健康促进学校概念推广baqe.pptx

《健康促进学校概念推广baqe.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康促进学校概念推广baqe.pptx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、健康促進學校概念推廣健康促進學校概念推廣 台中市國教輔導團健體領域輔導員：邱美芳老師96.04.26如果：成功人生指標分數擁有健康才擁有希望！假如健康分數是0分，這樣的人生會是如何？（知識事業金錢（知識事業金錢 玩樂玩樂）健康健康您是為人父母嗎？您希望把你的孩子塑造成什麼？或許都不是但我肯定你是一位老師您希望把你的學生塑造成什麼？我們都希望有 健康營造的平台但是數字會說話一、美國疾病管制局(U.S.CDC)於1994年指出：在學校衛 生計畫投資1美元，可以節省13.84美元之醫療費用。二、民國九十三年臺灣地區1-14歲兒童及少年主要死亡原因 1.事故傷害 293人(180/113)2.惡性腫瘤

2、 150人(86/64)3.先天性畸形 95人(49/46)4.心臟疾病 37人(19/18)5.肺炎 28人(18/10)6.他殺 22人(9/13)7.腦血管疾病 13人(5/8)8.敗血症 10人(3/7)9.腎炎、腎徵候群及腎性病變 8人(4/4)10.腦膜炎 7人(3/4)其他 257人(115/142)三、民國九十三年臺灣地區15-24歲青少年主要死亡原因 1.事故傷害 1117人(856/261)2.自殺 222人(150/72)3.惡性腫瘤 211人(145/66)4.心臟疾病 44人(24/20)5.他殺 33人(25/8)6.肺炎 32人(25/7)7.腦血管疾病 30人(

3、20/10)8.先天性畸形 22人(14/8)9.腎炎、腎徵候群及腎性病變 10人(8/2)10.慢性肝病及肝硬化 10人(8/2)其他 379人(236/143)選擇學業成就台灣升學主義下的傳統思維健康促進學校新思維犧牲健康結果：雙輸失去健康，也失去國家競爭力累積健康資本獲得學業成就結果：雙贏同時獲得健康與國家競爭力壹、學校衛生工作重點之演變一、傳統學校衛生計畫 since:1792-1980年初期 1、健康服務 2、健康教學 3、健康環境 (教育部，民86)。二、統整性學校衛生計畫 1、健康教學 2、健康服務 3、健康環境 4、學校諮商 5、體育6、學校營養服務7、家庭、社區和學校 的連繫

4、與合作8、教職員健康促進(Allensworth and Kolbe,1987；黃松元，2000)。Since:1980年初期-三、學校健康促進計畫 1、學校衛生政策 2、學校物質環境 3、學校社會心理環境 4、社區關係5、個人健康技能(健康教學與活動)6、健康服務WHO Regional Office for the Western Pacific,1996)Since:1986年-傳統學校衛生傳統學校衛生健康服務健康服務健康教學健康教學健康環境健康環境健康促進學校健康促進學校學校衛生政策學校衛生政策健康服務健康服務健康教學健康教學學校物質環境學校物質環境學校社會環境學校社會環境社區關係社區

5、關係健康促進學校和過去的學校衛生工作模式之異同健康促進學校和過去的學校衛生工作模式之異同WHO 發布渥太華健康促進宣言n1986n1998n2001n2002n2003WHO 發布協助學校成為健康促進學校教育部開始推動學校健康促進計畫 行政院衛生署開始推動學校健康促進畫 教育部與衛生署合辦健康促進學校國際研討會健促學校的演進蘋果日報2004.11.06衛生署中華民國學校衛生學會健康促進學校輔導計畫 48 318 500 全國各級學校(3988)n2004n2005n2007n2008健康促進學校輔導計畫貳、健康促進學校之理念與精神人性關懷，全人健康；由下而上，學校本位；國際接軌，本土紮根；資源

6、整合，策略聯盟；持續賦權，增強知能；永續經營，厚植國力。健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅學校衛生政策學校衛生政策教、訓、輔三合一的合作，共教、訓、輔三合一的合作，共同組成健康團隊、設計校園調查、同組成健康團隊、設計校園調查、研擬學校健康政策研擬學校健康政策 成立健康促進委員會掌握現有健康議題推展由下而上的運作模式整合推展資源健康議題n性教育n藥物教育n視力保健n校園傳染病n菸害防制n檳榔防制n愛滋病防治 n生命教育與自殺防制n事故傷害及校園安全防制n口腔保健n健康體位n消費者保護n藥物濫用防制 n營養教育等。教師研習教師研習 領域會談領域會談多層次多層次焦點團體焦點團體課發會課發會

