[精选]7大浪费及IE基础内训教材.pptx
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1、电池制造部电池制造部 内训内训 IEIE基基础及及7 7大浪大浪费 课程程1 1认识制造现场浪费认识制造现场浪费1目目录录第第1 1章章.对浪费的认识对浪费的认识第第2 2章章.发现浪费的活动发现浪费的活动第第3 3章章.消除浪费的活动消除浪费的活动1.1.对浪费的认识对浪费的认识2.2.在制造第一线发生的浪费在制造第一线发生的浪费1.1.发现浪费的方法发现浪费的方法2.2.观察工作现场的方法观察工作现场的方法1.1.消除浪费的思考消除浪费的思考2.2.改善改善和恶化和恶化3.3.建立建立“改善思考的方法改善思考的方法4.4.改善思考的实践方法改善思考的实践方法5.5.动作分析和改善动作分析和
2、改善1.1.对浪费的认识对浪费的认识 1 浪费是什么?浪费是指在制造过程中不能产生附加价值的任何行为。浪费是指在制造过程中不能产生附加价值的任何行为。制造制造活动活动 产生产生净附加价值的净附加价值的动作动作产生产生低附加价值的低附加价值的 动作动作工作工作活活动动单纯单纯 动作动作 附带附带动作动作浪浪费费浪浪费费 为了创造产品的附加价值,最少的设备、材料、零件、工作空间、工作时间等要素是必不可少的。但但假假设设这这些些要要素素不不能能产产生生产产品品的的附附加加价价值值,则则会会成成为浪费。为浪费。浪费浪费=活动活动+非效率性的非效率性的 “工作工作.对浪费的认识.对浪费的认识制造活动活动
3、工作附带动作附带动作单纯动作单纯动作非效率动作非效率动作产生附加价值的动作产生附加价值的动作收款的动作收款的动作大大收款的动作收款的动作小小浪费钱的动作浪费钱的动作无法收款的动作无法收款的动作 费用方面的浪费费用方面的浪费浪费浪费2 各种类型的浪费现象.对浪费的认识 工作动作方面的浪费工作动作方面的浪费 由于一个工作由多种动作来完成,需要划分动作并找出各动作的浪费因素。将硅片放到设备上料端传送带将硅片传到台面上机械手将硅片吸到传送带上台面旋转将硅片转至刮条下印刷台面旋转,将硅片选出刮条下传送带将硅片从台面上抓起把零件从工作部位拿下来将硅片搬到桌子上附加价值附加价值除了除了“加工处理加工处理以外
4、,其他动作都是浪费。以外,其他动作都是浪费。混有不良产品,推迟工作时间。由于不知材料在哪儿而停止生产线。材料供给不及时,暂时停止生产线。不能相信。重作检查等一下!为把东西保管在别的场所,在搬运。我的工具在哪儿呢?昨天的约会怎么样?在哪儿、怎么、在哪儿、怎么、有多少、为什么发生浪费?有多少、为什么发生浪费?.对浪费的认识容易误解的浪费容易误解的浪费:检查、包装、检查、包装、Label Label 工作都是浪费。工作都是浪费。发生浪费的各种原因发生浪费的各种原因.对浪费的认识3 浪费和附加价值的划分浪费和附加价值的划分 把箱子搬过来 拉开包装 实施检查 把PCB移过来 组合PCB 把螺丝刀拿过来
5、把螺丝钉拧紧起来 更换箱子 挑选出不良产品 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费 价值 浪费4 4 工作和活动工作和活动与工作无关的动作与工作无关的动作 等待工作 聊天 走来走去流动为了创造附加价值,为了创造附加价值,不得不发生不得不发生人 寻找推迟 搬运 移动 SW on/off 操作设备 感知加工物 Loading Un Loading产生低附加价值的动作产生低附加价值的动作人 上料 下料 KNOW-HOW 工作 追加工作设计变更 不良生产设备 功能下降加工能力 零件磨损TIP 不良生产产生净附加价值的动作产生净附加价值的动作 制绒
6、 扩散 刻蚀 PECVD 丝印.对浪费的认识制造制造活动活动 产生产生净附加价值的净附加价值的动作动作产生产生低附加价值的低附加价值的 动作动作工作工作活活动动单纯单纯 动作动作 附带附带动作动作浪浪费费浪浪费费 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性.对浪费的认识把材料拿过来在抓零件在组合零件更换空容器和旁人聊天
