校八年级政治下册 第二课 生命的滋味课件 人民版 课件.ppt

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1、想一想，说一说：想一想，说一说：逢年过节人们经常说哪些逢年过节人们经常说哪些表示祝福的话语？表示祝福的话语？人们说的人们说的“心想事成心想事成”“万事如万事如意意”真的能如愿吗？真的能如愿吗？生生命命的的特特殊殊体体验验1 1.认识到挫折产生的原因。2.做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。3.积极参与、阳光展示。争取做生活的强者什么是挫折？什么是挫折？是指个体在从事有目的的活动是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。的一种情绪状态。生命如诗，生命如歌。生

2、命是美好的；生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又如此丰富多彩，需要我们用真心有一次，又如此丰富多彩，需要我们用真心去体会它的滋味。去体会它的滋味。人的一生中可能遇到哪些挫折人的一生中可能遇到哪些挫折和挑战？和挑战？P9P9各抒己见各抒己见考试失败别人指责贫穷伤残失业亲人离去调查一位你认为最调查一位你认为最“顺顺”的人，看看他的人，看看他（她）（她）遇到过哪些挫折？遇到过哪些挫折？请思考人们遇到的挫折是由什么原因产生的？造成挫折的客观原因

3、造成挫折的客观原因火灾火灾 自然因素自然因素社会因素：社会因素：主要指人在社会生活中主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。所受到的人为因素的限制和阻力。如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂等。都是心理理解、某些课程的艰深难懂等。都是心理挫折产生的社会因素。挫折产生的社会因素。主观原因主观原因:由于个人的容貌、身由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。实现而产生了挫折。请运用讲坛中有关挫折的请运用讲坛中有关挫折的理论对

4、有关案例进行分析。理论对有关案例进行分析。成长的烦恼成长的烦恼佳佳的烦恼记事佳佳的烦恼记事 3 3月月9 9日，今天老师上课时请两位同学自愿上台表演日，今天老师上课时请两位同学自愿上台表演“龟兔赛跑龟兔赛跑”的故事，我想演兔子，可刚举手就传来了的故事，我想演兔子，可刚举手就传来了同学们的一片笑声和议论声：她这么胖，还想演兔子，同学们的一片笑声和议论声：她这么胖，还想演兔子，跑得动吗？如果让她背上大书包就最适合演乌龟了。哈跑得动吗？如果让她背上大书包就最适合演乌龟了。哈 我听了之后很生气，不管老师后来怎么叫我就是倔我听了之后很生气，不管老师后来怎么叫我就是倔强地坐在位置上不上台。后来同桌向我借东

5、西也被我用强地坐在位置上不上台。后来同桌向我借东西也被我用生硬带刺的话语给拒绝了。也不知道什么时候下课了，生硬带刺的话语给拒绝了。也不知道什么时候下课了，但课间同学们都用一种异样的眼光看我但课间同学们都用一种异样的眼光看我我觉得自己我觉得自己是一个不幸的人，我多么希望从此以后我能心想事成，是一个不幸的人，我多么希望从此以后我能心想事成，做一个事事顺利的快乐女孩。做一个事事顺利的快乐女孩。思考：思考：佳佳在生活中遇到了哪些烦恼？佳佳在生活中遇到了哪些烦恼？她有怎样的心理反应？她有怎样的心理反应？佳佳产生挫折的原因是什么？佳佳产生挫折的原因是什么？缺乏必要的心理素质，不能够正确对待。缺乏必要的心理

6、素质，不能够正确对待。佳佳该怎样处理这个问题？佳佳该怎样处理这个问题？改变认知、行为调整、家庭成员配合改变认知、行为调整、家庭成员配合别人笑她胖别人笑她胖伤心、郁郁寡欢、冷漠、迁怒别人伤心、郁郁寡欢、冷漠、迁怒别人。想一想：“生命之钙”的成分？1.化解痛苦的智慧；2.自我更新的勇气；3.积极乐观的心态；4.顽强的意志；5.明确的人生目标；6.绝不轻言放弃的信念；自主检测1.“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”。下列选项中，对这句话的理解错误的是2.（B）A、困难和挫折是难免的 B、生活中的挫折是不可克服的 C、挫折是人生的一部分 D、挫折丰富我们的人生。2“如果你拒绝了失败，实际上你

7、就拒绝了成功。”这句话包含着深刻道理是（C）A、失败就是成功 B、失败之后就是成功 C、要正视失败，争取成功 D、要成功就一定要经历失败3.生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。而对不如意，我们正确的态度应该是（A）不气馁、不灰心、不放弃 自己相信自己，自己看得起自己 自己尊重自己 可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值A B C D 4 4、甘肃省一位农村少年李勇以优异的成绩考、甘肃省一位农村少年李勇以优异的成绩考取了地区师范学校，面对瘫痪在床的父亲，他取了地区师范学校，面对瘫痪在床的父亲，他卖掉了所有财产，拒绝了村里给予的五保户的卖掉了所有财产，拒绝了村里给予

8、的五保户的照顾，毅然背起了父亲走进学校大门，李勇的照顾，毅然背起了父亲走进学校大门，李勇的行动说明：行动说明：(C C )A A、他遭受的挫折是由于个人原因造成的、他遭受的挫折是由于个人原因造成的 B B、他的生活阅历不丰富、他的生活阅历不丰富 C C、他能经历得起压力和打击，是一个承、他能经历得起压力和打击，是一个承受挫折能力很强的人受挫折能力很强的人 D D、他得到的社会帮助和支持太少、他得到的社会帮助和支持太少小结回顾通过今天的学习我们了解了挫折的含义及产生的原因，懂得了人生挫折总是难免的，从而做好迎接挫折的心理准备，战胜挫折，走向成功。作业：如何用正确的态度看待挫折？如何正确对待挫折？