高三地理一轮复习资料第5讲：地球上的大气.ppt

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1、2011高考导航高考导航考纲展示考纲展示考纲展示考纲展示1大气的受热过程大气的受热过程2全球气压带、风带的分布、移动全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响规律及其对气候的影响3锋面、低压、高压等天气系统的锋面、低压、高压等天气系统的特点特点4全球气候变化对人类活动的影响全球气候变化对人类活动的影响2011高考导航高考导航命题热点命题热点命题热点命题热点1以以“神舟神舟”载人飞船的发射、载人飞船的发射、“嫦娥嫦娥”探月工程为背景材料，结合气温探月工程为背景材料，结合气温垂直分布图，考查对流层气温递减率、垂直分布图，考查对流层气温递减率、逆温现象及其对人类活动的影响逆温现象及其对人类活动

2、的影响2以等压线图、示意图等为载体，以等压线图、示意图等为载体，结合工业污染控制、农业防灾、体育锻结合工业污染控制、农业防灾、体育锻炼等生产、生活实际，考查大气的受热炼等生产、生活实际，考查大气的受热过程、保温效应及热力环流的形成、等过程、保温效应及热力环流的形成、等压场中风向和风力的判读压场中风向和风力的判读2011高考导航高考导航命题热点命题热点命题热点命题热点3以热点地区、热点事件为背景材以热点地区、热点事件为背景材料，以区域图、经纬网地图为载体，结料，以区域图、经纬网地图为载体，结合气温和降水资料的图形语言，考查气合气温和降水资料的图形语言，考查气压带、风带的分布，气候类型的判读、压带

3、、风带的分布，气候类型的判读、成因、特点及其与农业生产的关系成因、特点及其与农业生产的关系4以等压线图、模式图及近期的台以等压线图、模式图及近期的台风、寒潮、沙尘天气等材料切入，综合风、寒潮、沙尘天气等材料切入，综合考查区域天气变化的成因、特点及灾害考查区域天气变化的成因、特点及灾害防御防御2011高考导航高考导航命题热点命题热点命题热点命题热点5以以2010年或年或2011年重要的气象年重要的气象灾害为切入点，与天气系统的相关知识灾害为切入点，与天气系统的相关知识结合，考查全球性气候变化的特点、影结合，考查全球性气候变化的特点、影响及其对策响及其对策依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础一、大气的受热

4、过程一、大气的受热过程依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础1地球大气最重要的能量来源：太地球大气最重要的能量来源：太阳辐射能。阳辐射能。2近地面大气主要和直接的热源：近地面大气主要和直接的热源：地面。地面。从大气的受热过程来看，地球大气从大气的受热过程来看，地球大气对图中的对图中的A太阳短波辐射吸收较少，大部太阳短波辐射吸收较少，大部分能够透过大气射到地面；大气对图中分能够透过大气射到地面；大气对图中的的B吸收较多，因此大气增温的最重要方式是吸收较多，因此大气增温的最重要方式是。3影响：影响着大气的热状况、温影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约大气的运动状态。度分布和变化，制约大气的运动状态

5、。地面长波辐射地面长波辐射辐射热交换辐射热交换依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础温馨提示温馨提示(1)图解太阳辐射能是地球上图解太阳辐射能是地球上(地地面和大气面和大气)的能量源泉的能量源泉依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础(2)大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的吸收具有选择性大气对太阳辐射的吸收具有选择性：臭氧吸收太阳紫外线；水汽、二氧化：臭氧吸收太阳紫外线；水汽、二氧化碳等吸收波长较长的红外线，大气对太碳等吸收波长较长的红外线，大气对太阳辐射中的能量最集中的可见光部分吸阳辐射中的能量最集中的可见光部分吸收较少。收较少。依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础二、热力环流二、热力环流1

