生长发育--成期精品文稿.ppt

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1、生长发育-成期第1页，本讲稿共21页青年期生理变化v骨骼系统v皮肤系统v肌肉系统v心血管系统v呼吸系统v胃肠系统v泌尿生殖系统v中枢神经系统v感官第2页，本讲稿共21页青年期认知发展v智力：Wechsler成人智力测验包含作业测验（performance subjects）及语文测验（verbal subjects）。作业测验包括推理、图形知觉与解决问题的能力。语文测验包括语文推理及字汇能力。v智力的横断式研究、纵贯式研究v横断式研究：同一时间对不同的年龄层做智力测验。v纵贯式研究：对同一测验者以相同的方式在隔了一段时间后再做测验，进行比较。第3页，本讲稿共21页青年期认知发展v流体智力（fl

2、uid intelligence）：是处理空间关系、演绎推理、以及无意义记忆的能力，与神经或生理功能关系密切。v晶体智力（crystallized intelligence）：是处理一般性的理解与知识的，它大部分是来自于社会化、教育与经验。v智力与社会生活的互动第4页，本讲稿共21页青年期认知发展v认知发展阶段Piaget认为形式运思期的实质化与稳定化在青年期（形式运思是指以抽象的观点来处理问题，并形成假设，对于与事实相反的叙述也能推论）Schaie：获得阶段（童年及青少年期）、达成阶段（青少年后期或20岁至30岁前）、负责阶段（30岁后期至60岁前期）、执行阶段（30、40岁至中年期）、再统

3、合阶段（老年期）第5页，本讲稿共21页青年期认知发展v创造力：研究发现成人的创造力在青年期时可达到最高峰，之后逐渐下降。男女之间并无显著性差异。v道德发展：Kohlberg道德发展分为v道德成规前期（儿童期中期的早期）：避罚服从取向、相对功利取向v道德循规期（儿童期中期的晚期和青少年早期）：寻求认可取向、顺从权威取向v道德自律期（青少年晚期或成年期）：法制观念取向、价值观念取向第6页，本讲稿共21页青年期社会心理发展v成年人心理健康和成熟的特征：1.能认识个人力量及其限制性，有一确切的认同感，且对过去没有懊悔。2.努力于自我实现及发挥最佳的潜能。3.发展出一套生活的哲学与伦理规则和具有对抗压力

4、及忍耐焦虑的能力，以及内在心理力量的平衡。4.有自律、独立以及自我导向等能力的概念。5.对事实及其影响因素有适当的判断，有社交的敏感性且能尊重他人。6.能掌握以下状况：工作、游戏、问题的解决及生活需求的调适等。7.重视人类的关系及责任感。第7页，本讲稿共21页青年期社会心理发展vMaddi曾就有关成熟的各种观点，将各家理论归纳整理为：冲突理论（conflict）、惯有活动量说（consistency）及自我实现说（fulfillment）。v冲突理论：以弗洛依德的精神分析模式为代表，依照弗洛依德的说法，成熟是一种适应的过程，是内心驱动力和社会期望冲突下相互妥协与适应的结果。v惯有活动量说：重点

5、放在外界的反馈对个人的发展的影响，重视刺激和反应间的关系。v自我实现说：以罗杰斯的自我实现论为代表，认为生命的奋斗方向即自我实现、维持生存、使生命更完美。第8页，本讲稿共21页青年期社会心理发展vErikson：亲密感对孤立感。亲密是指和特定的某些人分享内心感受的需要，这里的亲密不单指性方面，而是指人际间感情的亲密。vHavigurst：选择伴侣；学习和配偶一起生活；建立一个家庭；抚养孩子；维持一个家庭；开始一份职业；负起公民的责任；找到与自己意气相投的社会团体。第9页，本讲稿共21页青年期的家庭和婚姻v建立家庭的意义v生物生理层面v心理层面v社会层面v经济层面v文化层面vDuvall的家庭发

6、展的几个时期：婚姻初期的家庭、儿女出生时的家庭、拥有学龄前儿童的家庭、拥有学龄儿童的家庭、儿女处于青少年期的家庭、儿女正在离开中的家庭、空巢期的家庭、老化的家庭。第10页，本讲稿共21页青年期的家庭和婚姻v家庭的结构类型：单亲家庭、核心家庭、三代同堂家庭、大家庭、重组家庭。v婚姻：择偶、婚姻、单身、同居、同性婚姻关系。第11页，本讲稿共21页青年期的家庭和婚姻v择偶第12页，本讲稿共21页青年期的职业关系v职业的发展v影响职业选择的因素v影响职业选择的因素：社会经济地位、教育、人格、兴趣等v导致不就业的因素：缺乏训练、过分保护、同伴影响、不切合实际的期望v生涯规划：指一个人在自我发展的过程中尝

7、试统合个人的教育背景、工作情况、家庭及其在生活中的角色、各种经验，并通过对工作的认同来实践一个有理想、有目标的人生。第13页，本讲稿共21页青年期的职业关系vSuper认为生涯发展经历五个阶段v14-18岁时，开始对工作有概念，即结晶化。v18-21岁时，人们确定自己所偏爱的行业，即明确化。v21-24岁时，人们找到一份适合自己的工作，即执行阶段。v24-35岁时，工作开始进入稳定阶段。v在工作上有所发展，达巅峰，此时期占据了生涯周期的大部分时间。第14页，本讲稿共21页青年期的健康促进和保持健康v影响健康的直接因素v社会经济因素、教育、性别、婚姻状态等v保健v良好的健康习惯v营养v运动v睡眠

8、v意外事故防范v心理健康维护第15页，本讲稿共21页中年期生理变化v骨骼系统v皮肤系统v肌肉系统v心血管系统v呼吸系统v胃肠系统v泌尿系统v中枢神经系统v感官v内分泌系统第16页，本讲稿共21页中年期认知发展v智力v学习与解决问题的能力v逻辑与道德v创造力第17页，本讲稿共21页中年期社会心理发展vErikson：生产相对停滞。生产是指对下一代的引导与奠基，对下一代的承诺与关怀。停滞意指自私自利、完全不考虑别人。vHavighurst：帮助孩子成为负责、快乐的成人；有成人应尽的社会责任和公民责任感；在工作上达到并保持良好的表现；发展成人休闲活动；对配偶的关系仍保有个人的完整性；接受生理上的变化并能适应；适应年迈的双亲。第18页，本讲稿共21页中年期社会心理发展v家庭的维系：年迈的父母、成年的子女、夹心的一代v婚姻生活：婚姻的调适、生活事件与适应v职业与工作压力v中年危机第19页，本讲稿共21页中年期的健康促进和保持健康v营养v睡眠v运动v工作与休闲v宗教信仰v避免影响健康的因素v压力的调适v成年人常见病的防治v更年期的适应问题第20页，本讲稿共21页成年期常见的健康问题v吸烟v创伤和意外v老损v肿瘤第21页，本讲稿共21页