 四、认清目标，稳步进展，主动拓宽提升教学质量的有效渠道 我校以高考质量为教学工作的重心之一，主动实行“分类推动、分层 教学的策略，大力加强高考复习的有效性探讨，我们根据实际状况， 进行教化教学资源整合，对学生进行跟踪学科和心理辅导，加强培优 补差工作，尽可能使他们的成果提高一个层次。同时强化师资力气， 充分调动老师工作的主动性，发挥团队精神，加强教学的有效性探究， 兢兢业业，扎实做好每一项工作，在上期的基础上取得更志向的成果。 教化是一个立体化的工程，良好的家庭教化是促进学生健康成长 的重要环节。家庭是孩子的第一所学校，家长是学生的第一任老师，

13、 家庭教化具有其特殊性，是学校教化和社会教化所不能代替的。学校 举办家长学校，并成立家长委员会，旨在宣扬家庭教化方面的学问、 方法，促进家长教化理论水平和教化技能的提高，增加家庭与学校之 间的互相了解和联系，保证学校与家庭之间的互相沟通，使学校教化 和家庭教化相结合，以提高教化教学效果。因此，下面谈谈需要各位 家长引起关注和协作的地方。 第一、关切孩子的思想动态，经常和老师取得联系，了解孩子在 学校的表现和学校对孩子的要求。只有保持家庭和学校教化的一样 性，才能收到好的效果。 其次、孩子在学校的主要任务是学习，做家长的应当经常关切孩 子的学习状况，并进行催促检查，使孩子养成良好的学习习惯。 第

14、三、关切和支持孩子参加学校组织的活动，特别是公益劳动等 一些教化性比较强的活动，不能因为怕影响孩子的学习而不让孩子参 加。 第四、敬重老师的劳动，支持老师的工作。敬重老师的劳动，实 际上是敬重老师对孩子的教化。老师向孩子布置的工作，有时需要家 长的关心催促、落实，而家长关心催促、落实了这些工作，既是对教 师工作的支持，也是对自己孩子的教化和关心。老师在工作中，有时 难免出现些问题，家长不要当着孩子的面进行争辩，而应当善意地直 接向老师提出，也可以通过学校领导向老师转达。当着孩子的面争辩 老师，一是简洁降低老师的在孩子心中的威信，影响对孩子的教化， 二是简洁养成孩子背后争辩人的习惯。家长觉察孩子

15、背后争辩老师， 应当引导孩子干脆向老师讲出来，关心老师改良工作。 各位家长，我们的目标是一样的，只要我们同心同德，互相沟通， 严格催促，凝成合力，信任孩子们会更好地成长。 最终，我诚心盼望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在 学校、家长、学生三方共同努力下，确定能实现我们共同的目标。谢 谢大家。 农乐完小校长章克俭 2022年4月10日 第三篇：家长委员会全体会议上的讲话 敬重的各位家长： 大家晚上好！ 今日，大家能在百忙之中前来学校参加这次家长委员会会议，这是对我校教化教学工作的最大支持和厚爱，在此，我代表全校师生员工对大家的到来，表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 目前，学校占地35.2

16、亩，总建筑面积17440平方米。现有在校小学生2300多名，在职老师108人。 近年来，虽然我们学校面临“学生拥挤、老师缺乏、活动场地狭小、配套设施不完善等诸多问题，但是，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体学生家长的亲热协作下，全校上下一心，求真务实，各项工作成果突出，学校教化教学质量稳步提高，学生综合素养全面进展，学校品牌影响力日益扩大，实现了学校的可持续健康进展。学校先后荣获“全国养成教化试验学校、“山东省教学示范校、“山东省艺术教化示范学校、“潍坊市师德教化先进集体、“潍坊市素养教化工作示范学校等多项荣誉称号。 在新的学年，我校教化教学工作的总体思路是：以科学进展

17、观为指导，以实施生活教化整体改革为载体，以课堂教学探讨为重点，以校本教研为切入，全面实施素养教化；狠抓师德师风建设，规范办学行为，实现轻负高质进展；强化办学特色，细心打造学校品牌，着力形成丰厚的文化底蕴，努力创办一所学生宠爱、家长满足、老师华蜜的志向学校。 关于今年的工作，我想向各位家长重点汇报一下六个方面： 1、坚持齐抓共管，提升学校平安系数。学校平安工作在当前已引起市委市政府和全社会的高度关注，是一项长期而困难的任务，是我们学校工作的重要组成部分，也是提高我们学校核心竞争力的有效保障。假如一个学校连平安都得不到保障，其他工作就无从谈起。因此，我们本着“齐抓共管，平安第一的原则，接着开展创建

