部编语文七年级上册课外8首古诗词-阅读鉴赏题-中考题汇总(背诵-含答案)课件.ppt

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1、部编语文七年级上册课外部编语文七年级上册课外8首古诗词首古诗词 阅读鉴赏题阅读鉴赏题 中考题汇总（背诵中考题汇总（背诵 含答案）含答案）课外古诗词诵读（一）目录课外古诗词诵读（一）目录峨眉山月歌峨眉山月歌 李白李白江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫行军九日思长安故园行军九日思长安故园 岑参岑参夜上受降城闻敌夜上受降城闻敌 李益李益课外古诗词诵读（二）目录课外古诗词诵读（二）目录秋词秋词 刘禹锡刘禹锡夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游潼关潼关 谭嗣同谭嗣同峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白1 1、全诗感情：、全诗感情：抒发了诗人离乡江行对友人的思念抒发了诗人离乡

2、江行对友人的思念之情和对故乡的深深眷恋思念之情。之情和对故乡的深深眷恋思念之情。2 2、诗中连用五个地名的作用：、诗中连用五个地名的作用：诗中连用峨眉山、平羌江、清溪、诗中连用峨眉山、平羌江、清溪、渝州五个地名，为读者展开了一幅渝州五个地名，为读者展开了一幅千里千里蜀江行旅图，蜀江行旅图，构成一种清朗、秀美的意构成一种清朗、秀美的意境，表达了作者的依依惜别和对友人的境，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。思念之情。3 3、用生动的语言描绘、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流影入平羌江水流”的画面。的画面。峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月，峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡

3、的秋月，悬挂山头，有如青山吐月。皎洁的月影倒悬挂山头，有如青山吐月。皎洁的月影倒影在平羌江面上，江水流动，月影也随着影在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。江水前行。4 4、“入入”“”“流流”的妙处（两个动词写出的妙处（两个动词写出了峨眉山怎样的一种动中之景？）了峨眉山怎样的一种动中之景？）这两个动词描写了月影映入江水，又随江这两个动词描写了月影映入江水，又随江水流去的情景，同时暗点秋夜行船之事。水流去的情景，同时暗点秋夜行船之事。江南逢李龟年江南逢李龟年 杜甫杜甫1 1、全诗感情：、全诗感情：表达了作者对开元盛世的无限怀念，表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和

4、对自身对国运衰微的现实的无限感慨和对自身身世飘零的深切感伤。身世飘零的深切感伤。2 2、“寻常寻常”“”“几度几度”各是什么含义？在各是什么含义？在诗中有何作用？诗中有何作用？寻常：平常。几度：多次。这两个寻常：平常。几度：多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。达了诗人对于开元盛世的无限怀念。3.3.“落花时节落花时节”有什么特殊含义？有什么特殊含义？点明故人重逢的时令是暮春；暗喻诗人衰病点明故人重逢的时令是暮春；暗喻诗人衰病漂泊、人生落魄之悲；隐喻国运

5、衰微，盛时不漂泊、人生落魄之悲；隐喻国运衰微，盛时不再、社会动乱、民生凋敝的现实。再、社会动乱、民生凋敝的现实。4.4.“落花落花”的含义的含义:“落花落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。对一个繁华时代落幕的慨叹。5.5.后两句的表现手法及思想感情。后两句的表现手法及思想感情。借景抒情，用江南美景反衬离乱世事和沉沦借景抒情，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，抒身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，抒发了诗人对国运衰微的现实的无限感慨和自身发了诗人对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。身世飘

6、零的深切感伤。行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑参岑参1.1.这首诗写了这首诗写了重阳节重阳节这一中国传统节日，从诗中这一中国传统节日，从诗中登高、登高、送酒送酒等词语可以看出。等词语可以看出。2.2.全诗感情：全诗感情：表达了对故乡亲人的思念、对国事的忧虑，以及对饱经表达了对故乡亲人的思念、对国事的忧虑，以及对饱经战患的人民的同情和对和平的渴望。战患的人民的同情和对和平的渴望。3.3.“故园菊故园菊”有什有什么含义？么含义？“故园菊故园菊”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱受战争困扰的人民的同情和对和平的渴，更寄托着对饱受战争困扰的

7、人民的同情和对和平的渴望。望。2 2、“遥怜故园菊，应傍战场开遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？的思想感情？是怎样表现的？作者运用想象手法，描绘了在战场中开放的故园菊作者运用想象手法，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念、对国事的忧虑，以及对花，表达了对故乡亲人的思念、对国事的忧虑，以及对饱经战患的人民的同情和对和平的渴望。饱经战患的人民的同情和对和平的渴望。5.5.这首诗与孟浩然这首诗与孟浩然过故人庄过故人庄都有都有“菊菊”这个意象，它们有什么不同？这个意象，它们有什么不同？过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田