7、校務會議校務會議課堂教學課堂教學健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅個人健康技能個人健康技能讓學生在健康教學中所得到的讓學生在健康教學中所得到的技能，有助於正向行動的落實，技能，有助於正向行動的落實，及健康生活型態的建立。及健康生活型態的建立。設計有趣和學生相關的健康課程學習歷程強調學生的參與課程提供孩童適齡的學習經驗讓學生有足夠的時間來談論健康健康服務健康服務藉由觀察、調查與篩檢來掌握及藉由觀察、調查與篩檢來掌握及管理，更重要的是進而改善健康管理，更重要的是進而改善健康及痊癒，持續保持健康的最佳狀及痊癒，持續保持健康的最佳狀態。態。健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅學校可與

8、當地醫療院所合作，邀請為學校教職員工、學生做醫療服務，例如：健康篩檢、預防接種、疾病轉介等服務。旨在建構一套家長、學校、醫療院所三者的合作機制，共同照護學校人員的健康。健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅社區關係社區關係打破學校及社區的藩籬與打破學校及社區的藩籬與隔閡，讓社區學校化，學隔閡，讓社區學校化，學校社區化的理念能落實。校社區化的理念能落實。主動的和社區結合，可促學生成為負責任、參與社會的公民Ex:設立一些家長、教師、社區人士之間的定期運動、比賽Ex:學生協助地方找出學校附近不安全、有威脅的場所學校社會環境學校社會環境環境會直接影響每個人的感環境會直接影響每個人的感覺，因此營造

9、一種覺，因此營造一種安適的健安適的健康氛圍康氛圍，每天都能得到健康，每天都能得到健康的感覺。的感覺。健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅學校風氣有助於學生及教職員的 心理及社會需求教師不使用嚴厲的教條，而是正向支持與尊重學生鼓勵學生參加學校決策過程鼓勵學生成為學習歷程中的主動學習者學校物質環境學校物質環境健康促進學校健康促進學校的的願景之旅願景之旅提供安全環境提供適當的衛生設施與安全用水 推行環境保護計畫 提供完善的學習環境 建立健康的飲食環境建立無菸、無毒校園 綠色學校的建置學生接觸的設施和物質，直接學生接觸的設施和物質，直接影響學生的健康和行為，因此影響學生的健康和行為，因此提供一

10、個健康的校園環境絕對提供一個健康的校園環境絕對是健康促進學校的基石。是健康促進學校的基石。符合綠建築七項指標n基地綠化基地綠化 n基地保水基地保水 n水水 資資 源源 n日常節能日常節能 n二氧化碳減量排放二氧化碳減量排放 n廢棄物減量廢棄物減量 n污水及垃圾改善污水及垃圾改善 回首頁參、健康促進學校的發展步驟參、健康促進學校的發展步驟uu由內而外由內而外由內而外由內而外 -先貫徹校內的先貫徹校內的學校衛生工作學校衛生工作uu由近而遠由近而遠由近而遠由近而遠 -優先運用優先運用學校內在資源學校內在資源及及附近資源附近資源uu由簡而繁由簡而繁由簡而繁由簡而繁 -先求有，再求好先求有，再求好，安全

11、第一，健康滿，安全第一，健康滿 分先從分先從基本需要基本需要開始開始uu由下而上由下而上由下而上由下而上 -以以學生、教職員工、家長學生、教職員工、家長的健康問題為的健康問題為 依歸依歸uu由中心向外延伸由中心向外延伸由中心向外延伸由中心向外延伸 -以以學生為中心學生為中心、以、以核心團隊核心團隊向外向外 延展形成網絡延展形成網絡肆、推動期程與作法肆、推動期程與作法時間11/04-12/0501/06-12/0601/07-12/0701/08-12/08階段工作第一階段規劃與啟動期第二階段擴大推動期第三階段社區聯結期第四階段永續經營期【資料來源】1.台師大：黃松元老師、劉貴雲老師、蘇富美老師2.輔仁大學：張素貞老師3.台中市崇倫國中：陳阿員老師4.台中市上安國小健促學校報告資料5.宜蘭冬山國中健促學校報告資料6.台中市五權國中健促學校報告資料謝謝聆聽 敬請指教演讲完毕，谢谢观看！