18、“平安校内活动。要依据“分级负责、分级管理原则，抓好日常平安管理工作，我们既要认真地教好书育好人，又要切实肩负起爱惜学生平安的重要职责，把平安责任落实到每一个岗位，落实到每一个部位，落实到每一环节，切实做到“校内零损害，学生零犯罪，确保不发生任何校内担忧全事故。 2、坚持育人为本，提升素养教化水平。新学年，我们要接着以习惯养成教化、生活教化为载体，深化开展学生德育教化系列活动，接着以“习惯银行评价手册为平台，在学生自评、小组互评、带班督查的基础上，通过开展习惯养成加强月、习惯养成星级达标卡、习惯养成专项督查等活动，进一步深化学校习惯养成教化工作，让良好习惯成为试验小学全体师生的目标和指南，实现

19、学校习惯养成教化的新突破。要牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课、“快乐大课间等体育活动时间，不断提高学生的体质健康水平。 3、坚持改革创新，提升学校进展活力。改革需要创新，创新就有活力。我校要接着扎实开展各项科研工作，通过各种途径努力提高每一位老师的业务素养和科研水平。今年，我校要围绕“生活教化、童子功教化、现代学校制度改革重点搞好三项课题试验。 4、坚持课堂改革，提升教化教学质量。课堂是提升质量的主阵地。新学年，我校要以“2+1生活课堂为抓手，引导催促学校建立常年赛课制度、跟踪听课评课制度、课堂教学全员达标制度，以“高效优质生活课堂评价标准为根据，扎实开展“同课异构活动，促使全体老师关注

20、课堂，探讨课堂，切实提高课堂教学效率。 5、坚持队伍建设，提升学校进展后劲。“教化大计，老师为本。今年，我校将以师德建设为核心，努力营造“爱岗敬业的气氛，将以中小学老师职业道德规范、老师工作一日常规等为根据不断规范教学行为，塑造良好的师表形象。 6、坚持规范办学，提升学校育人水平。新学年，学校照旧要坚持规范办学不动摇，坚持学校进展不动摇，既抓规范，又抓进展，在确保规范的前提下，做到又好又快进展。 在坐的各位家长挚友，你们是我们学生家长中的优秀代表！始终以来，你们为学校的工作建言献策，对老师的劳动充分确定和激励，在这里，我真诚地感谢大家！我诚心地盼望各位家长委员成会团结全体学生家长，进一步亲热家

21、庭与学校的联系，充分发挥家长对学校教化、教学工作的参谋和监督作用，广泛搜集家长对学校工作的看法和要求，大力支持学校工作，关心我们解决办学中的问题和困难，协调好学校与社会、家长的关系，共同教化好我们的孩子。 最终，祝愿各位家长委员工作顺当，祝愿我们的孩子健康快乐成长！ 再一次感谢大家！ 第四篇：在家长委员会会议上的讲话 在家长委员会会议上的讲话 2022年11月20日 程序： 1、 介绍与会领导和嘉宾 2、 年级组致辞 3、 胡清华主任宣读章程 4、 领导嘉宾揭牌 5、 领导嘉宾讲话 6、 合影留念 7、 接着开会 首先介绍领导和嘉宾： 学校领导 家长代表委员 致欢迎词： 首先请允许我代表高二全

22、体老师致欢迎词 敬重的学校领导、敬重的各位家长代表委员和全体老师： 玉潭中学作为一所创办11年之久的民办学校，已经有了很好的社会声誉。她的进一步进展需要有锐意改革、敢为人先、开拓进取的创新精神，需要敢于拼搏、敢于超越自我的拼搏精神；在学校这种精神的感召和一些有识之士的建议、热心家长的主动推动下，我们今日得以在此实行玉潭中学高二年级学生家长委员会的成立和挂牌仪式。 此举旨在加强家校联系，聚合学校、家庭两种教化的合力，推动学校素养教化和学校品牌建设，摸索和拓宽学校的进展之路；因此成立家长委员会的设想一经提出，就得到了学校董事会、学校各级领导、全体老师和全体家长委员会成员等多方面的一样支持，特别是家

23、长们视这项工作为己任，主动行动、不吝付出的精神深深地感动了我，在此，对以上方方面面的支持表示我本人最诚心的感谢；同时我们有理由信任，我们的合作确定会特殊快乐，也确定会取得满足的成果。 敬重的各位家长，你们是我们全体学生家长的代表。家长委员会的成立，标记着我校的学校、家庭、社会三位一体的学生整体教化网络进一步完善，我们的育人渠道进一步拓展。我真实地盼望各年级家长委员会团结全体学生家长，进一步亲热家庭与学校的联系，充分发挥家长对学校教化、教学工作的参谋和监督作用，广泛搜集家长对学校工作的看法和要求，大力支持学校工作，关心我们解决办学和教化教学中的问题和困难，协调好学校与社会、家长的关系，共同教化好

