湘教七年级上地理教学计划.docx

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1、湘教七年级上地理教学计划 第一篇：湘教七年级上地理教学支配 三、教学支配 潘一艺 一教学目标 1相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。 2相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。 5知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。

2、二教学设想与措施 七年级共计4个教学班,刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。提高教化教学成果的措施有以下几点： 1必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。 2关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。 4做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际

3、，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。 其次篇：湘教版七年级地理上教学工作支配 湘教版七年级地理上教学工作支配 20222022学年第一学期 本学期七年级的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成果，根 据七年级地理学科的特点，特制订支配如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，参考、推行杜 郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，加强集 体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的 地理学问，传达

4、地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理， 走向“会学地理。 二、 教学任务 本学期讲授义务教化课程标准试验教材湘教版地理七年级上册。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习主动性比较高，课堂探讨较激烈，具备确定的学习自觉性，求知欲 较高。课堂气氛好，学生思维灵敏。 四、教材分析 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问，其次节为“我们怎样学 地理。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、 地理学习的方法与途径。而其次节中“我们怎样学地理则通过引导学生画学校地图起先， 从实际应用动身驾驭地理学习的基本工

5、具地图，让学生切实感觉到地理学问源于生活，用 于生活。 其次章地球的面貌 本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内 容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含 着辩证唯物主义的世界观和方法论。 “相识地球一节，教材从地球形态和大小，地球的模型地球仪，能确定地球外表任 何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同 用处的地图，并能根据需求选择合适的地图。 “世界的海陆分布一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具 体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，

6、让学生对大洲大洋的面积、名 称及其排序有了特殊感性的相识。 “世界的地形一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对 高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作 了比较。在此基础上重点训练学生的读图实力。 “海陆变迁一节，教材分别从地表形态转变、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通 过大量实例说明地表形态处于不断转变之中。 第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化 遗产的爱惜。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影 响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了

7、解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜 世界文化遗产。 第四章世界的气候 通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温顺降水的测 定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主 要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 第一节“进展中国家与发达国家初步引入国家的概念，主要讲解并描述进展中国家与发达国 家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作， 介绍当今世界的主题是和平与进展，讲解并描述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组 织主要介绍国际组织的产生及主要国

8、际组织的宗旨和职能。 五、教学总目标： 1、通过义务教化阶段地理七年级上册课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到进展。 2、成果：努力提高学生的成果，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 六、措施 1. 教学中充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基的基础上，留意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 2.有支配、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3. 教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四

9、平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7

10、、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 8、主动参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 七、教学进度表 课时支配主备老师 第一章我们身边的地理学问1课时 我们怎

11、样学地理2课时 复习1课时 其次章相识地球3课时 世界的海陆分布2课时 世界的地形2课时 海陆变迁1课时 复习1课时。 第三章世界的人口1课时 世界的人种1课时 世界的语言与宗教1课时 世界的聚落1课时。 第四章天气和气候1课时 气温顺降水2课时 影响气候的主要因素3课时 世界主要气候类型2课时。 复习2课时。 第五章进展中国家与发达国家，国际合作1课时 重要的国际组织1课时。 第三篇：湘教版七年级地理上册教学支配 大昌汗学校2022-2022学第一学期 七年级班地理教学支配 栗新林 一、学生基本状况分析 学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维进展，具有确定的抽象思维实力和系统思维

12、实力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经驾驭了一些比较简洁的地理学学问。同时，对学习地理学问的重要性和学习方法也有所了解，学习爱好和未知欲望显得特殊深厚。 二、教材分析 一学期教学目标 完成七年级上册地理教学任务。通过本期地理课教学，培育学生视察实力、读图实力、分析实力和思维实力。使学生驾驭学习地理学问的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理学问运用到日常生活的实力。通过本学期的地理教学，使学生驾驭地球的基本概况和基本的地理常识，全面相识地球，驾驭经纬网学问，学会区分方向等。 二教材分析 第一章 让我们走进地理 本章主要介绍地理学基本常识，介绍地

13、理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生酷爱并亲近地理学科。 其次章 地球的面貌 本章主要内容包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。 第三章 世界的居民 本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人

14、种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 第四章 世界的气候 本章内容主要包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章 世界的进展差异 本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深化、更完好地

15、相识，从而通过现象了解世界进展转变的本质，理解合作与进展是人类社会进展的 2 方向，为做一个“世界中的中国人奠定基础。 三、提高教学质量的措施 1、认真钻研教材，理清教材学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础学问和基本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，关心学生理解地理概念。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织

16、好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。 四、根据教材内容所需的教具、试验器材以及电教媒体的运用 地球仪、地理挂图、电子白板、电视机、DVD、光盘等。 五、学期教学进度支配表 第四篇：湘教版七年级地理上教学工作支配 湘教版七年级地理上教学工作支配 20222022学年第一学期 本学期七年级的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成果，根据七年级

