景泰蓝的制作课件优秀课件.ppt

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1、景泰蓝的制作课件5/15/20231第1页，本讲稿共34页5/15/20232第2页，本讲稿共34页景景 泰泰 蓝蓝 的的 制制 作作 叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶 第一课时第一课时第一课时第一课时作者简介作者简介 题题 解解 整体把握整体把握 分段研读分段研读 本课作业本课作业 朗读课文朗读课文5/15/20233第3页，本讲稿共34页题题解解 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 景泰蓝以红铜做胎，这种制作方景泰蓝以红铜做胎，这种制作方法开头时多用法开头时多用蓝色蓝色料，又因此制品从明料，又因此制品从明代代景泰景泰年间开始流行，故此得名年间开始流行，故此得名“景泰蓝景泰蓝”。5/15/

2、20234第4页，本讲稿共34页 原名叶绍钧原名叶绍钧（18941988），是国内著名的语国内著名的语文教育学家。代表作有文教育学家。代表作有多收了三五斗、多收了三五斗、夜夜 、倪焕之、倪焕之、古代英雄的石像等古代英雄的石像等 。他的作品构思缜密、他的作品构思缜密、结构严谨、风格朴实、结构严谨、风格朴实、语言精练，享有语言精练，享有“优秀优秀的语言艺术家的语言艺术家”的称号。的称号。作作者者简简介介 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页5/15/20235第5页，本讲稿共34页朗朗读读课课文文 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页思考：思考：1.本文共分几部分？各部分都写了本文

3、共分几部分？各部分都写了什么内容？什么内容？2.课文介绍了景泰蓝哪几道制作工序课文介绍了景泰蓝哪几道制作工序？是按什么顺序进行介绍的？是按什么顺序进行介绍的？5/15/20236第6页，本讲稿共34页整整体体把把握握 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页第一部分（第第一部分（第1 1段）段）交代写作的缘起和目的。交代写作的缘起和目的。第二部分（第二部分（2-162-16段）段）具体说明景泰蓝的制作过程。具体说明景泰蓝的制作过程。第三部分（第第三部分（第1717段）段）总结全文。强调景泰蓝的制作总结全文。强调景泰蓝的制作过程全部都是手工操作，以突出劳过程全部都是手工操作，以突出劳动人民的

4、聪明才智。动人民的聪明才智。5/15/20237第7页，本讲稿共34页分分段段研研读读 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页景景泰泰蓝蓝的的制制作作过过程程第一道工序：第一道工序：第二道工序：第二道工序：第三道工序：第三道工序：第四道工序：第四道工序：第五道工序：第五道工序：第六道工序：第六道工序：（略写）（略写）（详写）（详写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（详写）（详写）（2-3段）段）（4-9段）段）（10-13段）段）（14段）段）（15段）段）（16段）段）5/15/20238第8页，本讲稿共34页制制胎胎 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页景泰蓝是拿什

5、么做胎？为什么？景泰蓝是拿什么做胎？为什么？拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。“打打”字突出了手工操作的特点。字突出了手工操作的特点。“把红铜片放在铁砧上尽打尽打把红铜片放在铁砧上尽打尽打”打字在这里起到了什打字在这里起到了什么作用？么作用？5/15/20239第9页，本讲稿共34页掐掐丝丝 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页掐丝掐丝5/15/202310第10页，本讲稿共34页掐掐丝丝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。“剪剪”，“曲曲”，“夹夹”，“蘸蘸”，“粘粘”，“焊焊”

6、，“煮煮”突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，着重说突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，着重说明掐丝工人的技巧高超。明掐丝工人的技巧高超。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？5/15/202311第11页，本讲稿共34页点点蓝蓝 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页点蓝点蓝5/15/202312第12页，本讲稿共34页点点蓝蓝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页找出点蓝工序中的动词。找出点蓝工序中的动词。“盛盛”，“和和”，“舀舀”，“填填”，“填满填满”，“拿拿”，“烧烧”，“再填再填”，“填到第三回填到第三回”，“烧过烧过”这些动词不仅形象展示工

7、人的劳动过程这些动词不仅形象展示工人的劳动过程，而，而且突出表现了点蓝工序的复杂。且突出表现了点蓝工序的复杂。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？5/15/202313第13页，本讲稿共34页烧烧蓝蓝 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页 课文通过课文通过“放放”、“拿拿”、“送送”、“提起提起”等动词介绍烧蓝的等动词介绍烧蓝的操作过程。操作过程。5/15/202314第14页，本讲稿共34页打打磨磨 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页金刚石砂石水磨金刚石砂石水磨 椴木炭水磨椴木炭水磨 磨刀石水磨磨刀石水磨5/15/202315第15页，本讲稿共34页镀镀

8、金金 返回返回镀金的方法：电镀5/15/202316第16页，本讲稿共34页 课文课文为什么为什么详细介绍详细介绍“掐丝掐丝”和和“点蓝点蓝”？5/15/202317第17页，本讲稿共34页 “掐丝掐丝”，“点蓝点蓝”这两道工序最复杂，这两道工序最复杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序：而最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，且较简其它工序不是景泰蓝制作所特有的，且较简单，故略写。单，故略写。这两道工序最能表现出手工操作特点，及手这两道工序最能表现出手工操作特点，及手工艺工人的高超技术。工艺工人的高超技术。5/15/202318第18页，本讲稿共34页 返返