24、我们的孩子。 各位家长委员会的委员，我们深知，宽阔家长把孩子交给我们，就等于把自己家庭的将来和盼望交给了我们，这份信任确实让我们深深感受到责任重大，我们没有理由不让我们的学校更加辉煌，也没有理由不让我们的学生接受良好的教化。 让我们共同为孩子胜利的明天而努力吧！ 再次诚心地感谢各位领导和家长代表委员。感谢大家！感谢高二年级的全体老师的高度理解和主动协作！ 第五篇：在全体班主任会议上的讲话(校长) 众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教化教学的主力军，一所学校，假如有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。 我校的班主任老师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾

25、大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一筹的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示诚心感谢 今日，在这里召开的全校班主任会议，应当说是新学期的一次重要而有意义的会议，此次会议主要是围绕本学期德育上如何开展工作？如何做好开学工作？提高德育工作的实效性。下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点看法： 一、确定要充分相识班主任工作的重要性 1、班主任是班集体的组织者和教化者。 班级是学校教化工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心进展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有支配地组织、培育和建设就不能成为一个真正的集体。 2、班主任是学生全面进

26、展的指导者。 中学生身心的进展，身体、学问、生活和工作的实力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面特地指导。心理学家探讨说明，人在经过训练之后，其创建力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创建力得到充分进展。班主任对学生的全面进展起着重要的作用。 3、班主任是联系班级中各任课老师的纽带。 一个班级教化教学的成果不是靠哪位老师单独创建出来的，而是老师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位老师互相协作，步调一样，统一教化要求，形成教化合力，以增加教化的整体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面进展教化的过程中起着重要的作用。这也需要班

27、主任把课堂教学和各种教化活动统一协调、妥当支配，以发挥良好的教化作用。 4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。 学生处在学校、家庭、社会三种教化的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是依据国家的教化目的、教化政策以及学校的教化要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教化的过程中起着桥梁作用。 5、班主任是学校领导实施教学、教化工作支配的得力助手和骨干力气。 学校的教学教化工作通过班级来开展的。国家教化目的的实行，学校工作支配的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特殊的地位和作用。与其他老师相

28、比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺当进行和对学生的特性形成与进展起着更重要的作用。学校选派担当班主任的老师往往都是比较优秀的老师。 二、学校对班主任重视的表达 班主任工作荣耀而困难，辛苦而欣慰。班主任是教化教学工作的中坚力气，是学校形象的重要表达者、创建者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通过多种途径在精神和物质上都得到表达。学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴；此外，在组织参加学校的各项活动中都尽量给班主任拿出确定补助；如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等；在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条

29、件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，创建条件给班主任在物质和精神上以表达！让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有华蜜感！ 三、加强学习，努力提高班主任工作艺术 任何时候，一支高素养的班主任队伍都是我们学校事业兴盛发达的有力保证。经过多年的培育和熬炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教化教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校班主任队伍良好的素养和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中多数。为此，必需把“学习放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍

30、的多途径培训，每位同志也要争做“学习型的班主任。对于班主任工作，我提出几个盼望，盼望同志们努力实践： 1、 要做一个“学习型的班主任 20世纪70年头，国际教化进展委员会的专家们在学会生存教化世界的今日和明天一书中特别强调了两个基本观念， “终身教化和学习化社会。他们认为：“每个人必需终身接着不断地学习，终身教化是学习化社会的基石。 这本书被誉为当代教化思想进展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被给予了崭新的时代意义。终身学习也是时代进展对我们老师提出的必定要求。目前正在进行的基础教化新课程的改革，也促使我们必需变更老师教学方式，树立终身学习的思想理念。老师要当教化家，班主任要当教化家。为

31、此，学校号召全体班主任要认真学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高自身的理论水平。 教化家和教书匠，一个最大的区分，就在于教化家有一种追求卓越、不重复自己、不断探究的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的老师，思想是先导，比之于学问的老化，观念的老化更为危险。作为班主任，要树立正确的现代教化师生观、素养教化观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应当具有良好的素养和深厚的学问。只有学习，才能不断充溢自己，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创建性的劳动去实现自己的生

32、命价值，在创建性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。 2、要做一个“才智型的班主任 首先我想大家请教一个问题，假如你在校内里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎么处理这件事？在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天觉察一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生马上掏出了一块糖果送给他：这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里

33、：我调查过了，你砸他们，是因为他们欺压女同学，说明你很有正义感。这时，这个孩子哭了：您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！陶先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确地相识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！，这个孩子的问题后来怎么样就可想而知啦。 其实我们平常做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的进展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教化是一种大才智，教化是以心育心，以德育德，以特性影响特性，以精神塑造精神，以人