7、在确认PCB底面5 动作类型动作类型四种动作四种动作 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性 单纯动作 附带动作 附加价值非效率性 附加价值效率性.对浪费的认识 把掉下去的材料捡起来在抓口袋里的螺丝钉把螺丝钉夹在螺丝刀TIP在掀开台车隔间用力组装按电钮了解工作了解工作WorkWork和活动和活动MoveMove 工作工作 活动活动 在制造第一线老板和参谋在讲话。在制造
8、第一线老板和参谋在讲话。参谋参谋 :员工们都在积极活动,不是吗?老板老板:托您的福,他们都在积极工作。参谋参谋 :什么.?老板不太了解“活动活动和“工作工作的差异。这是因为他不会发现在工作现场中发生的浪费。-?搞不好会 败家的!员工们都在积极活动活动,不是吗?.是的,他们都积极工作工作。一,二,三。嘿呦嘿呦.对浪费的认识1.在制造第一线发生的浪费在制造第一线发生的浪费 1 为何发生浪费为何发生浪费?因因“不一致、不一致、“不均衡、不均衡、“不合理而发生浪费。不合理而发生浪费。.对浪费的认识不一致不一致不均衡不均衡不合理不合理标准和现实不同标准和现实不同 脱离正规的工作 任意进行的工作 与加工单
9、不同的工作条件 不遵守规则 -5S3正等OOOO工具材料在哪儿?工具材料在哪儿?找不到,找不到,找差不多的工具来找差不多的工具来用算了!用算了!在制造产品过程中出现失在制造产品过程中出现失衡问题衡问题 工作量失衡。-生产线失衡。常常改变标准。发生工作分散情况。不合理的方法不合理的方法 内部因素内部因素 两次以上处理产品和材料。工作起来既困难又不便 外部因素外部因素 材料供给过剩 不容易管理材料 -材料的管理方法和配置工具太多,工具太多,太复杂。太复杂。当下料后,先将满盒的片子放到后面桌子上暂存后再放到传送带上 改善:改善:制一小车直接将片子放车上后将车推至传送带放上 .对浪费的认识 3 3不不
10、 改善事例改善事例-4 4当更换JIG时,使用工具来拆卸。改善:改善:设计“不倒翁形状的洞,以不使用工具而直接组装和拆卸。当更换JIG时,使用工具来拆卸。改善:改善:使用控制杆来改善工作方式,以不使用工具而直接组装和拆卸。1 12 2当更换Mold时,工作者首先完全松开螺母后,掀开JIG并进行更换工作。改善:改善:工作者稍微松开螺母后更换Mold。.对浪费的认识2 在制造第一线发生的在制造第一线发生的7 7种浪费种浪费虽然生产出来的产品各不相同,但在工厂里被发现的典型浪费却十分相似。虽然生产出来的产品各不相同,但在工厂里被发现的典型浪费却十分相似。生产过剩导致的浪费生产过剩导致的浪费产品生产量
11、多于市场需求量而导致浪费。并不能销掉 库存增多导致的浪费库存增多导致的浪费因增加库存来回避问题的意识而导致浪费。可放心了!等待时间导致的浪费等待时间导致的浪费等待材料供给和工作程序或消磨时间而导致浪费 单纯动作导致的浪费单纯动作导致的浪费单纯动作无法产生附加价值 搬运导致的浪费搬运导致的浪费为把材料储存到临时仓库、转装或使用而搬运,从而导致浪费 不良生产导致的浪费不良生产导致的浪费因材料不良、加工不良、检查不当等原因而导致浪费不良 加工本身导致的浪费加工本身导致的浪费现在处理的工作是必不可少的吗?Good IDEA发现浪费的方法发现浪费的方法 1 1 3 3现原则现原则 2 2 5-Why 5
12、-Why 3 3 3 3现和现和5-Why5-Why的事例的事例 .发现浪费的活动发现浪费的活动.发现浪费的活动1现:到“工作现场2现:看“现场货物3现:掌握发生问题的“现状在制造第一线发生的问题,其解决要点就在于制造第一线。假设仅在办公室内判断工作现场问题和建立改善对策,会导致陷入误区、纸上空谈的结果。这会引发别的问题。因此,到工作现场、看现场货物 、掌握发生问题的现状是重中之重的。到工作到工作现场现场看现场看现场货物货物掌握现掌握现状状1 3现原则1.发现浪费的方法.发现浪费的活动2 5-Why对各种浪费,不断思考对各种浪费,不断思考“为什么发生浪费,进而找出根本性的原因。为什么发生浪费,
