小学语文S版三年级(下册)语文百花园.ppt
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1、语文百花园四语文百花园四语海畅游语海畅游1、汉字真有趣。、汉字真有趣。湖湖泊泊 辉辉煌煌 蜜蜜蜂蜂 蝴蝴蝶蝶 惊惊惶惶 山山峰峰葫葫芦芦 蝗蝗虫虫 锋锋利利 你有什么发现?你还知道哪些这样的字?你有什么发现?你还知道哪些这样的字?照例子,改写句子。照例子,改写句子。例:又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。例:又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。大风刮断了树枝。大风刮断了树枝。树枝被大风刮断了。树枝被大风刮断了。积少成多,读读背背积少成多,读读背背 乡村四月乡村四月 绿遍山原白满川,绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。子规声里雨如烟。乡村四
2、月闲人少,乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。才了蚕桑又插田。【宋】翁卷【宋】翁卷山野里到处绿油油的,涨满山野里到处绿油油的,涨满的河水映着天空的光亮,白的河水映着天空的光亮,白茫茫的一片,杜鹃鸟声声啼茫茫的一片,杜鹃鸟声声啼叫,细雨下得像烟雾一样。叫,细雨下得像烟雾一样。乡村的四月已经进入农忙季乡村的四月已经进入农忙季节,闲人很少,农夫刚刚采节,闲人很少,农夫刚刚采完桑叶,又去插秧种田。完桑叶,又去插秧种田。阅读平台阅读平台1:初读短文划分自然段。:初读短文划分自然段。2:借助工具书或小组、伙伴讨论解决自己:借助工具书或小组、伙伴讨论解决自己不理解的词语。不理解的词语。3:再次有感情读文,边读边
3、思考:为什么:再次有感情读文,边读边思考:为什么说葡萄沟真是个好地方?说葡萄沟真是个好地方?再读短文,思考练习:再读短文,思考练习:(1 1)葡萄沟在我国的什么地)葡萄沟在我国的什么地方?那里出产一些什么水果?方?那里出产一些什么水果?(2 2)找出短文中描写葡萄颜)找出短文中描写葡萄颜色的句子画上色的句子画上“_”。(3 3)那里的葡萄干是怎么做)那里的葡萄干是怎么做成的?成的?动脑筋动脑筋返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回汽车尾气排放寸草不生的土地噪音污染城市的光污染我是绿色小卫士我是绿色小卫士(1)制定绿色行动计划。)制定绿色行动计划。(2)
4、编写环保提示语。)编写环保提示语。例:例:1、我是小草,请你别踩疼我。我是小草,请你别踩疼我。2、果皮箱向你微笑。、果皮箱向你微笑。3、举手之劳,美化小区。、举手之劳,美化小区。4、小草微微笑,、小草微微笑,请请你你绕绕一一绕绕。5、你、你挥挥一一挥挥袖,不袖,不带带走一片云彩。走一片云彩。我我动动一一动动手,不留下任何手,不留下任何纸纸屑。屑。(3)把自己参加绿色行动中印象最深的事情)把自己参加绿色行动中印象最深的事情 写下来。写下来。第一段:时间、地点、人物。第一段:时间、地点、人物。第二段:事情的开始、经过、结果。第二段:事情的开始、经过、结果。第三段:感受第三段:感受 保护环境,我能做
5、到保护环境,我能做到不乱扔垃圾,给垃圾分类不乱扔垃圾,给垃圾分类节约用水,少产生一些生活污水节约用水,少产生一些生活污水向家长建议,少用洗衣粉(或使用无磷洗涤剂)向家长建议,少用洗衣粉(或使用无磷洗涤剂),多用肥皂,多用肥皂选择购买有机农产品(绿色产品)选择购买有机农产品(绿色产品)建议家长出门少开车,可以骑自行车或步行,建议家长出门少开车,可以骑自行车或步行,乘坐公交车乘坐公交车节约用电,不开无人灯节约用电,不开无人灯植树造林,防止水土流失植树造林,防止水土流失减少空调的使用减少空调的使用创编创编“环保短信环保短信”进行宣传进行宣传我是小草,请你别踩疼我。我是小草,请你别踩疼我。地球是我家,