9、回回 下一页下一页5/15/202319第19页，本讲稿共34页 1 1完成习题册完成习题册“基础知识基础知识”部分部分。2 2作者在写各道工序过程中，用了哪些过作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改成渡句，如果改成“第一步工作第一步工作”、“第二步工作第二步工作”等好不好，为什么？等好不好，为什么？本本课课作作业业 返回目录返回目录 上一页上一页 下一页下一页5/15/202320第20页，本讲稿共34页景景 泰泰 蓝蓝 的的 制制 作作 叶圣陶叶圣陶 第二课时第二课时说明方法说明方法 写作目的写作目的 本课作业本课作业 语言特点语言特点 小小 结结5/15/202321第21页，本

10、讲稿共34页 作者在写各道工序过程中，用了哪些作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句过渡句，如果改成，如果改成“第一步工作第一步工作”，“第第二步工作二步工作”等，好不好，等，好不好，为什么为什么？上一页上一页 下一页下一页5/15/202322第22页，本讲稿共34页 这些过渡句与这些过渡句与“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等相比，等相比，“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等，简洁明快，整齐等，简洁明快，整齐美观，但用上这些过渡句后，除上下文美观，但用上这些过渡句后，除上下文衔接紧密外，每道工序开头的说法都不衔接紧密外，每道工序开头的说法都不相同，显得行文活

11、泼，有参差美，需指相同，显得行文活泼，有参差美，需指出的是出的是“点蓝点蓝”与与“烧蓝烧蓝”这两步工作这两步工作是轮番进行的。是轮番进行的。返回返回 下一页下一页 上一页上一页5/15/202323第23页，本讲稿共34页现在把它的制作过程现在把它的制作过程说一说说一说。这只是个开头，还有好多繁复的工作这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。在后头呢。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。于是轮到涂色料的工作了。于是轮到涂色料的工作了。现在该说烧的工作了。现在该说烧的工作了。涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。涂了三回烧了三回以后，就

12、是打磨的工作了。可是全部工作还没完，还得镀金。可是全部工作还没完，还得镀金。返回返回 下一页下一页 上一页上一页5/15/202324第24页，本讲稿共34页1 1、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在牙雕刻，全都在细密上显能耐。上显能耐。2 2、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的专心一志粘上去的那是多么大的工夫！那是多么大的工夫！3 3、小块面积小，无论热胀冷缩都比较、小块面积小，无

13、论热胀冷缩都比较细微，又比较，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。4 4、这（掐丝）是一种非常、这（掐丝）是一种非常精细的工作。的工作。下一页下一页 上一页上一页 返回返回5/15/202325第25页，本讲稿共34页语语言言特特点点 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 二、二、准确精当准确精当 一、一、口语化口语化 5/15/202326第26页，本讲稿共34页 本文综合运用了本文综合运用了下定义、作诠释下定义、作诠释、举例子、列数字举例子、列数字、作比喻作比喻、作比较、作比较、分类别分类别等多种说明方法等多种说明方法说说明明方方法法 返回

14、目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页5/15/202327第27页，本讲稿共34页下作下作定诠定诠义释义释 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页下定义下定义：掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的），粘在铜胎表面上。的），粘在铜胎表面上。作诠释作诠释：这是一种非常精细的工作。这是一种非常精细的工作。5/15/202328第28页，本讲稿共34页 下一页下一页 上一页上一页举例子举例子 制胎这道工序中，主要以花瓶为例，一一介制胎这道工序中，主要以花瓶为例，一一介绍了花瓶的各个部位的制作过程和方法。绍了花瓶的各个部位的制作过程和方法。列数字列数字 一个二尺半高的花

15、瓶，掐丝就要花四五十个工。一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。举列举列例数例数子字子字 返返 回回5/15/202329第29页，本讲稿共34页 下一页下一页 上一页上一页作比喻作比喻 “一个左括号和一个右括号一个左括号和一个右括号”比喻比喻“每片叶子两笔每片叶子两笔”“挖耳似的家伙挖耳似的家伙”比喻点蓝工人填料的工具比喻点蓝工人填料的工具作作比比喻喻 返返 回回5/15/202330第30页，本讲稿共34页 返返 回回 下一页下一页 上一页上一页作比较作比较 说明制胎工序时，与说明制胎工序时，与“铜器作铜器作”相比相比 说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比分类别

16、分类别 因所含的金属矿质不同，大概含铁的作因所含的金属矿质不同，大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色作分作分比类比类较别较别5/15/202331第31页，本讲稿共34页 第第4 4段中段中“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。用的是铜丝而不是丝线、绒线。”第第5 5段中段中“他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好美术家和掐丝工人的合作，

17、使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好 。”第第7 7段中段中“粘满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自粘满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，刺绣、刻丝，象牙刺绣、刻丝，象牙雕刻，全都雕刻，全都 在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。上下，半斤八两。第第1313段中段中“全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是拿着蘸水的木炭、

18、磨刀石马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨不可。不可。返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页5/15/202332第32页，本讲稿共34页写写作作目目的的 返回目录返回目录 下一页下一页 上一页上一页 这些文字虽然是作者介绍景这些文字虽然是作者介绍景泰蓝的制作过程，但在字里行间泰蓝的制作过程，但在字里行间作者饱含深情地赞美了景泰蓝制作者饱含深情地赞美了景泰蓝制作工人繁复而精细的劳动，突出作工人繁复而精细的劳动，突出表现了技术工人高超的手工技艺表现了技术工人高超的手工技艺和聪明才智。和聪明才智。5/15/202333第33页，本讲稿共34页一、语言特点一、语言特点二、说明方法二、说明方法三、写作目的三、写作目的小小结结 上一页上一页 下一页下一页 返回目录返回目录5/15/202334第34页，本讲稿共34页