2015_2016学年高中生物第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件新人教版必修3.ppt
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1、第3节神经调节与体液调节的关系目标导航1.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材图解,建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型,掌握神经调节和体液调节的联系。1 预习导学 挑战自我,点点落实 2 课堂讲义 重点难点,个个击破3对点练习 即时训练,体验成功预习导学 挑战自我,点点落实1.体液调节:等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如 等),通过 传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节,其主要内容是 调节。一、神经调节和体液调节的比较(阅读P31)激素CO2体液激素2.神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径 体液运输反应速度迅速 作用范围较广泛作用时间短
2、暂 反射弧较缓慢准确、比较局限比较长二、神经调节和体液调节的协调(阅读P3133)1.体温恒定的调节(1)人体热量的来源:细胞中有机物的 ,尤以骨骼肌和 产热为多。(2)热量的散出:主要通过 的蒸发、皮肤内 的散热,其次还有 、和排便等。氧化放能肝脏汗液毛细血管呼气排尿(3)人体的体温调节中枢在 。(4)体温调节意义:维持机体的稳定,保证新陈代谢等生命活动的正常进行。下丘脑内环境2.水盐调节(1)调节中枢:。(2)调节途径渴感的产生与饮水:下丘脑渗透压感受器兴奋 产生 ,主动饮水。水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器兴奋垂体释放 作用于重吸收水,尿量 。下丘脑大脑皮层渴感抗利尿激素肾小管、集合管减
3、少3.神经调节和体液调节的关系(1)二者的关系:不少内分泌腺本身直接或间接地受的调节。内分泌腺所分泌的 也可以影响 的发育和功能。(2)意义:神经调节和体液调节相互 ,共同维持,保证细胞的各项生命活动正常进行。中枢神经系统激素神经系统协调内环境的稳态预习诊断判断正误:(1)抗利尿激素在下丘脑合成,经垂体释放。()(2)正常人在寒冷环境中,甲状腺激素、肾上腺素分泌量增加,使机体产热大于散热,以适应寒冷环境。()(3)体温能维持恒定是因为产热过程和散热过程达到动态平衡。()(4)成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时,可能出现神经系统兴奋性提高、耗氧量增加。()(5)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾
4、上腺素。()(6)生命活动同时受神经和体液的调节,但以体液调节为主。()(7)激素不提供能量,也不组成细胞结构,只起信号分子的作用。()一、体温调节课堂讲义 重点难点,个个击破1.人的体温相对稳定的原因2.人的体温调节过程思维激活1.寒冷条件下直接参与产热的激素有哪些?它们之间具有什么关系?答案肾上腺素和甲状腺激素;它们之间表现为协同作用。2.与体温调节有关的中枢都在下丘脑吗?答案体温调节中枢在下丘脑,体温感觉中枢在大脑皮层。3.写出在寒冷条件下产生冷觉的神经传导途径。答案皮肤冷觉感受器传入神经大脑皮层产生冷觉。4.试分析人在剧烈运动后为什么会出现“面红耳赤”的现象?答案剧烈运动使机体产热增多
5、,为维持体温恒定,机体散热也会增多,毛细血管舒张,血流速度加快,所以人会出现“面红耳赤”的现象。应用示例1.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15 突升至40,在B时刻,室内温度又突降至15,下列说法正确的是()。A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人 体不散热C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加问题导析(1)在A时刻,外界环境温度 ,皮肤血管 ,单位时间血流量 ;在AB段时间内,人体体温 ,体内酶活性 ;(2)在BC段时间内
6、,外界环境温度 ,人体甲状腺激素、肾上腺素分泌量 ,人体代谢,产热量 ,以维持体温恒定。升高舒张变大保持相对恒定不变低增加促进增加答案D一题多变判断正误:(1)热觉或冷觉的产生是在下丘脑中。()(2)室内温度由15 突升至40,变温动物新陈代谢速率升高。()(3)在BC段时间内,机体增加产热并减少散热,产热量大于散热量。()(4)在AB段时间内,以增加散热为主,产热量小于散热量。()二、水盐平衡调节思维激活5.水盐平衡调节过程的调节方式是什么?水盐平衡的调节中枢和渴觉中枢分别在何处?答案神经体液调节。水盐平衡的调节中枢在下丘脑;渴觉中枢在大脑皮层。6.抗利尿激素的分泌、释放及作用分别是什么?答
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