高中生学法指导(网络优秀省一等奖ppt课件参考).ppt

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1、16 五月五月 20231你想上大学吗你想上大学吗?上大学并不是遥不可及的事情。之所以你现上大学并不是遥不可及的事情。之所以你现在还不行，主要有两个原因：在还不行，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。千万不要本末倒置，认为有方法二重要的。千万不要本末倒置，认为有方法就万事大吉。就万事大吉。告诉你如何成就你的理想告诉你如何成就你的理想?2辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？

2、说它艰苦是因为说它艰苦是因为“培养坚强的毅力培养坚强的毅力”是世上最艰苦是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。什么是坚强的毅力呢什么是坚强的毅力呢?只要你能按下面几点要求去做，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，

3、在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾风雨、心情、疾病、家务病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。很重要的。3第一要过心理关第一要过心理关第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过爱迪生不是说过

4、“天才是百分之九十九的汗水加天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自己。现有的第一，包括现在是第一的你自己。有一句经典名言：有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。运。”很好地诠释了思想与命运之间的互动关系。很好地诠释

5、了思想与命运之间的互动关系。4第二、要天天锻炼第二、要天天锻炼 没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。使偶尔做好了，也不能长久。每天大课间密集跑一定要天天坚持。每天大课间密集跑一定要天天坚持。还有些同学好面子，别人由于感冒嗓子痛喊口还有些同学好面子，别人由于感冒嗓子痛喊口号不大声，自己也不大声喊，怕自已大声喊别号不大声，自己也不大声喊，怕自已大声喊别人听见了不好意思，那就错了，健康的身体才人听见了不好意思，那就错了，健康的身体才是做一切事情的本钱。是做一切事情的本钱。眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛，眼睛是心灵的窗户，如

6、何保护好自己的眼睛，就要天天做眼保健操。就要天天做眼保健操。5第三、学习态度要端正 1、每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好、每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休不问明白誓不

7、罢休”的性格的性格了。了。2、上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定、上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还重要，将来的复习主要靠它。要清楚，因为笔记的价值比课本还重要，将来的复习主要靠它。3、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材

8、、辅导书、工具书，立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若在不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同若在不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问问“这道题究竟怎么做？这道题究竟怎么做？”，“这道题为什么这样做？这道题为什么这样做？”“这这道题的思路是什么？。道题的思路是什么？。6第四、正确面对错误和失败第四、正确面对错误和失败当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨

9、，也不要或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自己不愿得到的现实。没有学气馁，你应该正视这自己不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的会不要紧，把该知识写到你的备忘录备忘录（如错题（如错题本、笔记本）中，然后问同学问老师，再把正确的本、笔记本）中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到正确的方法是把原题抄到备忘录备忘录中，把正确的中，把正确的做法学会后，把思路、做法和结果写到其它页上，做法学会后，把思路、做法和结

10、果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高效率又提高3060。之所以把答案或解释写到。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。成为你成功的动力。7 第五、记账第五、记账-细节决定成败细节决定成败账本记录的是你学习、锻

11、炼中每一个细节。账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。你的学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记你的学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来（注：账本上只记下来，什么时候错了题，记下来（注：账本上只记“今天错题为今天错题为备忘录备忘录页页题）。课下几点几分题）。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的账本把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的账本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号（和错

12、误题号（备忘录备忘录上的页号题号）一一记录上的页号题号）一一记录在你的账本上。在你的账本上。把你每天学会的知识点都记录在账本上，以备明天、把你每天学会的知识点都记录在账本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在账本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能在账本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。熟练掌握。8第六、惜时如金第六、惜时如金 被誉为被誉为“发明大王发明大王”的美国科学家爱迪生的美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，现一个新的想

13、法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他岁时，就宣称自己是生命，所以在他岁时，就宣称自己是135岁的老人了。岁的老人了。时间就是生命，时间可以创造奇迹！时间就是生命，时间可以创造奇迹！910一则故事一则故事 一个贫穷的孩子遇到一位神奇老人，老人对路一个贫穷的孩子遇到一位神奇老人，老人对路边的一粒小石子点了一下，小