6、大气运动的根本原因：太阳辐大气运动的根本原因：太阳辐射能的射能的，造成高低纬度间的，造成高低纬度间的。纬度分布不均纬度分布不均热量差异热量差异依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础2热力环流的形成热力环流的形成依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础三、大气的水平运动三、大气的水平运动风风1形成的直接原因：形成的直接原因：。水平气压梯度力水平气压梯度力依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础2风的受力状况与风向风的受力状况与风向图示依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础受受力力状状况况只受图中只受图中F的的影影响响受图中受图中F1与与F2的的共同影响共同影响受图中受图中F1、F2和和F3的的共同影响共同影响风风向向垂直垂直于于指指向向与

7、与等压线等压线与与等压线等压线水平水平气压梯度力气压梯度力等压线等压线低压低压平行平行地转偏向力地转偏向力度力度力水平气压梯水平气压梯水平气压水平气压梯度力梯度力地转偏地转偏向力向力摩擦力摩擦力成一夹角成一夹角依纲梳理夯基础依纲梳理夯基础温馨提示温馨提示图解风的形成图解风的形成高频考点巧突破高频考点巧突破地面辐射是对流层大气热量的直地面辐射是对流层大气热量的直接来源，太阳辐射是根本来源，大气接来源，太阳辐射是根本来源，大气的受热过程具体图解如下：的受热过程具体图解如下：高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破由图可知大气受热的过程：由图可知大气受热的过程：1“太阳暖大地太阳暖大

8、地”：太阳辐射能是：太阳辐射能是地球上最主要的能量来源，虽然需要穿地球上最主要的能量来源，虽然需要穿过厚厚的大气，但大气直接吸收的太阳过厚厚的大气，但大气直接吸收的太阳辐射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收辐射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线，而能量最化碳吸收波长较长的红外线，而能量最强的可见光被吸收的很少，绝大部分透强的可见光被吸收的很少，绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能增温。能增温。高频考点巧突破高频考点巧突破2“大地暖大气大地暖大气”：地面增温的同：地面增

9、温的同时向外辐射热量。相对于太阳短波辐射时向外辐射热量。相对于太阳短波辐射，地面辐射是长波辐射，除少数透过大，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。增温。高频考点巧突破高频考点巧突破3“大气返大地大气返大地”：大气在增温的：大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分朝向地面，称也向下辐射，其中大部分朝向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了

10、地面辐射损地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。失的热量，对地面起到了保温作用。学法指导学法指导大气对地面的保温作用的简化认识大气对地面的保温作用的简化认识高频考点巧突破高频考点巧突破“太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地”学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）1读地球大气热量传递与平衡示意图，读地球大气热量传递与平衡示意图，回答下列问题。回答下列问题。高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破(1)图中字母图中字母A表示表示，B表示表示

11、，C表示表示，D表示表示。(2)冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间，冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间，其原因是其原因是_，这一原因与图中甲、乙、丙中的这一原因与图中甲、乙、丙中的过程有关。过程有关。高频考点巧突破高频考点巧突破(3)多云的白天比晴朗的白天气温低，其多云的白天比晴朗的白天气温低，其原因是原因是_，这一原因与图中甲、乙、丙中的这一原因与图中甲、乙、丙中的过程有关。过程有关。高频考点巧突破高频考点巧突破(4)对流层大气温度随高度增加而递减，对流层大气温度随高度增加而递减，其原因是其原因是_，这一原因与图中甲、乙、丙中的这一原因与图中甲、乙、丙中的过程有关。过程有关。高频考点巧突破高频考点巧

12、突破解析解析：本题以地球大气热量传递与：本题以地球大气热量传递与平衡示意图为切入点，考查学生对大气平衡示意图为切入点，考查学生对大气对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的对太阳辐射的削弱作用及大气对地面的保温作用等相关知识的掌握情况。保温作用等相关知识的掌握情况。(1)要要注意下列几组概念之间的联系和区别：注意下列几组概念之间的联系和区别：吸收、散射、反射是大气对太阳辐射削吸收、散射、反射是大气对太阳辐射削弱作用的主要形式，不能把反射作用和弱作用的主要形式，不能把反射作用和削弱作用等同起来；大气辐射的一部分削弱作用等同起来；大气辐射的一部分射向高层大气和宇宙空间，一部分射向射向高层大气和宇宙空间，

