(1)--1.1诊断学课程简介.ppt

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1、LOGOTEXT HERE你想知道的诊断学LOGOTEXT HERE 课程定位 诊断学是研究如何运用诊断疾病的基础理论、基本知识、基本技能和诊断思维对病人提出诊断的一门学科，是基础医学和临床医学之间的桥梁课程。诊断学是学习掌握临床医学各学科的基础，是帮助医学生迈出从基础理论步入临床实践的第一步。基础课基础课临床课临床课桥梁课桥梁课LOGOTEXT HERE病史采集（问诊）体格检查实验室检查辅助检查病历书写学习内容LOGOTEXT HERE学习内容问诊（病史采集）：通过医生与患者进行交流，通过提问与回答了解病人状况及疾病发生与发展的过程。症状：患者主观感觉到的异常或不适。LOGOTEXT HER

2、E学习内容体格检查：是医生用自己的感官或传统的辅助器具对病人进行系统的观察和检查,揭示机体正常和异常征象的临床诊断方法。主要是通过视诊、触诊、叩诊和听诊,了解病人所存在的体征,来发现病人的临床表现。体征：体格检查中医生发现的异常表现。LOGOTEXT HERE学习内容实验室检查：是通过物理、化学和生物学等实验室方法对病人的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行的检查，目的是获得病原学、病理形态学或器官功能状态等相关资料。LOGOTEXT HERE学习内容LOGOTEXT HERE学习内容诊 断、开 处 方 治 疗LOGOTEXT HERE建立和完善正确的诊断思维 临床思维是通过理

3、论学习和反复实践，逐步获得。诊断应基于最新证据。临床思维的培养，需要把在临床实践中的感性认识上升为理性认识，然后再指导于临床实践，如此反复循环。正确的诊断思维，才能将诊断失误减至最小限度。LOGOTEXT HERE学习方法 面向病人，结合实际，检查方法系统有效 换位思考，以病人为本，以病人为中心，在为病人服务中 学习，在学习中更好的为病人服务 细心观察，反复练习，操作技艺规范熟练 全面分析，辩证思维，诊断结论综合可靠 打好理论基础，贯彻始终，建立正确的诊断思维LOGOTEXT HERE学习目标掌握常见症状基本知识及体格检查规范操作；熟悉常用检验项目的临床意义；熟悉心电图的图像分析。能将问诊和体格检查资料进行系统的整理，并能根据病史、体格检查和相关检查的资料进行综合分析提出初步诊断。掌握临床辨证思维方法，具有严谨求实的科学态度、创新精神，能够在临床治疗实践中发现问题、分析问题、解决问题。培养细心、耐心、珍视生命、关心病人的职业素质，树立全心全意为病人服务的思想。LOGOTEXT HERE谢 谢 聆 听！