14、石子立即化成一块边的一粒小石子点了一下，小石子立即化成一块金子，老人把金子送给孩子，孩子却摇摇头。老金子，老人把金子送给孩子，孩子却摇摇头。老人又把一块大石头点化成金块送给他，孩子还是人又把一块大石头点化成金块送给他，孩子还是摇摇头不要，老人又顺手把对面一座山点化成金摇摇头不要，老人又顺手把对面一座山点化成金山送给他，孩子仍然摇摇头不要，老人生气了，山送给他，孩子仍然摇摇头不要，老人生气了，责问他责问他“金山还不要，你要什么？金山还不要，你要什么？”孩子不慌不孩子不慌不忙地说：忙地说：“我要你的手指头我要你的手指头”老人听后笑了。老人听后笑了。学生学习需要的正是这种学生学习需要的正是这种“点金

15、术点金术”，而不是，而不是“金山金山”。11再一则故事再一则故事12 在信息社会中，信息增长快，信息数量多。在信息社会中，信息增长快，信息数量多。这就要求知识、技术、职业、观念等也要迅速这就要求知识、技术、职业、观念等也要迅速更新。知识总量每隔更新。知识总量每隔7 71010年就要翻一番。再加年就要翻一番。再加上网络的发展，使信息翻番的周期更短了。这上网络的发展，使信息翻番的周期更短了。这样，知识的淘汰和更新的速度也大大加快。要样，知识的淘汰和更新的速度也大大加快。要想适应社会发展，跟上时代的步伐，必须培养想适应社会发展，跟上时代的步伐，必须培养学生自己去获取新知识的能力。一个人如果不学生自己

16、去获取新知识的能力。一个人如果不具备知识迁移的能力，将难以适应现代社会发具备知识迁移的能力，将难以适应现代社会发展的需要。展的需要。国际社会对终身学习、学习化社会给国际社会对终身学习、学习化社会给予了极大关注。予了极大关注。13学生的四种不同学习类型学生的四种不同学习类型1.1.优良型：基础知识和基本技能扎实，学风踏优良型：基础知识和基本技能扎实，学风踏实，学习有法，智力较高，学习成绩稳定在优实，学习有法，智力较高，学习成绩稳定在优秀水平。秀水平。2.2.松散型：学习能力强，但不主动，学风不够松散型：学习能力强，但不主动，学风不够踏实，基础知识和基本技能不够扎实，学习成踏实，基础知识和基本技能

17、不够扎实，学习成绩不稳定。绩不稳定。3.3.认真型：学习刻苦认真，但方法较死板，能认真型：学习刻苦认真，但方法较死板，能力较差，基础不够扎实，成绩上不去。力较差，基础不够扎实，成绩上不去。4.4.落后型：学无兴趣，学无方法，不下功夫，落后型：学无兴趣，学无方法，不下功夫，底子差，能力弱，成绩差，处于底子差，能力弱，成绩差，处于“学习脱轨学习脱轨”和和“恶性循环状态恶性循环状态”。14学法内容介绍学法内容介绍1 1、会预习、会预习2 2、会听课、会听课3 3、会复习、会复习4 4、会总结、会总结151 1、会预习、会预习16预习时，首先浏览，再细读第二遍。预习时，首先浏览，再细读第二遍。划出概念

18、、名词、术语、公式、定理划出概念、名词、术语、公式、定理记下疑点、难点，注意老师在课堂上的记下疑点、难点，注意老师在课堂上的 讲解分析讲解分析设想相关问题，草拟预习笔记。设想相关问题，草拟预习笔记。1 1、会预习、会预习17、会听课、会听课学生要：用耳、用眼，会听、会看，学生要：用耳、用眼，会听、会看，动手、动脑，会记、会思。动手、动脑，会记、会思。18、会听课、会听课语句中的重音、缓处往往是教学的难点、重点，语句中的重音、缓处往往是教学的难点、重点，易于混淆的知识点。要提高听课质量，在教学中应易于混淆的知识点。要提高听课质量，在教学中应会听讲，注意听重音、缓处。会听讲，注意听重音、缓处。（）

