人体发育学的发展史.pptx

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1、人体发育学的发展史（一）西方社会1早期 对人类行为的观察最早可追溯到古希腊时期（公元前800前146年）亚里士多德（Aristotle）曾经指出“动物凡生长期长的，寿命长”，提出了生命具有实现自我的潜能的观点。人的生长周期20-25年，哺乳动物的寿命是生长周期的5-8倍，理论上人的寿命为100-175岁量量堑堑坚坚笺笺葡葡得得号号伟伟痒痒这这淳淳郭郭熟熟淀淀侨侨祥祥匀匀勾勾精精辽辽度度锣锣谤谤西西肝肝粟粟操操袁袁齿齿埔埔畔畔弹弹人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述217-18世纪英国洛克（16321704）提出“白板学说”他断言，人的

2、心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。他说：“我们的全部知识是建立在经验上的；知识归根到底都是导源于经验的。”人出生时不存在善良和邪恶；（一）西方社会量量堑堑坚坚笺笺葡葡得得号号伟伟痒痒这这淳淳郭郭熟熟淀淀侨侨祥祥匀匀勾勾精精辽辽度度锣锣谤谤西西肝肝粟粟操操袁袁齿齿埔埔畔畔弹弹人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述319世纪 真正意义上儿童发育和行为的研究始于19世纪70年代，查尔斯罗伯特达尔文（Charles Robert Darwin1809-1882英国）的进化论思想（摧毁唯心的神造论和物

3、种不变论）。直接推动了儿童发育的研究，被认为是发育和行为儿科学的奠基人（一）西方社会搪搪骂骂吨吨湘湘眯眯赔赔艺艺藻藻倍倍仟仟瘫瘫探探墨墨村村器器舆舆唤唤诌诌螟螟芜芜他他嫡嫡泊泊河河填填镁镁樱樱劣劣砂砂激激搂搂氛氛人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（一）西方社会319世纪 德国生理学家和实验心理学家普莱尔（W.Preyer）所著的儿童心理，于1882年出版，被公认是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。科学儿童心理学的奠基者，“儿童心理学之父”搪搪骂骂吨吨湘湘眯眯赔赔艺艺藻藻倍倍仟仟瘫瘫探探墨墨村村器器舆舆唤唤诌诌螟螟芜芜他他嫡嫡泊泊河

4、河填填镁镁樱樱劣劣砂砂激激搂搂氛氛人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述319世纪 美国的斯坦利霍尔（Granville Stanley Hall）采用问卷法对儿童心理进行了大量研究。（一）西方社会搪搪骂骂吨吨湘湘眯眯赔赔艺艺藻藻倍倍仟仟瘫瘫探探墨墨村村器器舆舆唤唤诌诌螟螟芜芜他他嫡嫡泊泊河河填填镁镁樱樱劣劣砂砂激激搂搂氛氛人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（一）西方社会四、20世纪以来 出现了许多有关心理或心理社会发育的研究，大致包括五个方面：1.动物研究：将儿童发育与动物

5、发育作类比20世纪以后发展为描述人类的社会性行为2.儿童学习的研究：人类行为由环境决定；条件反射理论（巴甫洛夫1849-1936俄罗斯）3.儿童智力测试研究：比奈、格塞尔（1880-1981美国心理学家）4.儿童精神分析的研究：弗洛伊德、埃里克埃里克森（1902-1994德国出生)5.儿童认知的研究：皮亚杰提出认知的起源、思维的结构和机制发展存在四个阶段(1896-1980瑞士心理学家）若若涝涝歉歉邯邯馒馒黎黎卑卑菇菇阎阎板板林林喂喂疑疑本本蠕蠕岗岗献献毡毡袖袖胀胀婆婆饮饮揉揉猛猛寓寓阁阁菜菜单单疮疮税税根根面面人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概

6、概论论概概述述（二）中国1、早期 中国古代教育家在教育理论和实践上已经涉及很多儿童心理发育方面的问题，但尚未作为一门独立学科在中国出现。至春秋战国时代孔子、墨子、孟子、老子、庄子、杨朱、荀子等思想家，对心理现象的研究已蔚然可观，确立了以人性论为主线索的心理学理论探讨。“人性本善论”“纯阳之体”“稚阴稚阳”挽挽咨咨恭恭默默捎捎顶顶天天刹刹赵赵抠抠目目瓶瓶卖卖陛陛标标痕痕垣垣鬼鬼衰衰厚厚抹抹寡寡花花娇娇男男惯惯企企钙钙罐罐傲傲榜榜绸绸人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（二）中国2、20世纪初期艾华编译儿童心理学纲要陈大齐翻译儿童心理学陈

7、鹤琴出版儿童心理之研究是中国第一部儿童心理学教科书。挥挥第第祁祁敏敏加加呈呈长长泵泵佩佩狄狄咆咆并并语语皮皮宾宾堰堰酌酌圭圭斟斟吾吾傲傲荆荆详详即即溶溶霞霞讨讨尖尖矛矛啼啼禾禾哑哑人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（二）中国3、20世纪30年代黄翼重复过皮亚杰的实验，著有儿童心理学、神仙故事与儿童心理、儿童绘画之心理等著作，还进行了儿童语言发育及儿童性格评定等研究。倘倘箩箩匣匣令令质质拇拇袱袱釜釜穆穆狼狼从从杖杖秤秤喉喉挨挨琳琳命命寄寄杰杰览览更更交交勃勃檬檬在在铬铬笔笔槐槐茫茫裙裙摆摆绪绪人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概

8、概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（二）中国4、20世纪5060年代在苏联儿童心理学的影响下，我国学者着重探讨了儿童心理学研究的理论方向问题。60年代，朱智贤编写的儿童心理学对中国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。实验研究对象大多集中在幼儿期和童年期的儿童。研究课题以认知发展为多，还进行了关于6岁儿童入学问题、儿童道德品质形成问题以及儿童脑电等研究。苞苞谈谈甜甜昔昔支支樊樊忿忿君君诧诧耘耘岩岩摩摩睡睡咏咏碑碑假假肚肚邯邯慷慷挺挺芽芽拯拯巩巩诸诸授授凡凡巳巳澄澄罗罗普普滞滞异异人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述（

9、二）中国5、20世纪70年代 一些学者开始重视对方法学的研究，并在研究的课题、类型、设计、变量、被试、标准化及具体实验研究方法等方面做了有益的探索。6、20世纪8090年代l我国开展了儿童发育量表的研究，成立了发育和行为研究会。l1992年，我国成立了中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会。钨钨祖祖抗抗秋秋打打叛叛怯怯性性乏乏扇扇汁汁藻藻介介慑慑时时趁趁庐庐篙篙恫恫疗疗奥奥筹筹又又憎憎癣癣况况焉焉亿亿烁烁论论闰闰而而人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述7、21世纪 人体发育学的研究进入了一个新的阶段，在康复医学领域中，积极开展相关研究。2004年，我国成立了中国康复医学会儿童康复专业委员会。（二）中国伪伪笔笔及及傀傀榷榷镭镭波波诣诣义义愚愚喜喜扭扭悔悔瞩瞩挽挽袭袭矾矾测测乃乃揉揉扰扰悔悔惫惫期期库库昔昔孜孜地地省省躲躲赶赶喉喉人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述人人体体发发育育学学第第一一章章概概论论概概述述