[精选]学校安全工作长效机制建设课件36869.pptx
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1、学校安全工作长效机制建设个旧市锡城镇新寨小学个旧市锡城镇新寨小学 李春林李春林 构建学校安全工作长效机制是降低学校安全危机、减轻学校安全负担、确保学生安全的良匙。交通事故交通事故火灾事故火灾事故踩踏事故踩踏事故校舍坍塌校舍坍塌溺水事故溺水事故食物中毒食物中毒教职工事故教职工事故活动事故活动事故课堂事故课堂事故猝死猝死自残自杀自残自杀精神疾病精神疾病校园暴力校园暴力刑事伤害刑事伤害其他其他学生安全事故墙幼儿小学生中学生大中专学生幼儿小学生中学生大中专学生学生常见安全事故学生常见安全事故 小学生 课间事故 体育课事故 交通事故 溺水事故 猝死事故 课堂事故 活动事故 初学生 体育课事故 打架斗殴
2、交通事故 校园暴力 溺水事故 自杀自残 社会不法侵害 高中（中职）生 恶性暴力伤害 自杀事故 心理疾病 离校出走 恋爱事故 实习事故 社会不法侵害1.学生伤害事故呈上升趋势2.绝大多数受害者为中小学生3.学生伤害事故处理涉及家长、社会、上级等多方面的利益4.巨额赔偿费用使学校不堪忍受,使学校 工作雪上加霜5.媒体炒作给学校带来严重负面影响学生安全事故的性质与后果学生安全事故的性质与后果 安全第一，预防为主，落实责任，为学生提供积极、安全的学习环境，确保学校平安和谐。1.为学生提供安全的物理环境；2.把积极的安全理念告诉学生，纠正其不安全行为和养成安全行为；3.尊重和平等对待学生，保持学生积极健
3、康的心态；4.形成责任共同体，把安全落实到每一个工作岗位上；5.时刻保护学生的身心不受侵害；6.建立保障机制，充分应对学校安全危机；7.协调社会力量共同维护学校安全。学校安全标准安全器物文化安全器物文化安全制度文化安全制度文化安全观念文化安全观念文化校园安全文化结构图校园安全文化结构图 包括校舍建筑、附属设施、公共设施、教学设施、生活设施、教具器材、消防设施、防雷设施、防盗设施、技防设施、标识标志等硬件为主的物质形式。加大经费投资，必须加大经费投资，必须保证校园物质绝对安全。保证校园物质绝对安全。安全器物文化 安全制度文化包括校园安全法律法规、校园安全规范性文件、校园安全规章制度、校园安全责任
4、制度、校园安全应急预案与机制等。安全管理文化是指对学校及师生产生规范性、约束性影响和作用，它集中体现观念文化和物质文化对领导和师生的要求。安全行为文化是指在安全观念文化指导下，学校和师生在学校学习过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的具体表现。安全制度文化 安全观念文化主要是指全体师生共同接受的安全意识、安全理念、安全价值标准。安全观念文化是安全文化的核心和灵魂，是形成和提高安全行为文化、制度文化和物态文化的基础。安全观念文化 将学校安全理念和安全价值观表现在决策者和管理者的态度及行动中，落实在学校的管理制度中，落实在校园安全管理环节中，落实在师生员工的行为方式中，落实在教育教学过程中，由
5、此形成一个良好的安全氛围，实现安全工作由被动要求到主动接受，再到潜移默化的渗透，达到以文化的力量助推校园安全保障的目的。校园安全文化 学校安全工作长效机制建设必须落实好九项措施 1.加强学校安全工作研判2.加强学校安全制度建设与落实3.加强学校安全教育工作4.加强学校安全隐患排查整治5.加强学校安全管理6.加强学校“三防”建设7.加强学校事故处置能力8.加强学校周边环境治理9.加强学校安全责任追究突发事故 大型活动 预防踩踏 体育事故火灾事故 食物中毒 传染病 自然灾害反恐防恐 其他预案学校一般应制定下列预案：1.预案要体现出可预防性、简洁性、可操作性；2.职责分明、程序清晰、明确AB责任人、
6、联系方式畅通；3.如有人员变动或内容调整，需修改预案；4.依据预案，安全演练1.课堂教育2.应时教育3.实践教育加强学校安全教育工作幼儿安全启蒙教育课堂教育之一教育对象：中班、大班的幼儿教学内容：主要是一些粗浅性、表象性、体验性的安全常识，如开水烫、登高危险、火、电、摔伤、上下楼、交通知识、推打伤人、割伤、与陌生人打交道等教育目的：给幼儿从小灌输安全知识，培养安全理念 中小学生公共安全教育课堂教育之二教育对象：小学13年级学生教学内容：生活安全 自然灾害 交通安全 卫生安全消防安全 活动安全 运动安全 应急处置教育对象：小学46年级学生教学内容：交通安全 食品卫生 消防安全 劳动安全校外活动