13、一部分射向地面，射向地面的大气辐射称为大气逆地面，射向地面的大气辐射称为大气逆高频考点巧突破高频考点巧突破辐射，不能把大气辐射与大气逆辐射等辐射，不能把大气辐射与大气逆辐射等同起来。同起来。(2)霜冻出现在晴朗的夜晚，说霜冻出现在晴朗的夜晚，说明晴朗的夜晚气温低，晴朗的夜晚温度明晴朗的夜晚气温低，晴朗的夜晚温度低应从晴天云量少，大气逆辐射弱的角低应从晴天云量少，大气逆辐射弱的角度来分析。度来分析。(3)多云的白天气温低，主要多云的白天气温低，主要是云对太阳辐射有强烈反射作用的结果是云对太阳辐射有强烈反射作用的结果。(4)对流层气温随高度增加而递减是因对流层气温随高度增加而递减是因为对流层的直接

14、热源来自地面，而不是为对流层的直接热源来自地面，而不是来自太阳辐射。来自太阳辐射。高频考点巧突破高频考点巧突破答案答案：(1)大气和地面的反射大气和地面的反射太阳辐射地面辐射射向宇宙空间太阳辐射地面辐射射向宇宙空间大气辐射射向宇宙空间大气辐射射向宇宙空间(2)晴朗的夜间少云，大气对地面的晴朗的夜间少云，大气对地面的保温作用弱，气温下降快丙保温作用弱，气温下降快丙(3)多云的白天，大气对太阳辐射的多云的白天，大气对太阳辐射的削弱作用强甲削弱作用强甲(4)对流层大气的热量直接来源于地对流层大气的热量直接来源于地面乙面乙高频考点巧突破高频考点巧突破1热力环流的形成过程热力环流的形成过程近地面冷热不均

15、近地面冷热不均空气的垂直运空气的垂直运动动(上升或下沉上升或下沉)同一水平面上存在同一水平面上存在气压差异气压差异空气的水平运动空气的水平运动形成热形成热力环流。如下图所示：力环流。如下图所示：高频考点巧突破高频考点巧突破学法指导学法指导等压面和等压线的区分等压面和等压线的区分气压的分布是用等高面上等压线的气压的分布是用等高面上等压线的分布来表示的，等压线是某一海拔相等分布来表示的，等压线是某一海拔相等的等高面与空中若干个不同等压面相割的等高面与空中若干个不同等压面相割(由于气压自地面向上递减，因此自下由于气压自地面向上递减，因此自下而上有很多数值逐渐减小的等压面而上有很多数值逐渐减小的等压面

16、)，在等高面上所形成的许多交线。与地形在等高面上所形成的许多交线。与地形分布中的等高线原理相似；分布中的等高线原理相似；高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破等压面上凸区对应等压线的高值区，则等压面上凸区对应等压线的高值区，则为高气压，反之则为低气压，如下图。为高气压，反之则为低气压，如下图。如果各地气压相等，则等压面就是等高如果各地气压相等，则等压面就是等高面，等高面上无等压线。可以简单理解面，等高面上无等压线。可以简单理解为：等压面是在垂直方向上的气压变化为：等压面是在垂直方向上的气压变化，等压线是在水平方向上的气压变化。，等压线是在水平方向上的气压变化。高频考点巧突破高

17、频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破2.常见的三种热力环流形式常见的三种热力环流形式(1)城市风城市风由于城市人们的生产、生活释放出由于城市人们的生产、生活释放出大量人为热，使城市气温升高，空气上大量人为热，使城市气温升高，空气上升，与郊区下沉气流形成城市热力环流升，与郊区下沉气流形成城市热力环流，下沉气流又从近地面把郊区污染物带，下沉气流又从近地面把郊区污染物带入城市中心，严重污染了城市环境。因入城市中心，严重污染了城市环境。因此，为了减轻城市污染，如何减少化石此，为了减轻城市污染，如何减少化石燃料的使用量及如何布局郊区工业及卫燃料的使用量及如何布局郊区工业及卫星城市，成为人们普遍关心的