6、环保靠大家。地球是我家,环保靠大家。保护环境,人人有责。保护环境,人人有责。爱环境,就是爱自己。爱环境,就是爱自己。我会说我会说我的环保行动我的环保行动返回返回 明确习作要求明确习作要求 把自己在把自己在“绿色行动绿色行动”中印象最深刻的事情中印象最深刻的事情按一定的顺序写下来,并把事情的经过写清楚。按一定的顺序写下来,并把事情的经过写清楚。写好后,读给同学听听,请别人提意见,再认真写好后,读给同学听听,请别人提意见,再认真修改。修改。我是绿色小卫士我是绿色小卫士开头:行动的原因开头:行动的原因中间:行动的过程中间:行动的过程结尾:行动的心得体会结尾:行动的心得体会我们来当小老师 绿色行动开始
7、了。同学们忙碌了起来。我先装了一绿色行动开始了。同学们忙碌了起来。我先装了一桶水,拿来抹布就开始擦了,擦完了窗框我就擦玻璃。桶水,拿来抹布就开始擦了,擦完了窗框我就擦玻璃。可是过了一会儿,玻璃又出现了脏痕迹。我只好又擦了可是过了一会儿,玻璃又出现了脏痕迹。我只好又擦了几遍。但是还是不够明亮,老师叫我用报纸擦,我就用几遍。但是还是不够明亮,老师叫我用报纸擦,我就用报纸擦了。最后就擦得很亮了。报纸擦了。最后就擦得很亮了。提示:提示:1.同学们都在干什么?(可用同学们都在干什么?(可用“有的有的有的有的有的有的还有的还有的”句式来说明)句式来说明)2.“我我”是如何提水,如何擦窗户的?(要把动作写具
8、体)是如何提水,如何擦窗户的?(要把动作写具体)3.“当出现了脏痕迹时,当出现了脏痕迹时,“我我”是怎么想的?又是怎么做是怎么想的?又是怎么做的?的?4.老师是如何叫老师是如何叫“我我”用报纸擦的?(引用上老师的语言)用报纸擦的?(引用上老师的语言)5.“我我”擦干净了玻璃,心情如何?擦干净了玻璃,心情如何?绿色行动开始了。同学们迫不及待地忙开了。看,有的同学挥绿色行动开始了。同学们迫不及待地忙开了。看,有的同学挥动着扫把打扫教室、多媒体电教室;有的提来一小桶水,舞动着抹动着扫把打扫教室、多媒体电教室;有的提来一小桶水,舞动着抹布擦玻璃、擦桌子;有的拿着花洒给花草树木浇水;有的则蹲在树布擦玻璃
9、、擦桌子;有的拿着花洒给花草树木浇水;有的则蹲在树底下捡树叶底下捡树叶干得多起劲呀!我拎着小桶去卫生间接了满满的一干得多起劲呀!我拎着小桶去卫生间接了满满的一桶水,拿来一块抹布,又搬了一把椅子。我先把抹布浸湿,使劲拧桶水,拿来一块抹布,又搬了一把椅子。我先把抹布浸湿,使劲拧了一下,就拿着抹布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着头,伸长胳膊了一下,就拿着抹布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着头,伸长胳膊先擦四周的窗框,再自上而下地擦玻璃。擦了几下后,我还觉得挺先擦四周的窗框,再自上而下地擦玻璃。擦了几下后,我还觉得挺干净,可过了一会儿一看,糟糕,玻璃出现了一道道脏痕迹,简直干净,可过了一会儿一看,糟糕,玻璃出
10、现了一道道脏痕迹,简直成了大花脸啦,多脏呀成了大花脸啦,多脏呀!原来是抹布擦脏了没洗干净。我连忙跳下椅原来是抹布擦脏了没洗干净。我连忙跳下椅子,把脏抹布用清水洗干净,又爬上椅子,像刚才那样把窗框和玻子,把脏抹布用清水洗干净,又爬上椅子,像刚才那样把窗框和玻璃又反复擦了几遍。这样,玻璃就干净多了,但是还不够明亮。怎璃又反复擦了几遍。这样,玻璃就干净多了,但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得特别明亮呢样才能把玻璃擦得特别明亮呢?我正皱着眉头发愁。这时,老师走过我正皱着眉头发愁。这时,老师走过来微笑着说:来微笑着说:“去我办公室拿几张废报纸擦就可以啦。去我办公室拿几张废报纸擦就可以啦。”我飞快地我飞快
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- 小学语文 三年级 下册 语文 百花园
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