7、网络安全 治安侵害 自然灾害 交通安全记心间 不玩野火 不游野泳 不上网吧 不损坏公物 上学不带钱 不吃路边食物 放学就回家 注意听老师的话 只许走、不许跑 与同学身体保持距离 不违犯纪律 把委屈告诉老师或家长 不做自己做不了的事儿最好的安全理念用最简单的语言告诉我们的学生不伤害自己不伤害别人不被别人伤害定期安检与常态安检相结合专人安检与师生报告相结合重点部位安检与一般细节安检相结合 安全隐患排查“三结合”专（兼）职安全检查员 班级学生安全委员教师安全报告责任 建立各项检查档案寒暑假开学前检查 长假期间检查 小贴示1.学校应及时组织整治，彻底消除隐患；2.学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，
8、应当及时书面报告教育主管行政部门，并制定积极的防范措施；3.教育行政部门接到学校报告后，应安排经费、人员、物资帮助学校解决问题，消除隐患。4.对一些问题特别严重、需要资金较大的，应积极向政府报告，并协调相关部门进行整治。隐患整改“四步曲”1.门卫安全2.课堂安全3.课间安全4.消防安全5.活动安全6.食品卫生安全7.住宿安全8.职工安全9.接送安全10.实验安全 加强学校安全管理1 1设施设备事故设施设备事故9 9大型活动事故大型活动事故2 2饮食卫生事故饮食卫生事故1010体育活动事故体育活动事故3 3外人入校事故外人入校事故1111教职工事故教职工事故4 4住宿生事故住宿生事故1212校车
9、、交通事故校车、交通事故5 5课堂事故课堂事故1313自杀自残猝死事故自杀自残猝死事故6 6课间事故课间事故1414未尽告知责任事故未尽告知责任事故7 7实验事故实验事故1515打架斗殴事故打架斗殴事故8 8社会实践事故社会实践事故1616学校周边事故学校周边事故1.设施事故2.课堂事故3.课间事故4.活动事故5.体育事故6.饮食事故7.教师事故8.其他事故课堂安全事故责任范围：各类课堂教学责任系数：事故类型：教师未按时上下课、课堂冲突、突发疾病、学生违纪等防范要领：严格遵守上下课时间 时刻掌握学生到课情况合理应用惩诫手段 及时灵活处置课堂事故 课堂事故常见类型1.课上学生打架，教师未及时制止
10、；2.教师未按时上课或下课，学生缺乏监管；3.对学生违纪处置不当导致学生发生意外；4.上课期间发生的其他事故。处置提示由学校承担至少60的责任，教师是否职务行为需认定课间安全事故责任范围：课间活动、学生校内自由活动责任系数：事故类型：摔伤、撞伤、扭伤等意外伤害防范要领：反复教育 严格管理安排巡视 及时制止课间事故常见类型1.上厕所着急造成摔伤或撞伤；2.同学间游戏打闹造成意外伤害；3.急于进入课堂发生意外；4.课间发生的其他事故。处置提示 如果学校尽到了教育、管理责任，则学校承担30的责任为宜，其他情形责任不超过50。设施设备安全事故责任范围：包括体育、水电、消防、取暖、防雷、应急照明、大型玩
11、具、技防等设施责任系数：事故类型：摔伤、踩踏、火灾等意外伤害防范要领：应配尽配 勤检勤修及时更换 舍得花钱种类种类种类种类主要内容主要内容主要内容主要内容事故类型事故类型事故类型事故类型责任比例责任比例责任比例责任比例校舍校舍建筑建筑教学、生活用房，围教学、生活用房，围墙、厕所、大门等墙、厕所、大门等倒塌伤人倒塌伤人摔伤摔伤主要责任主要责任80%80%至全责至全责附属附属设施设施玻璃、悬挂物、旗杆、玻璃、悬挂物、旗杆、楼（房）内设施楼（房）内设施高空坠落高空坠落一般伤害一般伤害主要责任主要责任80%80%至全责至全责器材器材设备设备体育、实验设备；电体育、实验设备；电路、水暖设施等路、水暖设施
12、等摔伤触电摔伤触电一般伤害一般伤害主要责任主要责任80%80%至全责至全责其他其他设施设施地面、路灯、树木等地面、路灯、树木等室外设施；教室花草室外设施；教室花草意外伤害意外伤害主要责任主要责任60%60%至全责至全责设施设备事故类型及归责权重学校活动安全事故责任范围：课外活动、外出活动、各类训练、运动会、文艺演出、集体活动等责任系数：事故类型：意外伤害防范要领：有计划 有预案有组织 有保障有教育 有依据饮食卫生安全事故责任范围：学校食堂、小卖部、饮用水责任系数：事故类型：食物中毒、饮用水中毒防范要领：遵守法律 规范管理严格环节 坚持留样经常检查 自主经营体育课安全事故责任范围：体育课教学责任