18、问题。星城市，成为人们普遍关心的问题。高频考点巧突破高频考点巧突破一般将绿化带布局于气流下沉处及一般将绿化带布局于气流下沉处及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。的工厂布局于下沉距离之外。高频考点巧突破高频考点巧突破(2)海陆风海陆风白天在太阳照射下，陆地增温快，白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海上高，空气膨胀上升，高空气气温比海上高，空气膨胀上升，高空气压比原来气压升高，空气由大陆流入海压比原来气压升高，空气由大陆流入海洋；近地面陆地形成低气压，而海洋上洋；近地面陆地形成低气压，而海洋上因气温低，形成高气压，使下层空气由因气温低，

19、形成高气压，使下层空气由海洋流入大陆，形成海风。夜间与白天海洋流入大陆，形成海风。夜间与白天大气的热力作用相反而形成陆风。大气的热力作用相反而形成陆风。高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破(3)山谷风山谷风白天因山坡上的空气增温强烈，于是暖空白天因山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风气沿坡上升，形成谷风(如图如图a)。夜间山坡上的。夜间山坡上的空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风入谷地，形成山风(如图如图b)。高频考点巧突破高频考点巧突破城市风环流的方向不随时间而变化城市风环流的方向不随时间而变化，因

20、为市区的气温总是高于郊区。而海，因为市区的气温总是高于郊区。而海陆风环流和山谷风环流的流向则随昼夜陆风环流和山谷风环流的流向则随昼夜的变化而向相反的方向变化，因为海与的变化而向相反的方向变化，因为海与陆、山与谷的气压高低随昼夜改变而改陆、山与谷的气压高低随昼夜改变而改变。变。学法指导学法指导等压面等压面(线线)图的阅读技巧图的阅读技巧结合下图说明阅读等压面的基本技结合下图说明阅读等压面的基本技巧和应注意的问题：巧和应注意的问题：高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破1从等压面的定义看，从等压面的定义看，PAPB1000hPa，PDPC500hPa。2从气压的概念看，在空气柱从

21、气压的概念看，在空气柱L1、L2中，距离地面愈近，上方空气柱越长，中，距离地面愈近，上方空气柱越长，则气压值越高，所以气压值随海拔高度则气压值越高，所以气压值随海拔高度的升高而递减，则的升高而递减，则PAPA，PDPD，PBPB，PCPC。由此我们可以总结出气压与海拔高度。由此我们可以总结出气压与海拔高度之间的关系是气压随海拔高度的升高而之间的关系是气压随海拔高度的升高而降低。降低。高频考点巧突破高频考点巧突破3A点相对于点相对于B点、点、C点相对于点相对于D点来点来说都是低压区，其附近等压面向下凹陷；说都是低压区，其附近等压面向下凹陷；B、D两点为高压区，等压面向上凸起。由此两点为高压区，等

22、压面向上凸起。由此我们总结出同一水平面气压高低与等压面形我们总结出同一水平面气压高低与等压面形状之间的关系是状之间的关系是“凸高凹低凸高凹低”。4综合以上分析，综合以上分析，A、B、C、D四点四点气压值的排序应为气压值的排序应为PBPAPDPC，进而可知图示地区的大气环流流向为，进而可知图示地区的大气环流流向为BADC。高频考点巧突破高频考点巧突破5等压面的凸凹，主要跟下垫面的等压面的凸凹，主要跟下垫面的冷热有关。冷热有关。A、B两处的气压差异是由地两处的气压差异是由地面热力状况的差异引起空气的上升、下面热力状况的差异引起空气的上升、下沉运动所致。地面温度较高处，空气受沉运动所致。地面温度较高

