第四章--第一节--学前教育的目标.pptx

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1、学学 前前 教教 育育 原原 理理第四章第四章 第一节第一节 学前教育的目标学前教育的目标一学前教育的特点XUE QIAN JIAO YU YUAN LI一、学前教育的特点一、学前教育的特点（一）活动性（二）生活性（三）潜在性（四）非义务性（五）启蒙性一、学前教育的特点一、学前教育的特点（一）活动性 学前儿童的思维以具体形象思维为主。儿童主要通过感官和动作认识事物，在与周围生活环境中的事物直接接触过程中，通过不断地感知和操作，获取直接经验。一、学前教育的特点一、学前教育的特点（一）活动性生活活动一、学前教育的特点一、学前教育的特点（一）活动性教学活动一、学前教育的特点一、学前教育的特点（二）生

2、活性 幼儿的学习是以直接经验为基础。在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。指南一、学前教育的特点一、学前教育的特点（三）潜在性 学前儿童的心理发展具有无意性的特点。周围的一草一木，一花一树，成人的一言一行都会对儿童有潜移默化的影响。一、学前教育的特点一、学前教育的特点（一）活动性（二）生活性（三）潜在性（四）非义务性（五）启蒙性二XUE QIAN JIAO YU YUAN LI学前教育的意义二、二、学前教育的意义学前教育的意义（一）学前教育对个体发展的意义 促进生长发育,提高身体素质 开发大脑潜力,促进智力发展 发展个性,促进人格的健康发展 培育美感,促进想象力、创造性的发展二

3、、二、学前教育的意义学前教育的意义（二）学前教育对教育事业、家庭和社会的价值1.学前教育对教育事业发展的价值2.学前教育对家庭和社会的价值问题：有的家长问这节课到底是什么课？有的家长认为孩子没有学到东西。有的家长说为什么不为每个孩子准备一个玉米棒案例案例三幼儿园教育的总目标XUE QIAN JIAO YU YUAN LI 1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。三三、幼儿园教育的总目标幼儿园教育的总目标幼儿园工作规程中指出我国幼儿园保育和教育的主要目标是:2.发展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培

4、养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。三三、幼儿园教育的总目标幼儿园教育的总目标幼儿园工作规程中指出我国幼儿园保育和教育的主要目标是:4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。三三、幼儿园教育的总目标幼儿园教育的总目标 2020年3月20日，中共中央、国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，强调：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小等各学段，贯穿家庭、学

5、校、社会各方面，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。促进幼儿德、智、体、美、劳等各方面的和谐全面发展。三三、幼儿园教育的总目标幼儿园教育的总目标四XUE QIAN JIAO YU YUAN LI领域目标幼儿园教育指导纲要把幼儿园的课程相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。四四、领域目标、领域目标四四、领域目标、领域目标制定幼儿园教育目标的依据：1.社会发展的客观要求 具有创新精神的综合型、复合型人才。2.幼儿身心发展的特点和可能性学前教育五XUE QIAN JIAO YU YUAN LI幼儿园教育的任务五五、幼儿园教育的任务、幼儿园教育的任务 幼儿园工作规程：1.对幼儿实施保育和教育2.面向幼儿家长提供科学育儿指导