8、家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆帐和忧国忧民的情怀，寄的是诗人思乡的惆帐和忧国忧民的情怀，寄托着对和平生活的渴望。托着对和平生活的渴望。“怜怜”是是“爱爱”的的意思，属于直接抒情；意思，属于直接抒情；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。活

9、的喜爱之情。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益1.1.全诗感情：全诗感情：全诗抒发了戍边将士浓烈的思乡之情和满心全诗抒发了戍边将士浓烈的思乡之情和满心的哀愁。的哀愁。2.2.前两句诗歌营造了怎样的氛围？前两句诗歌营造了怎样的氛围？营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。3.3.诗歌的前两句运用了怎样的艺术技巧？诗歌的前两句运用了怎样的艺术技巧？诗人采用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪诗人采用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动形象地写出了大漠的荒，将明月比作严霜，生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的清冷，烘托了人物悲凉的心情，为下寒和月色的清冷，烘托了

10、人物悲凉的心情，为下文抒发戍边将士思乡之情作铺垫。文抒发戍边将士思乡之情作铺垫。4 4结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？思想感情？诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情和满心的哀愁。情和满心的哀愁。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写定了情感基调；后两句则通过写 “芦管芦管”声的声的横空而出横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。立刻引发了戍边将

11、士的乡思之情。5.5.前两句描绘了怎样的画面？前两句描绘了怎样的画面？在月光的映照下，回乐峰前的沙子像积雪一样洁在月光的映照下，回乐峰前的沙子像积雪一样洁白而带有寒意。受降城外月色皎洁、凄冷，如秋白而带有寒意。受降城外月色皎洁、凄冷，如秋霜那样令人望而生寒。霜那样令人望而生寒。秋词秋词 刘禹锡刘禹锡1 1“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了采用了什么写法？采用什么表达方式？表明了自己怎样什么写法？采用什么表达方式？表明了自己怎样的观点？的观点？运用运用对比对比写法；写法；议论议论的表达方式；将古人的悲秋的表达方式；将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表达了和自己

12、的颂秋进行对比，表达了“秋日胜春朝秋日胜春朝”的观点，表现了作者的观点，表现了作者乐观豁达乐观豁达的心境。的心境。2.2.描述描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”浮浮现出的画面。现出的画面。秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。扫而空。（说明：语言要生动、优美。能说出大体意思即（说明：语言要生动、优美。能说出大体意思即可）可）秋词秋词 刘禹锡刘禹锡3.3.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”描描

13、绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的情感绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？描绘了描绘了晴空中排云而上的白鹤晴空中排云而上的白鹤形象，表达形象，表达了诗人了诗人乐观豪迈、锐意进取乐观豪迈、锐意进取的人生态度。的人生态度。4.4.赏析赏析“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上”中中“排排”字的表字的表达作用。达作用。“排排”，在这里是，在这里是“排开、推开排开、推开”的意思，的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者云阻隔的气势，表现了作者奋发进取奋发进取的豪的豪情和情和豁达乐观豁达乐观的情怀的情怀秋词秋词 刘禹锡刘禹锡4.4.你怎样理解诗中你

14、怎样理解诗中“鹤鹤”的形象？全诗抒的形象？全诗抒发了作者怎样的情怀？发了作者怎样的情怀？诗人是以诗人是以“鹤鹤”自喻自喻，视，视“鹤鹤”为为坚强不坚强不屈屈的化身，抒发了作者的化身，抒发了作者豪迈乐观豪迈乐观之情。之情。5.5.全诗表达了诗人怎样的人生态度？全诗表达了诗人怎样的人生态度？你你认为诗人眼中认为诗人眼中“秋日胜春朝秋日胜春朝”的理由是什的理由是什么？么？全诗表达了诗人一种全诗表达了诗人一种激越向上激越向上的人生态度。的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说于

15、是说“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”。秋词秋词 刘禹锡刘禹锡6.6.从思想感情和写作手法两个方面与从思想感情和写作手法两个方面与天天净沙净沙秋思秋思进行比较。进行比较。两词同样是写两词同样是写秋景秋景，但作者表达的思想感，但作者表达的思想感情截然不同。情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是刘禹锡所表达的思想感情是豪放、热情豪放、热情；而马致远却抒发了；而马致远却抒发了凄愁凄愁。在在表现手法上，表现手法上，秋词秋词是是议论兼抒情议论兼抒情，而，而天净沙天净沙秋思秋思却是却是借景抒情借景抒情。7.7.本词表现了诗人怎样的情怀？本词表现了诗人怎样的情怀？诗人开阔的视野和豪迈乐观的情怀。诗人开阔的视野和

16、豪迈乐观的情怀。夜雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐1.1.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这这两句诗是由当时两句诗是由当时离愁别苦离愁别苦所激发出来的对所激发出来的对未来相聚的欢乐未来相聚的欢乐的憧憬。的憧憬。2 2.“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”一句中一句中“涨涨”字有何字有何妙处？妙处？“涨涨”用字准确，富于动态感，即写出巴用字准确，富于动态感，即写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人在不眠愁与不得归之苦，从而衬托出诗人在不眠之夜对亲友深重绵绵的愁思。之夜对亲友深重绵绵的愁思。夜雨寄北夜雨寄