23、处，空气受热膨胀上升，地面气压较低；地面温度热膨胀上升，地面气压较低；地面温度较低处，空气冷却收缩下沉，地面气压较低处，空气冷却收缩下沉，地面气压较高。因此我们可以根据地面气压高低较高。因此我们可以根据地面气压高低，反推地面的冷热状况。，反推地面的冷热状况。A处近地面气压处近地面气压低，说明空气受热上升，从而得出该地低，说明空气受热上升，从而得出该地面温度较高的结论。面温度较高的结论。学以致用学以致用学以致用学以致用 （随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）（随学随练，轻松夺冠）2读某区域等高面与等压面的关系示意读某区域等高面与等压面的关系示意图，回答下列问题。图，回

24、答下列问题。高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破高频考点巧突破(1)列表比较列表比较A、B两地大气物理性质两地大气物理性质及天气状况。及天气状况。A地地B地地气温气温气压气压气流运气流运动方向动方向垂直方向垂直方向水平方向水平方向天气状况天气状况高频考点巧突破高频考点巧突破(2)在图中用在图中用“”画出热力环流。画出热力环流。(3)若图示区域热力环流为白天的海若图示区域热力环流为白天的海陆风，则陆风，则A、B两地为陆地的是两地为陆地的是_，当地吹，当地吹_风。风。(4)如果如果A、B之间的温差增大，则该之间的温差增大，则该区域的热力环流势力将区域的热力环流势力将_(增强、增强、减弱减弱)

25、。高频考点巧突破高频考点巧突破解析解析：气压总是由近地面向高空递：气压总是由近地面向高空递减，根据等压面可以判断出减，根据等压面可以判断出3000米高空米高空气压的高低，近地面的气压状况与高空气压的高低，近地面的气压状况与高空相反，即可判断出相反，即可判断出A处为高压，处为高压，B处为低处为低压，进而可推出压，进而可推出A、B两处的气温、大气两处的气温、大气运动及天气状况。由于海陆热力性质的运动及天气状况。由于海陆热力性质的差异，白天陆地升温快，差异，白天陆地升温快，B表示陆地，当表示陆地，当地的风由海洋吹向陆地。如果地的风由海洋吹向陆地。如果A、B之间之间的温差增大，则的温差增大，则A、B两

26、处气流的垂直运两处气流的垂直运动加强，动加强，A、B之间的气压差增大，该区之间的气压差增大，该区域的热力环流势力将增强。域的热力环流势力将增强。高频考点巧突破高频考点巧突破答案答案：(1)A地地B地地气温气温低低高高气压气压高高低低气流运气流运动方向动方向垂直方向垂直方向下沉下沉上升上升水平方向水平方向 向四周辐散向四周辐散 向中心辐合向中心辐合天气状况天气状况晴朗晴朗多阴雨天气多阴雨天气(2)画图略画图略(提示由提示由AB，逆时针，逆时针)。(3)B海海(4)增强增强热点探究显身手热点探究显身手1逆温的含义：对流层某一高度逆温的含义：对流层某一高度范围内有时出现气温随高度增加而增加范围内有时

27、出现气温随高度增加而增加的异常现象。的异常现象。大气逆温现象的成因及其危害热点探究显身手热点探究显身手2逆温的类型及成因逆温的类型及成因类型类型成因成因特点特点辐射辐射逆温逆温地面辐射冷却，在晴朗无云或少云的地面辐射冷却，在晴朗无云或少云的夜晚，地面辐射冷却快，离地面越近，夜晚，地面辐射冷却快，离地面越近，降温越快降温越快大陆上常年均可大陆上常年均可出现，尤以冬季出现，尤以冬季最强最强平流平流逆温逆温暖空气水平移动到冷的地面或水面上，暖空气水平移动到冷的地面或水面上，而发生的冷接触作用而发生的冷接触作用愈近地表，降温愈近地表，降温愈快愈快锋面锋面逆温逆温冷暖气团温度差异显著，暖气团位于冷暖气团