17、地理学科的特点，特制订支配如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作支配为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从 “学会地理，走向“会学地理。 二、 教学任务 本学期讲授义务教化课程标准试验教材湘教版地理七年级上册。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习主动性比较高，课堂探讨较激烈，具备确定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏。 四、教材分析

18、 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问，其次节为“我们怎样学地理。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而其次节中“我们怎样学地理则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图，让学生切实感觉到地理学问源于生活，用于生活。其次章地球的面貌 本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。“相识地球一节，教材从地球形态和大小，地球的模型地球

19、仪，能确定地球外表任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用处的地图，并能根据需求选择合适的地图。 “世界的海陆分布 一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特殊感性的相识。 “世界的地形一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图实力。 “海陆变迁一节，教材分别从地表形态转变、大陆漂移与板块构造运动两部分

20、来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断转变之中。 第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜世界文化遗产。 第四章世界的气候 通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 第一节 “进展中国家与发达国

21、家初步引入国家的概念，主要讲解并描述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由；其次节 “国际合作，介绍当今世界的主题是和平与进展，讲解并描述国际合作的基础和重要性；第三节 “重要的国际组织主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。 工作支配工作支配格式工作支配写作周工作支配月工作支配季度工作支配 五、教学总目标： 1、通过义务教化阶段地理七年级上册课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到进展。 2、成果：努力提高学生的成果，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 六、措施 1.教学中充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一

22、个学习探究、合作的空间， 培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基的基础上，留意过程和方法，情感态 度和价值观的形成与培育。 2、有支配、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地 理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、 拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试 题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题

23、复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课； 讲究练习的实效性。 6、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作 准备充分的素材。 加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新 台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学 习爱好。 10、每次

24、考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 七、教学进度表 根据大纲要求同时与新课标同步我对本册章节进行如下 支配： 第一章 我们身边的地理学问1课时 我们怎样学地理2课时 复习1课时 其次章 相识地球3课时 世界的海陆分布2课时 世界的地形3课时 海陆变迁2课时 复习1课时。 第三章 世界的人口2课时 世界的人种1课时 世界的语言与宗教1课时 世界的聚2课时。 第四章 天气和气候1课

25、时 气温顺降水3课时 影响气候的主要因素3课时 世界主要气候类型3课时。 复习2课时。 第五章 进展中国家与发达国家2课时 国际经济合作1课时 第五篇：湘教版七年级地理上册教学支配精选 七年级地理上册教学支配 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中留意引发学生觉察问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的主动性。充分表达“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，关心学生形成“自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中留意与其它学科的整合，并关心学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。 一、班情

26、分析 学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维进展，具有确定的抽象思维实力和系统思维实力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经驾驭了一些比较简洁的地理学学问。同时，对学习地理学问的重要性和学习方法也有所了解，学习爱好和未知欲望显得特殊深厚。 二、教学目标 完成七年级上册地理教学任务。通过本期地理课教学培育学生视察实力、读图实力、分析实力和思维实力。使学生驾驭学习地理学问的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理学问运用到日常生活的实力。通过本学期的地理教学，使学生驾驭地球的基本概况和基本的地理常识，全面相识地球，驾驭经纬网学问，学会区分方向

27、等。 三、教材分析 第一章 让我们走进地理 本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生酷爱并亲近地理学科。 其次章 地球的面貌 本章主要内容包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是关心学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。 第三章 世界的居民 本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解

28、世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 第四章 世界的气候 本章内容主要包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够驾驭天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章 世界的进展差异 本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、相识国家和地区的人文地理概

29、况起到基础性作用。通过本章 的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深化、更完好地相识，从而通过现象了解世界进展转变的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个“世界中的中国人奠定基础。 四、教学措施 根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的主动性，使学生宠爱学、爱学，变被动的学为主动的学，变更学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。 (一) 增加老师的亲合力 要充分调动学生学习地理的爱好，让学生宠爱地理课，就首先要让学生宠爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当

30、是老师的教学水平；外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、激励赏识的看法、耐性细致的关心等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加老师的亲合力。 (二) 地理课堂模式的探究 自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生进展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。 1、教学目标确实定 在认真分析教材的基础上，根据学生的实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，留意技能的培育，使学生学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，表达情感、看法、价值观。 2、重点、难点的处理 为

31、克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的驾驭和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。 (1) 图领全文 培育实力 地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图实力的培育特殊必要，也是培育学生实力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、探讨、沟通和师生间填图，培育学生的实践实力，构建合作式课堂。 (2)学问拓展 共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发

32、学习爱好。 (3)亲身体验 参与实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我接受学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。 (4)现代信息技术的应用 为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习主动性。 总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，变更学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。 五、课时支配 因为上的班级多，所以根据自己的教学实际状况和学生学习的实际状况制定适当的、合理的课时支配。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页