34、格培育人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教化难，教学难，面对的学生差，最主要的是觉得没有成就感。每个人都要先相识自己，然后是主动的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们常常教化学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗？在这方面为学生做表率了吗？我想，假如一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥当或者是创新而才智的解决好这些困难，那他就是一个有实力，有才智的人。 3、要做一个“思索型的班主任 魏书生创建过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名学生考上北大清华 ，如此等等。这些听起来 似乎不行能的，但我认为只要管理有方，教化得法，

35、是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思索和尝试就会有收获。 1从高到低做好学生的思想工作。 所谓“高就是班主任工作立意要高，那就是培育学生成为有志向有追求的有志青年，要引导学生有一个人生志向的追求，远大的理想，为国家为社会做点什么。初中生正是树立志向和确定人生目标的重要时期，学生有了志向与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓“低，就是引导学生围绕自己的人生志向目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个初中生来说 这个“低应当是读好初中三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。班主任关心学生树立目标，并且把大目标分解成若干个小目标，让学生获得满意感。 2由外而内抓班级

36、学生的学习成果。 提高班级学生成果是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成果的良策。所谓“外，先做好有利于班级学生成果提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。孟母三迁，不就是环境对学生成长的影响吗。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核。很明显，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成果的提高是必定的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成果提高的相关外部因素上。 3从大处着眼小处着手抓好班风与学风。 班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能相识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一

37、个班风正学风浓的好班值得思索。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的微小环节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个微小环节。班级管理工作之中的微小环节很多，如何卫生清扫和人员的落实，学生桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、学生作业上交状况等等都是微小环节。高三年级马晓丽老师所带班级的卫生区楼梯、走廊能做到任何时候都清洁光明，就是重视每一个角角落落的微小环节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教化专家说得好，优秀是一种习惯，微小环节确定成败。确实，微小环节在班级管理中太重要了，我不过多

38、地绽开了。 4、要做一个“读写型的班主任 班主任有了教化实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教化博客，在上面坚持每天写。法国哲学家笛卡儿说“我思故我在。而如今最流行的一句话叫“我写故我在。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗？如今应当改写成：你有博客吗？我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教化教学中遇到的案例是特殊鲜活的写作素材。在这里给大家介绍南京第24中老师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教化局和很多专家的关注，成为在全国有影响的老师。最主要的就是在班主任工作中擅长创新，平常勤于思索勤于写作，他把自己教化教学的感受写在自己的博客上，从教2年后整理出了

39、一本书。如今很多班主任都在仿照他的做法。还有就是全国著名班主任任小艾的成长过程。她是一个76年中学毕业的学生，一天师范没进过；一堂师范的课没学过，但是做了老师。全部的学习是后天学的。刚当老师不久，她觉察自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。老师是靠语言工作的，假如你的语言木讷是做为老师最大的哀痛。那怎么办呢？她说她第一次站在讲台上，面对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教化教学日记，题目就是做最好的老师，还在“最下面点了个红点。也就是说做老师的第一天它就给自己定了一个高的目标做最好的老师！什么是最好的老师？当时并

40、没有很清晰的相识。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，全部的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，宠爱积累。自己写读书笔记，写了上百万字；写老师日记，写了几十本；宠爱集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，

41、然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教化名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把全部的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的胜利得益于读书和写作。我们如今的条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名探讨型的班主任，一位有才智的有阅历的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经起先尝试和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教化的网友。盼望大家都去尝试和行动！ 5、要做一个“科研型的班主任 班主任的日常工作繁忙，但

42、要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作外表，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中找寻规律，沟通阅历，学习理论，全面提高管理班级的素养与实力。要从“一纲、二学、三实际、四结合等几个方面具体着手。 首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，根据中学德育大纲将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。 其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好教化学、心理学以及同教化有亲热联系的人本论、主体论、系统论、信息论、限制论等“五论，比方说，要将班级黑板报起到宣扬教化作用，可以这样设计：第一期刊载专题XX班级在起航；其次期XX班级在前进；第三

43、期XX班级在腾飞；期中考试可以让学生进行学习反思，学期结束前总结一下本班一学期取得的各方面成果，出一期XX班级的辉煌。系统、系列的报导必将对集体有主动的引导作用。 科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要探讨学生的心理特点，相识水平，接受实力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。 科研型班主任还懂得将“常规教化、专题教化、节假日教化、突发事务教化有机结合起来。比方一般老师害怕突发事务的发生，认为是包袱，消极看待突发事务；假如将突发事务处理得好，也是教化学生的好抓手，通过科学的处理事务全过程将使全体学生相识提高，化消极因素为主动因素，把坏事变好事。教化机智是老师素养的点睛之笔，我

44、们要不断地在实践中学习，摸索，思索，沉淀，充溢自己。 新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增加创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深化实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推向新的层次。 我的讲话完了，感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页