28、温度差异显著，暖气团位于锋面上部锋面上部出现于锋面附近出现于锋面附近地形地形逆温逆温冷空气沿斜坡向低谷和盆地流动冷空气沿斜坡向低谷和盆地流动出现于山谷或盆出现于山谷或盆地地热点探究显身手热点探究显身手3.辐射逆温的生消过程辐射逆温的生消过程热点探究显身手热点探究显身手4逆温的危害逆温的危害无论哪种条件造成的逆温，都会对无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造成很大的影响。这是因为逆大气质量造成很大的影响。这是因为逆温层的存在，造成局部大气上热下冷，温层的存在，造成局部大气上热下冷，阻碍了空气对流运动的发展，使大量烟阻碍了空气对流运动的发展，使大量烟尘、污染物、大气凝结物等聚集在它的尘、污染物、

29、大气凝结物等聚集在它的下面，使能见度变差，空气污染加重，下面，使能见度变差，空气污染加重，尤其是城市及工矿区上空，由于凝结核尤其是城市及工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟雾。重的大气污染事件，如光化学烟雾。热点探究显身手热点探究显身手阅读材料，回答下列问题。阅读材料，回答下列问题。材料材料1：悉尼晨峰报消息，悉尼晨峰报消息，2009年年7月月4日，悉尼气温突然升高，特别是西日，悉尼气温突然升高，特别是西南部某些城区的气温，在几分钟内急剧南部某些城区的气温，在几分钟内急剧上升了好几度，如上升了好几度，如Banks

30、town机场在机场在13分钟内上升了分钟内上升了5.3度，而度，而Campbelltown在在17分钟内上升了分钟内上升了5度。悉尼西南其他度。悉尼西南其他城区也都发生过类似现象。气象台称这城区也都发生过类似现象。气象台称这是是“逆温效应逆温效应”所致。所致。热点探究显身手热点探究显身手材料材料2：某地气：某地气温随高度变化曲线温随高度变化曲线图。图。热点探究显身手热点探究显身手(1)逆温是大气环境发生变化的表现逆温是大气环境发生变化的表现，对人类的影响主要是，对人类的影响主要是()A逆温时空气稳定，给人类提供一逆温时空气稳定，给人类提供一个稳定的环境，有利于人类生活和健康个稳定的环境，有利于

31、人类生活和健康B逆温时空气对流强烈，不利于飞逆温时空气对流强烈，不利于飞机飞行机飞行C逆温时近地面会出现烟雾，影响逆温时近地面会出现烟雾，影响人们的出行和身体健康人们的出行和身体健康D逆温时空气水汽凝结核较多，天逆温时空气水汽凝结核较多，天气比较湿润，有利于人们生活气比较湿润，有利于人们生活热点探究显身手热点探究显身手(2)对图中气温分布情况的说明，正确的是对图中气温分布情况的说明，正确的是()Aa、b、c曲线均符合对流层的气温变化规律曲线均符合对流层的气温变化规律Ba曲线表示曲线表示12002000米以内有逆温米以内有逆温Cb曲线表示对流层底部有逆温层存在曲线表示对流层底部有逆温层存在Dc曲

32、线表示对流层中的气温分布规律曲线表示对流层中的气温分布规律(3)逆温现象主要发生在对流层逆温现象主要发生在对流层(大气圈的最底层大气圈的最底层)，则对流层大气的热源主要来自于哪里？为什么？，则对流层大气的热源主要来自于哪里？为什么？热点探究显身手热点探究显身手解析解析：第：第(1)题，逆温现象发生时，会阻题，逆温现象发生时，会阻碍大气的垂直对流运动碍大气的垂直对流运动，大气中的有害气体难以扩散和稀释，大气中的有害气体难以扩散和稀释，从而造成严重的空气污染，影响人们的从而造成严重的空气污染，影响人们的出行和身体健康。第出行和身体健康。第(2)题，对流层气题，对流层气温随高度的上升而降低，一般每上