17、北 李商隐李商隐3.3.赏析赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句的妙处。一句的妙处。这是对这是对未来团聚时的幸福想象，是虚写未来团聚时的幸福想象，是虚写。以未来的乐，反衬出今夜的苦，以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添重聚苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添重聚时的欢乐。时的欢乐。“共剪西窗烛共剪西窗烛”具体细腻具体细腻地描地描绘出一幅良宵美景图。表达了作者绘出一幅良宵美景图。表达了作者渴望团渴望团聚的美好愿望。聚的美好愿望。4 4.“秋秋”字作用：字作用：点明了季节，同时烘托了人物心情。点明了季节，同时烘托了人物心情。夜

18、雨寄北夜雨寄北 李商隐李商隐5.5.“何当何当”体现了主人公怎样的心情？体现了主人公怎样的心情？体现了诗人体现了诗人急切急切的回家见妻子（或友人）的心的回家见妻子（或友人）的心情，突出今夜心境的情，突出今夜心境的郁闷、孤寂郁闷、孤寂和内心的和内心的相思相思之苦之苦。6.6.请用简洁的语言，写出诗人请用简洁的语言，写出诗人“今夜今夜”的心境。的心境。漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归家无期漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归家无期的无奈，相见共语的期盼。的无奈，相见共语的期盼。7.7.诗中两次提及诗中两次提及“巴山夜雨巴山夜雨”，你分别是怎样理，你分别是怎样理解的？解的？第一次是写实，表现的是第一

19、次是写实，表现的是眼前对现实愁苦的感眼前对现实愁苦的感受，受，渲染渲染凄凉寂寥凄凉寂寥的情调；第二个是的情调；第二个是写虚写虚，是，是想象与妻子团圆，突出未来重逢的温馨和愉悦。想象与妻子团圆，突出未来重逢的温馨和愉悦。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作【南宋南宋】陆游陆游1.1.这首诗表达了作者怎样的情感？这首诗表达了作者怎样的情感？这首诗以这首诗以风雨风雨为题，通过风雨把为题，通过风雨把现实与梦境现实与梦境联系起联系起来，表达了诗人为来，表达了诗人为收复失地、统一祖国收复失地、统一祖国而献身的而献身的强烈愿望。强烈愿望。2.2.名句赏析：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。名句赏析：僵卧孤村不

20、自哀，尚思为国戍轮台。我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志述志，写诗，写诗人人忠心报国忠心报国的情思。（译文的情思。（译文+手法手法+情感）情感）十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作【南宋南宋】陆游陆游3.3.“风吹雨风吹雨”的含义是什么？的含义是什么？“风吹雨风吹雨”一语双关，既是指一语双关，既是指自然界的风雨自然界的风雨，又，又象象征了南宋王朝的命运征了南宋王朝的命运。诗人从。诗人从“风吹

21、雨风吹雨”联想到联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。联想起来，抒发渴望杀敌报国的爱国之情。4.4.“尚尚”字是什么意思？诗中字是什么意思？诗中“僵僵”和和“孤孤”点明点明了诗人什么样的处境？诗人了诗人什么样的处境？诗人“不自哀不自哀”的原因是的原因是什么？什么？“尚尚”是是“还还”的意思，的意思，“僵僵”和和“孤孤”写出了写出了诗人诗人卧病在床、孤苦无助卧病在床、孤苦无助的凄凉处境。的凄凉处境。“不自哀不自哀”的原因是诗人还想着去戍守边疆，更显出了诗的原因是诗人还想着去戍守边疆，更显出了诗人人坚定不移的

22、报国之志和忧国忧民的拳拳之心坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。潼关潼关 谭嗣同谭嗣同1.1.用语言文字描绘用语言文字描绘“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”的画面。的画面。天空中翻卷着的一团团云雾，簇拥着潼关古城，那形象天空中翻卷着的一团团云雾，簇拥着潼关古城，那形象壮阔极了。一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹壮阔极了。一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了，又显出孤城的寂寥与辽远。散了，又显出孤城的寂寥与辽远。2.2.请自选角度赏析请自选角度赏析“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”。运用运用拟人拟人手法。赋予手法。赋予“河流河流”“山山”以人的情态，生动以人的情态，生动形象地写出了河流的奔腾壮阔，表现了山脉的巍峨险峻。形象地写出了河流的奔腾壮阔，表现了山脉的巍峨险峻。表现作者表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放。3.3.谭嗣同谭嗣同潼关潼关这首诗表达作者怎样的思想感情？这首诗表达作者怎样的思想感情？表达了作者表达了作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的少年意气少年意气。