13、进而找出根本性的原因。通过通过3 3现和现和5-Why5-Why改善的方法改善的方法 STEP-1 STEP-1 通过通过3 3现原则现原则 1 现:到工作现场 2 现:看现场货物 3 现:掌握发生问题的现状 STEP-2 STEP-2 反问工作为什么发生浪费反问工作为什么发生浪费WhyWhy 直到找出发生问题的根本原因为止,不断反问“为什么。STEP-3 STEP-3 如何改善如何改善?HowHow 谋求改善方法,以使类似的问题绝不能再发生。STEP-4 STEP-4 改善改善ImproveImprove 确认是否在容易、舒适、平安、稳定的环境下进行工作。.发现浪费的活动5-Why的目标就是
14、,通过5次以上反问5-Why找出问题发生的根本原因。这并不是一定要5次以上反复反问,而是直到找出问题的根本原因为止反复反问。问题到底是什么呢?.为什么会这样?.对对“为什么得出的答案应具有一定的合理性,对建立的对策必须验证其适合性。为什么得出的答案应具有一定的合理性,对建立的对策必须验证其适合性。现在现在改善后改善后.发现浪费的活动 改善结果改善结果 实行亲眼确认的管理实行亲眼确认的管理 标准化标准化.发现浪费的活动单纯动作或附带动作可容易被发现,而且可及时得到改善。单纯动作或附带动作可容易被发现,而且可及时得到改善。假设仔细观察在制造第一线工作的工作者,。假设仔细观察在制造第一线工作的工作者
15、,。搬运重货搬运重货活动活动移动移动注视工作情况注视工作情况选别不良品选别不良品等待材料供给等待材料供给重复堆积重复堆积设备故障设备故障找零件找零件/验收数量验收数量STOPSTOP1.1.消除浪费的思考消除浪费的思考 1 1 消除浪费是什么消除浪费是什么?2 2 消除浪费的活动消除浪费的活动 3 3 改善和恶化改善和恶化 4 4 建立建立“改善思考的方法改善思考的方法2.2.消除浪费的方法消除浪费的方法3.3.动作分析和改善动作分析和改善 1 1 动作经济的基本原则及着眼点动作经济的基本原则及着眼点 2 2 动作经济的动作经济的1212大原则大原则 .消除浪费的活动消除浪费的活动.消除浪费的
16、活动消除浪费的活动 在企业经营活动中发生的浪费种类和原因不计其数。浪费作为阻碍制造活动的罪魁祸首,隐藏如大冰山般的严重问题。看见的浪费容易表露出来,但看不见的浪费不容易被查出来。因此,应具有能够找出潜在浪费因素的眼光。消除浪费的活动是指消除浪费的活动是指:使浪费表露出来并改善浪费造成的问题。使浪费表露出来并改善浪费造成的问题。1 消除浪费是什么?1.消除浪费的思考消除浪费的思考等待工作等待工作堆积堆积手忙脚乱手忙脚乱找材料找材料搬运材料搬运材料发生工作分散发生工作分散发生流程失衡发生流程失衡 生产过剩生产过剩 更加扩大工作空间更加扩大工作空间追加工作人员追加工作人员2 消除浪费的活动消除浪消除
17、浪费费的活的活动动,其思考,其思考应该应该以以制造活制造活动动主体工作人主体工作人员员、设备设备为为主,不主,不应该应该以改善工作的人以改善工作的人员为员为中心。中心。这是因为改善工作的人员的活动成果是由制造活动主体来创造的。因此为了真正进行改善工作,应该通通过过以制造活以制造活动动主体主体为为主的思考主的思考,仔细分析并消除在制造过程中潜在的各种浪费因素。制造活制造活动动的主体的主体工作人员、设备工作人员、设备,假设要通过合理的思考假设要通过合理的思考“容易地容易地“方便地方便地“平安地平安地“稳稳定地定地进行制造活动,需要“持持续续性性变化的创造和管理。这些改善思考的五五个个因素因素当中一
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