33、升温随高度的上升而降低，一般每上升1000米气温下降米气温下降6，图中只有，图中只有b线符合；线符合；图中图中a曲线在曲线在12002000米之间随着高米之间随着高度的度的热点探究显身手热点探究显身手上升，气温逐渐增高，存在逆温现象。第上升，气温逐渐增高，存在逆温现象。第(3)题，太阳辐射到达地面时被大气吸收或反射题，太阳辐射到达地面时被大气吸收或反射掉一部分，但绝大部分仍能到达地球表面被掉一部分，但绝大部分仍能到达地球表面被地面所吸收，地面由于吸收了热量，会以长地面所吸收，地面由于吸收了热量，会以长波辐射的形式返回大气，大气由于吸收了地波辐射的形式返回大气，大气由于吸收了地面的长波辐射而增温

34、。面的长波辐射而增温。答案答案：(1)C(2)B(3)地面。从大气的受热过程看，地球大地面。从大气的受热过程看，地球大气对太阳短波辐射吸收得很少，绝大部分太气对太阳短波辐射吸收得很少，绝大部分太阳短波辐射能透过大气到达地面；而大气对阳短波辐射能透过大气到达地面；而大气对地面长波辐射吸收较多。地面长波辐射吸收较多。(2009年高考广东卷年高考广东卷)地面辐射与地面地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读下图并结合所学知识，回答下图并结合所学知识，回答(1)(2)题。题。典例剖析求解法典例剖析求解法例例例例1 1黄河流域多年平均年有效辐射黄河流域多年平

35、均年有效辐射总量等值线图总量等值线图(单位：单位：MJ/m2)典例剖析求解法典例剖析求解法(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布，下列叙述正有效辐射总量的空间分布，下列叙述正确的是确的是()A由甲地向乙地急剧增加由甲地向乙地急剧增加B由乙地向丙地急剧增加由乙地向丙地急剧增加C由甲地向丙地逐渐减少由甲地向丙地逐渐减少D由丙地向乙地逐渐减少由丙地向乙地逐渐减少典例剖析求解法典例剖析求解法(2)关于地面辐射和大气逆辐射，下关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是列叙述不正确的是()A地面辐射与下垫面性质有关地面辐射与下垫面性质有关B地面温度越高，地面

36、辐射越弱地面温度越高，地面辐射越弱C空气温度越低，大气逆辐射越弱空气温度越低，大气逆辐射越弱D空气湿度大、云量多，大气逆辐空气湿度大、云量多，大气逆辐射强射强典例剖析求解法典例剖析求解法【解析解析】(1)分析甲、乙、丙三地附近多年平均年分析甲、乙、丙三地附近多年平均年有效辐射总量等值线分布状况可知，甲有效辐射总量等值线分布状况可知，甲、乙两地的多年平均年有效辐射总量都、乙两地的多年平均年有效辐射总量都在在26002700MJ/m2之间，丙地的多年平均年有效辐射总量之间，丙地的多年平均年有效辐射总量不足不足2000MJ/m2，因此，多年平均年有效辐射总量由甲，因此，多年平均年有效辐射总量由甲、乙

37、两地向丙地逐渐减少。、乙两地向丙地逐渐减少。(2)地面温度地面温度越高，地面贮存的热量越丰富，地面辐越高，地面贮存的热量越丰富，地面辐射越强。射越强。【答案答案】(1)C(2)B典例剖析求解法典例剖析求解法【规律方法总结规律方法总结】等值线的疏密表示数值差异的大小。由等值线的疏密表示数值差异的大小。由于不论等值线的疏密，等值距是一致的于不论等值线的疏密，等值距是一致的，所以图上距离相等的两处，等值线密，所以图上距离相等的两处，等值线密集的地方数值差异大，稀疏的地方差异集的地方数值差异大，稀疏的地方差异小。而不同图幅之间数值的比较，需要小。而不同图幅之间数值的比较，需要进行比例尺的转换和等值距的