13、系数：事故类型：意外伤害防范要领：按照计划教学 课前认真检查准备活动充分 严格示范保护自由活动巡视 绝不擅离岗位体育课事故类型及责任权重种种 类类事故发生原因事故发生原因责任比例责任比例符合教符合教学规程学规程教师、学生双方均无过教师、学生双方均无过错错学校与学生各承学校与学生各承担担5050责任责任违反教违反教学规程学规程教师未按操作规程组织教师未按操作规程组织教学教学学校承担学校承担6060以以上责任上责任自由自由活动活动对抗性活动中受伤；教对抗性活动中受伤；教师监管不当师监管不当学校承担学校承担5050至至70%70%责任责任教师教师脱岗脱岗教师离开工作岗位，导教师离开工作岗位，导致学生
14、伤害致学生伤害学校承担学校承担8080以以上，可追责上，可追责教职工安全事故责任范围：学校教职工、外用人员责任系数：事故类型：体罚伤害、性侵害、刑事伤害、传染病、侵权行为等防范要领：加强教育 普及法律 强化监管 及时调整教师伤害事故类型 主要包括体罚、变相体罚学生；使用侮辱性语言攻击学生；唆使学生孤立受害人；性侵害；患有传染病心理疾病、精神障碍等；其他侵权行为等造成学生伤害后果。教师构成刑事伤害，服从刑事处罚；教师职务行为，由学校承担相应责任；教师个人行为，学校赔偿后，可向教师追偿。体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。打肉体 罚站 罚跑 罚跪 罚面壁 罚体力劳动
15、 用东西故意砸学生 饥锇 学生自打或互打 禁上厕所 变相体罚是变相体罚者不直接接触被体罚者的身体，而是通过其他渠道或途径对被变相体罚者的一种惩罚。罚抄作业 罚做值日 打扫卫生威胁 呵斥 恐吓 责斥 侮辱是指以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。讽刺 挖苦 辱骂 刁难 羞辱 孤立 当众指责一、重伤 使人肢体残废、毁人容貌、丧失听觉、丧失视觉、丧失其他器官功能或者其他对于人身健康有重大伤害的损伤。牙齿脱落或折断七个以上面部损伤单块4cm、两块 7cm、三块以上 9cm 面部损伤单条5cm、两条累计长度8cm、三条以上10cm 丧失听觉：单耳减退91分贝以上、双耳60分贝以上 丧失视觉：一眼
16、盲其他损伤：颅脑、颈部、胸部、腹部、骨盆部、脊柱脊髓、烧烫伤等 经法医鉴定为重伤，要判处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，判处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。二、轻伤 指物理、化学及生物等各种外界因素作用于人体，造成组织、器官结构的一定程度的损害或者部分功能障碍，尚未构成重伤又不属轻微伤害的损伤。头皮撕脱伤面积达20平方厘米（儿童10平方厘米）；头皮外伤性缺损面积达10平方厘米（儿童5平方厘米）头皮锐器创口累计长度达8cm，儿童达6cm；钝器创口累计长度达6cm，儿童达4cm 各类骨折耳膜穿孔 牙齿脱落或折断2枚以上 面部软组织单个创口长度达3.5c
17、m（儿童达3cm），或创口累计长度达5cm（儿童达4cm）颈部软组织单个长度达5cm或累计长度达8cm 肢体皮肤及皮下组织单个创口长度达10厘米（儿童8厘米）或创口累计长度达15厘米（儿童12厘米）轻伤允许追究加害人刑事责任，同时要求附带民事赔偿诉讼。对国家支持公诉的轻伤害案件，依据刑法第234条之规定对被告应当判处三年以下有期徒刑、拘役或管制。三、轻微伤 指造成人体局部组织器官结构的轻微损伤或短暂的功能障碍。头皮擦伤面积达5平方厘米以上；头皮挫伤；头皮下血肿面部表浅擦伤2平方厘米以上；划伤长度在4厘米以上外伤致牙齿脱落或牙齿缺损；牙齿松动2枚以上或三度松动以上颈部组织创口长度1厘米以上 颈部
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