林霞 第1章第1节从生物圈到细胞.ppt

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1、高中生物高中生物生物组：林霞生物组：林霞生物学科介绍模块：模块：3个必修，个必修，3个选修个选修学分：各模块均学分：各模块均2学分学分高考：高考：80分分学习方法学习方法高中生物课程共高中生物课程共6 6个模块个模块必修必修1分子与细胞分子与细胞 (2个学分）个学分）2遗传与进化遗传与进化 (2个学分）个学分）3稳态与环境稳态与环境 (2个学分）个学分）共共6个学分个学分选修选修1 生物技术实践生物技术实践 (2个学分）个学分）2 生物科学和社会生物科学和社会 (2个学分）个学分）3 现代生物科技专题现代生物科技专题 (2个学分）个学分）共共6个学分个学分第第1 1章走近细胞章走近细胞第第第第

2、1 1节节节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞从生物圈到细胞从生物圈到细胞第第1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞本节聚焦本节聚焦:1.为什么说生命活动离不开细胞为什么说生命活动离不开细胞?2.地球上的生命系统可以分为哪些层次地球上的生命系统可以分为哪些层次?3.为什么说细胞是基本的生命系统为什么说细胞是基本的生命系统?讨论讨论讨论讨论:1.1.1.1.病毒不具有细胞结构病毒不具有细胞结构病毒不具有细胞结构病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖？是怎样生活和繁殖？是怎样生活和繁殖？是怎样生活和繁殖？2.2.2.2.SARSSARS病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒侵害了人体的哪些细胞？病毒侵害了人体的

3、哪些细胞？病毒侵害了人体的哪些细胞？SARS患者肺部患者肺部X光光片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影 SARS病毒模式图病毒模式图1 1、草履虫正在进行什么生命活动？还草履虫正在进行什么生命活动？还能进行哪些生命活动？能进行哪些生命活动？2 2、如果草履虫没有完整的细胞结构，它如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？请举例说明。还能完成各项生命活动吗？请举例说明。3 3、你由这一实例可以得出什么结论？你由这一实例可以得出什么结论？草草履履虫虫的的运运动动和和分分裂裂结结 论：单细胞生物具有生命的基本特征。论：单细胞生物具有生命的基本特征。在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质在你和父母

4、之间，什么细胞充当遗传物质的的“桥梁桥梁”？精子和卵细胞。精子和卵细胞。一个受精卵发育成一个新生一个受精卵发育成一个新生命体，这过程与细胞的什么命体，这过程与细胞的什么生命活动有关？生命活动有关？1周后胚胎周后胚胎3周周6周周受精受精足月足月人的生人的生殖和发殖和发育育细胞分裂、分化。细胞分裂、分化。结结 论：论：多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的；多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的；生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。一个简单的缩手反射，你认为至少一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？要有哪些细胞的参与？HIV感染人体的淋巴细胞

5、，其本感染人体的淋巴细胞，其本身并不会引发任何疾病，而是当身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被免疫系统被HIV破坏后，人体由破坏后，人体由于抵抗能力过低，感染其它的疾于抵抗能力过低，感染其它的疾病导致各种复合感染而死亡。病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒侵染人体艾滋病病毒侵染人体你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？红丝带是国际上用来表红丝带是国际上用来表示对抗艾滋病的标志示对抗艾滋病的标志 生命活动离不开细胞。生命活动离不开细胞。结结 论：论：1.1.病毒在活细胞中繁殖。病毒在活细胞中繁殖。2.2.生物体的某一种细胞受到损害，也可能影

6、生物体的某一种细胞受到损害，也可能影响到生物的生命活动，甚至导致其死亡响到生物的生命活动，甚至导致其死亡 。1 1 1 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2 2、一切生物的、一切生物的生命活动生命活动(新陈代谢、生长发育、新陈代谢、生长发育、遗传和变异遗传和变异)都离不开细胞。都离不开细胞。(即使是病毒即使是病毒)生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞二、生命系统的结构二、生命系统的结构思考下列问题：思考下列问题：1、生命系统分为哪几个层次？、生命系统分为哪几个层次？从小到大的顺序是什么？从小到大的顺序是什么？2、其余三道题见书本、其余三道题见书本P6。生物

7、圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群个体个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞结论结论:生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群生态系统生态系统生物圈生物圈多个多个多种多种多个多个多个多个同种同种环境环境+最大的最大的群落群落多个多个2、如果把图中的龟换成人，图中其他、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？成一棵松树，一只草履虫又会怎样？人：一样。人：一样。一棵松树：缺少了系统这一层次一棵松树：缺少了系统这一层次草履虫：细胞草履虫：细胞(个体个体)种群种群群

8、落群落生态生态系统系统生物圈生物圈细胞细胞3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。一个？说明你的理由。1）其他层次都是建立在这一层次上的。）其他层次都是建立在这一层次上的。2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动能独立完成一系列的生命活动3）某些生物体还是由单细胞构成的。）某些生物体还是由单细胞构成的。4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不

9、是生命系统？如果不是，请如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。说明理由。1）一个分子或一个原子是一个系统。）一个分子或一个原子是一个系统。2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系）不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。不可能完成的。单细胞生物化石单细胞生物化石原始生命也是单细胞生物原始生命也是单细胞生物(古细菌古细菌)总结：总结：v构成生命系统的结构具有层次性、构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。复杂性和多样性。v细胞是最基本的生命系统。细胞是最基本的生命系统。请阅读科学家访谈：请阅读

10、科学家访谈：探索生物大探索生物大分子的奥秘分子的奥秘，并谈谈你的最大感，并谈谈你的最大感受是什么？受是什么？（1）细胞：细胞是生物体结构和功能）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。的基本单位。（2）组织：组织是指由许多形态相似、）组织：组织是指由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。细胞群。（3）器官：器官是指由不同的组织按）器官：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定照一定的次序联合起来，形成的具有一定生理功能的结构。生理功能的结构。（4）系统：系统是由能够共同完成一）系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能

11、的多个器官，按照一定种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成的。的次序构成的。（5）生物个体：高等植物（如裸子植）生物个体：高等植物（如裸子植物和被子植物）由六种器官构成个体；高物和被子植物）由六种器官构成个体；高等动物（如脊椎动物）由各个系统构成个等动物（如脊椎动物）由各个系统构成个体。体。（6）种群：种群是指在一定的空间和时间内）种群：种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。的同种生物个体的总和。（7）生物群落：生物群落是指在一定自然区）生物群落：生物群落是指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。生物的总和，简称群落。（8）生态系统：生态系统是指生物群落与它）生态系统：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。的无机环境相互作用而形成的统一整体。（9）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、下各约下各约10 km的空间圈层，包含了大气圈的的空间圈层，包含了大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是地球底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统。上最大的生态系统。