38、区分。进行比例尺的转换和等值距的区分。典例剖析求解法典例剖析求解法如比较上面等压线图如比较上面等压线图(单位：百帕单位：百帕)中中A、B、C三处风力的大小：三处风力的大小：A、B所在图所在图的比例尺相同，的比例尺相同，B处等压线虽然比处等压线虽然比A处密处密集，但其等压距集，但其等压距(气压差气压差)比比A处小得多，处小得多，所以所以A处风力大于处风力大于B处；处；B所在图中等压所在图中等压距虽然小于距虽然小于C所在图中等压距，但由于所在图中等压距，但由于B所在图的比例尺远远大于所在图的比例尺远远大于C所在图的比例所在图的比例尺，尺，C所在图中水平距离较大，气压梯度所在图中水平距离较大，气压梯

39、度则较小，所以则较小，所以B处风力又大于处风力又大于C处。处。(2009年高考全年高考全国卷国卷)右图示意某右图示意某区域某月一条海平区域某月一条海平面等压线，图中面等压线，图中N地地气压高于气压高于P地。读图地。读图，完成，完成(1)(3)题。题。典例剖析求解法典例剖析求解法例例例例2 2典例剖析求解法典例剖析求解法(1)N地风向为地风向为()A东北风东北风B东南风东南风C西北风西北风D西南风西南风(2)M、N、P、Q四地中，阴雨天气四地中，阴雨天气最有可能出现在最有可能出现在()AM地地BN地地CP地地DQ地地典例剖析求解法典例剖析求解法(3)当当M地月平均气压为全年最高的地月平均气压为全

40、年最高的月份，可能出现的地理现象是月份，可能出现的地理现象是()A巴西高原处于干季巴西高原处于干季B尼罗河进入丰水期尼罗河进入丰水期C美国大平原麦收正忙美国大平原麦收正忙D我国东北地区寒冷干燥我国东北地区寒冷干燥典例剖析求解法典例剖析求解法【解析解析】(1)由题意可知，由题意可知，P地气压低于地气压低于N地，则地，则N地的气压梯度力垂直于地的气压梯度力垂直于N处的等压线处的等压线，由北指向南；根据纬度确定该地位，由北指向南；根据纬度确定该地位于北半球，在地转偏向力的影响下，于北半球，在地转偏向力的影响下，风向右偏，因而风向右偏，因而N地风向为东北风。地风向为东北风。(2)四地中四地中P地气压最

41、低，且位于低压槽部地气压最低，且位于低压槽部位，易形成气旋或锋面，因而位，易形成气旋或锋面，因而P地最有地最有可能出现阴雨天气。可能出现阴雨天气。典例剖析求解法典例剖析求解法(3)由图中经纬网可知，本区域为亚欧大由图中经纬网可知，本区域为亚欧大陆，当陆，当M地月平均气压为全年最高时，应地月平均气压为全年最高时，应为为1月，是北半球冬季，我国冬季盛行寒月，是北半球冬季，我国冬季盛行寒冷干燥的冬季风。冷干燥的冬季风。【答案答案】(1)A(2)C(3)D典例剖析求解法典例剖析求解法【规律方法总结规律方法总结】在等压线图中，任一地点风向的画法如在等压线图中，任一地点风向的画法如下：下：第一步：在等压线图中，按要求画第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线出过该点的切线并作垂直于切线的虚线，箭头由高压指向低压，但并非一定指，箭头由高压指向低压，但并非一定指向低压中心，用来表示水平气压梯度力向低压中心，用来表示水平气压梯度力的方向。的方向。第二步：确定南、北半球后，面向第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向左或向右偏转水平气压梯度力方向向左或向右偏转3045角，画出实线箭头，即过该点的风角，画出实线箭头，即过该点的风向。以北半球为例，向。以北半球为例，如图所示。如图所示。典例剖析求解法典例剖析求解法