19、（）听讲要注意听重音、缓处听讲要注意听重音、缓处（2 2）听讲注意要听提示语）听讲注意要听提示语“下面的内容很重要下面的内容很重要”，“应专心听讲应专心听讲”，“请同学们注意请同学们注意”、“值得我们注意的是值得我们注意的是”。学。学生学会听提示语，注意力集中，听课效果好，生学会听提示语，注意力集中，听课效果好，就能及时记录，理解学习内容。就能及时记录，理解学习内容。19、会听课、会听课看书首先得清楚看什么、为什么看、怎样看，要带看书首先得清楚看什么、为什么看、怎样看，要带着目的、问题看书。能在阅读过程中发现问题（看着目的、问题看书。能在阅读过程中发现问题（看的是什么）、思考问题（为什么是这样

20、），解决问的是什么）、思考问题（为什么是这样），解决问题（该怎么做），做到知其然，知其所以然。题（该怎么做），做到知其然，知其所以然。（3）要学会用眼、会看）要学会用眼、会看带着目的、问题看书带着目的、问题看书带着带着“错误错误”看书看书带着错误看书，能在看书的过程中，自己发现问题，带着错误看书，能在看书的过程中，自己发现问题，然后用自己学过的知识去纠正错误，形成新的正确然后用自己学过的知识去纠正错误，形成新的正确的认识。的认识。20、会听课、会听课（4）要学会动手、会记）要学会动手、会记笔记主要有两种方式：一是自己读书后的笔记，笔记主要有两种方式：一是自己读书后的笔记，二是教师板书为主的笔记

21、。不管何种方式，笔二是教师板书为主的笔记。不管何种方式，笔记的内容都应是课堂内容、教材的浓缩、精华，记的内容都应是课堂内容、教材的浓缩、精华，因此，记笔记要取其精、摘其要，切不可不分因此，记笔记要取其精、摘其要，切不可不分主次、面面俱到。笔记的内容可包括三个方面：主次、面面俱到。笔记的内容可包括三个方面：（1 1）概念、公式、定理、定律、基本观点、结）概念、公式、定理、定律、基本观点、结论；（论；（2 2）与教材相关的补充内容；（）与教材相关的补充内容；（3 3）体现）体现教学重点、难点的典型例题及解题方法。教学重点、难点的典型例题及解题方法。明白笔记的内容明白笔记的内容21记笔记要注意区分条

22、理主次。好的笔记应有骨有肉。记笔记要注意区分条理主次。好的笔记应有骨有肉。骨：是指所学内容的提纲、框架，要有条理性。肉：骨：是指所学内容的提纲、框架，要有条理性。肉：是指学习内容而言。内容上说要有主次。记好笔记的是指学习内容而言。内容上说要有主次。记好笔记的方法就是一、搭好骨架，二、填充血肉。搭好骨架，方法就是一、搭好骨架，二、填充血肉。搭好骨架，就是自编提纲，或对照老师的板书作增减，注意把相就是自编提纲，或对照老师的板书作增减，注意把相关的知识点连成一线。填充血肉，就是记录学习内容，关的知识点连成一线。填充血肉，就是记录学习内容，如基本观点、概念、结论，与教材相关的资料等，注如基本观点、概念

