人教版教学课件2012高考生物总复习课件22《通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系》知识研习.ppt

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1、第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节知识研读知识研读(对应学生用书对应学生用书P114)第 2 讲 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节1人激素的调节。2脊椎动物激素在生产中的应用。3神经、体液调节在维持稳态中的作用。课程标准课程标准第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节知识一知识一激素调节的发现1促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设：在_的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的_。(2)实验验证过程知识梳理知识梳理盐酸促胰液素第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动

2、物和人体生命活动的调节2激素调节由_(或细胞)分泌的_进行的调节。3人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌器官化学物质内分泌腺激素_ 促甲状腺激素释放激素等垂体_、促甲状腺激素等_ 肾上腺素等卵巢_等_雄性激素等甲状腺_等胸腺_等胰腺其中的胰岛分泌_、_等下丘脑肾上腺睾丸生长激素雌性激素甲状腺激素胸腺激素胰岛素胰高血糖素第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节知识二知识二激素调节的实例和特点1激素调节的实例(1)血糖平衡的调节(2)反馈调节在一个系统中，系统本身工作的_，反过来又作为_调节该系统的工作，这种调节方式叫做_。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态

3、具有重要的意义。效果信息反馈调节第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节(3)甲状腺激素分泌的分级调节2激素调节的特点(1)_和高效。(2)通过_运输。(3)作用于_、_。微量体液靶器官靶细胞第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节知识三知识三神经调节与体液调节的关系1神经调节和体液调节的比较(1)体液调节_等化学物质，通过_的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。(2)神经调节和体液调节的比较激素体液传送比较项目神经调节体液调节作用途径_体液运输反应速度迅速_作用范围准确、比较局限_作用时间_比较长反射弧短暂较缓慢较广泛第第2 2章章 动物和人

4、体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节2.神经调节和体液调节的协调(1)神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，但二者又是_地发挥作用，使机体的各器官和系统的活动_，共同维持内环境的_，使细胞的各项生命活动正常进行。(2)神经调节和体液调节的关系一方面，不少内分泌腺本身_地受中枢神经系统的调节。在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的_。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的_。相互协调协调一致稳态直接或间接一个环节发育和功能第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节(3)人体体温调节产热途径：细胞中_的氧化放能。散热途径：_的蒸发，皮肤内_的散热，

5、其次还有_、_和_等。体温调节中枢：位于_。思考感悟经测量，某人体温在24 h内都处于39，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？提示：不正确。此人在24小时内体温一直处于相对恒定状态，为39，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。有机物汗液毛细血管呼气排尿排便下丘脑第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节(4)水盐调节从_中获取。多种途径排出。水盐调节中枢：位于 _。饮食下丘脑第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节(即时巩固解析为教师用书独有)考点一考点一动物激素的功能及研究方法一、动物激素的主要功能激素名称来源主要功能甲状腺激素甲状腺促进新

6、陈代谢，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解，促进幼小动物的个体发育肾上腺素肾上腺髓质促进肝糖原分解，使血糖升高生长激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素胰岛(B细胞)促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛(A细胞)加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成，激

7、发和维持各自的第二性征；雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢二、激素功能的研究方法激素方法具体操作举例甲状腺激素饲喂法用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪摘除法摘除小狗的甲状腺生长激素切除法切除幼年动物的垂体注射法注射一定浓度的生长激素性激素割除法割除性腺移植法移植性腺第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节研究思路：某种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。【案例案例1】(2008天津理综)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程，实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。第第2 2章章 动物和人体生命活动

8、的调节动物和人体生命活动的调节据图回答：(1)实验中起对照作用的是_号家兔。(2)二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是什么？_。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_，原因是_。【解析解析】此题是一道实验分析题。该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在这组实验中，注射生理盐水的号是对照组；第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二次的实验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作用的是号。二

9、次注射后，与对照组相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成糖，此时蛋白质分解为氨基酸，氨基酸脱氨基形成含氮部分进而转变成尿素的量增加。【答案答案】(1)和(2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加(3)增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节【即时巩固1】为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。(1)材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量

10、测定装置，小动物活动测定仪等。(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定)(2)方法与步骤：第一步：_；第二步：_；第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第三步：_。(3)结果预测：_。_。(4)结论：_。【解析解析】验证甲状腺激素促进新陈代谢的作用可以通过测定小鼠的耗氧量来进行，耗氧量越大，代谢越旺盛；实验中设置对照组(添加蒸馏水)和实验组(饲喂甲状腺激素)，自变量是是否添加甲状腺激素，控制无关变量要注意的是各组的小鼠数量、生理状况及性别均要相同、投喂的食物也要相同。第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节【答案

11、答案】(2)第一步：将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出的仪器，测定与记录耗氧量和活动量第二步：每天用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间第三步：测定与记录甲、乙鼠耗氧量和活动量(3)未给甲状腺激素时，甲、乙组鼠耗氧量和活动量相近给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大于乙组鼠(4)甲状腺激素能够促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，从而使动物的耗氧量和活动量增加第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节考点二考点二稳态中神经调节和体液调节的过程分析一、血糖平衡的调节【归纳总结】血糖平衡的调

12、节属于神经体液调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节二、甲状腺激素分泌的分级调节过程三、体温恒定的调节过程第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节四、水盐平衡的调节过程【特别提醒】甲状腺激素分泌的调节属于反馈调节，是机体稳定调节的主要方式。血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。下丘脑部分神经细胞既能传导神经冲动，又能分泌激素。第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节【

13、案例案例2 2】(2010福建理综)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低【解析解析】胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，从而通过促使血糖进入细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原和转化成非糖物质而降低血糖，所以当人体组织的细胞膜缺乏该受体第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节时，细胞减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质，从而使血糖水平升高。【答案答

14、案】A【即时巩固2】实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是()A胰岛B细胞受损 B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖原 D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节【解析解析】审题要点是“让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷”，胰高血糖素受体是胰高血糖素正常作用所必需的。【答案答案】D第第2 2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节