青岛版-五年级下册分数加减法回顾整理ppt课件(配套).ppt

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1、五年级下册8.2分数加减法回顾整理学习目标1、在练习中，经历对分数加减法的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握分数加减法的有关知识，能用分数加减法的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。知识梳理1、把几个几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做（）。2、相同的分母叫作这几个分数的（）。3、通分时，一般用原来几个分母的（）做公分母。通分公分母最小公倍数知识梳理4、异分母分数加减法经过（）后转化成同分母分数加减法。再按照（）的方法进行计算，计算结果要约成（）分数。5、异分母分数连加，按照从（）往（）的顺序

2、依次计算。6、可以一次通分，也可（），怎样简便就怎样算。通分比较同分母分数大小最简左右分步通分题型归纳1、最大公因数和最小公倍数。例：求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。3和7 8和12 25和30 19和38最大公因数：1最小公倍数：21最大公因数：4最小公倍数：24最大公因数：5最小公倍数：150最大公因数：19最小公倍数：38题型归纳2、分数的加减计算。例：直接写得数。10题型归纳3、解方程。本课小结A异分母分数加减法经过通分后转化成同分母分数加减法。再按照同分母分数加减法的方法进行计算，计算结果要约成最简分数。B异分母分数连加，按照从左往右的顺序依次计算。可以一次通分，也可逐次通分

3、，怎样简便就怎样算。计算结果能约分的要约分。C整数加法的运算律和减法的基本性质在分数运算中仍然适用。分数加减法的回顾整理随堂检测1、一块长方形的布，长15分米，宽6分米。要把它裁成正方形手绢（没有剩余），手绢的边长最长是多少分米？能裁多少块？15和6的最大公因数是3，所以手绢的边长最长是3分米。（153）（63）=52=10（块）答：能裁10块。随堂检测2、用你喜欢的方法计算。随堂检测3、火眼金睛辨对错。（1）如果甲、乙两数的最大公因数是1，那么这两个数的最小公倍数就是它们的乘积。（）（2）如果a=235，b=223，那么a和b的最大公因数是6，最小公倍数是90。（）（3）24只有2、3、4、6、8、12这6个因数。（）随堂检测4、解方程。随堂检测5、西瓜的主要成分是水和碳水化合物。通常情况下，水约占 ，碳水化合物约占 。（1）其他成分约占几分之几？（2）你还能提出什么问题？答：其他成分约占 。作业布置1、在右图中填上适当的分数，使每横行、竖行、斜行上的三个数的和都等于1。2、预习第113、114页的有关内容。