23、、结论，与教材相关的资料等，注意区分重点、难点，可用符号标识区分。意区分重点、难点，可用符号标识区分。会记笔记，记好笔记不仅有利于学生掌握学习内容，会记笔记，记好笔记不仅有利于学生掌握学习内容，也有利于学生日后复习、训练。也有利于学生日后复习、训练。（4）教学生动手、会记）教学生动手、会记、会听课、会听课 掌握记笔记的方法掌握记笔记的方法22、会听课、会听课（5 5）教学会动脑、会思）教学会动脑、会思“学起于思，思凝于疑学起于思，思凝于疑”。（。（1 1）比较式，在容易混淆的）比较式，在容易混淆的知识点上，通过对比、反比等方式进行深入思考，比较分知识点上，通过对比、反比等方式进行深入思考，比较

24、分析得出正确结论。析得出正确结论。（2 2）重点式，抓住知识点的关键弄清）重点式，抓住知识点的关键弄清知识的关键所在。（知识的关键所在。（3 3）关联式，把相关的知识联结起来，）关联式，把相关的知识联结起来，掌握知识的内在联系，从而形成一条知识链。掌握知识的内在联系，从而形成一条知识链。会思考，还应有意识地让学生自设疑，自释疑。阅读教会思考，还应有意识地让学生自设疑，自释疑。阅读教材、与教材相关的材料或是结合社会热点、身边的社会材、与教材相关的材料或是结合社会热点、身边的社会现象，引发思考，发现问题，为什么会出现这种现象？现象，引发思考，发现问题，为什么会出现这种现象？如何解释？（自设疑）。如

25、何解释？（自设疑）。用自己学过的知识，通过讨论用自己学过的知识，通过讨论、比较、分析等方式，从多方面去解释原因、寻找答案、比较、分析等方式，从多方面去解释原因、寻找答案（自释疑）（自释疑）。这样能培养学生的思维能力。这样能培养学生的思维能力。23、会复习、会复习就是在课后复习时，先不忙看教科书，做作业。首先静静地坐下来，仔细地按老师讲课的思路，将老师讲课的内容回忆一遍，一边回忆，一边在纸上将要点记下来。能回忆出来的，往往是自己已经掌握了的；回忆不出的，常常是自己没有弄明白的，应该马上翻开书，对着笔记好好将这部分内容看一看，将它弄懂。（）尝试回忆（）尝试回忆24、会复习、会复习（）阅读教科书（）

26、阅读教科书25、会复习、会复习对于对于作业作业来说来说，可以用来复习、检测、了解自，可以用来复习、检测、了解自己的学习情况，特别是找出自己学习中的薄弱己的学习情况，特别是找出自己学习中的薄弱环节，可以及时加以弥补和提高。因此，不能环节，可以及时加以弥补和提高。因此，不能抄袭作业。做作业时，应大胆地按自己的思路抄袭作业。做作业时，应大胆地按自己的思路去做，即使做错了，师生共同分析，查找原因，去做，即使做错了，师生共同分析，查找原因，这样才能达到主动参与、主动学习的目的。这样才能达到主动参与、主动学习的目的。（）独立完成作业（）独立完成作业26案例分析案例分析 学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的

27、问题。有学生考试作弊是每一位老师都不能容忍的问题。有位化学老师是这样做的：位化学老师是这样做的：首先他对学生说首先他对学生说:“考试作弊说明同学们想在考试中考试作弊说明同学们想在考试中取得好成绩，在某种程度上说明大家很上进，但是这取得好成绩，在某种程度上说明大家很上进，但是这样做不仅违反纪律，而且在考试中偷看材料肯定会提样做不仅违反纪律，而且在考试中偷看材料肯定会提心吊胆，并不痛快。所以，下次单元测试我允许大家心吊胆，并不痛快。所以，下次单元测试我允许大家带一张带一张A4纸纸,上面写上自己想写的任何东西上面写上自己想写的任何东西.”同学们一同学们一听老师这么理解自己，感到很兴奋，于是纷纷认真准

28、听老师这么理解自己，感到很兴奋，于是纷纷认真准备自己的那张备自己的那张A4纸，有的甚至用蝇头小楷写得密密麻纸，有的甚至用蝇头小楷写得密密麻麻，不放弃任何一个角落。麻，不放弃任何一个角落。考试结束后，老师让大家把自己所写的考试结束后，老师让大家把自己所写的A4纸都贴纸都贴到教室后面展览。同学们很好奇地互相观摩，结果到教室后面展览。同学们很好奇地互相观摩，结果、会总结、会总结27发现有的学生在上面就单纯抄题目，有的抄上公式，发现有的学生在上面就单纯抄题目，有的抄上公式，有的不但列出知识提纲，还列出他们之间的联系有的不但列出知识提纲，还列出他们之间的联系特别是考试分数公布后，学生都很有感触：为什么张

29、特别是考试分数公布后，学生都很有感触：为什么张某能考好？为什么李某考不了高分？因为从他们那张某能考好？为什么李某考不了高分？因为从他们那张A4纸上总结的内容就能看出高低上下，于是同学们就纸上总结的内容就能看出高低上下，于是同学们就开始交流学习那种方法好教师组织学生对总结的方开始交流学习那种方法好教师组织学生对总结的方法进行讨论，并且预报下一次单元测试只能带半张法进行讨论，并且预报下一次单元测试只能带半张A4纸进考场考完试后照例展览再下次考试，老师只纸进考场考完试后照例展览再下次考试，老师只让带四分之一张让带四分之一张A4 纸纸这样纸张越来越小，学生就只这样纸张越来越小，学生就只能对知识进行越来

30、越精练的归纳总结，提取要点。能对知识进行越来越精练的归纳总结，提取要点。28学习习惯养成学习习惯养成 叶圣陶先生说：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单什么是教育，简单一句话，就是要养成习惯。一句话，就是要养成习惯。”任何任何 学习学习方法都离不开良好的习惯的养成。方法都离不开良好的习惯的养成。行为心理学研究表明：同一个动作，重行为心理学研究表明：同一个动作，重复复21天就会变成习惯性的动作。重复天就会变成习惯性的动作。重复21天以上就会形成习惯；重复天以上就会形成习惯；重复90天会形成天会形成稳定的习惯。稳定的习惯。29语文：古文阅读法语文：古文阅读法 也许，有人会觉得：也许，有人会觉得：“考试

31、中大部分都不需用古考试中大部分都不需用古文，何必每天花时间来学习古文呢？文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文，其实，古文，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个一正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于“中文水平中文水平”这棵树，若做到这棵树，若做到“根深根深”就能收获就能收获“叶茂叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。，就能收获对现代文的流畅运用。江西理科状元江西理科状元龚书恒龚书恒30数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学

32、烦、数学作业做不完不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。体操作上就是找同一方面的典型题来研究。四川理科状元四川理科状元董伟董伟31英语：化整为

33、零法英语：化整为零法 广东省状元：广东省状元：刘若旖刘若旖高考总分：高考总分：702 我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续

34、性，即是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。32英语：英语：经典经典句型记忆法句型记忆法 所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗”，虽然说适用于任何学科，但用在英语，虽然说适用于任何学科，但用在英语上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，上最是贴切。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，

35、句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经

36、典例句复杂一点，比如把几种从句放入如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。湖南理科状元湖南理科状元柴云子柴云子33物理图景分析法物理图景分析法 所谓物理图景分析法，就是我们要对一个所谓物理图景分析法，就是我们要对一个物理过程的来龙去脉相当清楚，能够把一个物理过程的来龙去脉相当清楚，能够把一个实际问题用物理的语言把它描述出来，变成实际问题用物理的语言把它描述出来，变成物理图景。物理图景。山东省理科状元：隋雁云山东省理科状元：隋雁云34吉林理科状元吉林理科状元张凝忆张凝

37、忆35任务列表法任务列表法 列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。似乎这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。而而把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天需要完成多少算你每天需要完成多少“个个”任务；每一个阶段你能任务；每一个阶段你能完成多少完成多少“个个”任务。这种方法似乎是重要的现代企任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。完成。广西省文科状元广西省文科状元黄嫣黄嫣 36