本课程开发与实施思考和实践 新课标 人教版 课件.ppt

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1、 校本课程开发与实施校本课程开发与实施 思考和实践思考和实践杭 州 二 中一、指导思想：一、指导思想：实施实施“为学生发展而设计为学生发展而设计”的教育理的教育理念。以学生为本，从学生发展出发，为念。以学生为本，从学生发展出发，为学生的可持续发展创造相对宽松而有效学生的可持续发展创造相对宽松而有效益的条件益的条件,结结合学校的合学校的传统传统和和优势优势、充分、充分利用利用课课程程资资源，促源，促进进学生自主学生自主发发展。展。以以调动学生的学习积极性、主动性为前提，调动学生的学习积极性、主动性为前提，以学生自主、主动地参与教育教学为出以学生自主、主动地参与教育教学为出发点，在老师指导下较广泛

2、地选择学习发点，在老师指导下较广泛地选择学习内容，使其个性特长得到充分、健康发内容，使其个性特长得到充分、健康发展。展。二、课程目标二、课程目标校本课程的开发与实施，根据课程的校本课程的开发与实施，根据课程的三维目标三维目标促进学生在促进学生在知识与技能知识与技能，过程与方法过程与方法，情感、态度、价值观情感、态度、价值观方面有全面的发方面有全面的发展。展。学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课学生多样化发展的需要，设置可供学生选择的、灵活安排的课程，促进学生的个性成长。增强教师的课程意识，促进教师专程，促进学生的个性成长。增强教师的课程意识，促进教师专业发展，提高教师队伍整体

3、水平。形成学校办学特色业发展，提高教师队伍整体水平。形成学校办学特色三、课程开发原则三、课程开发原则1、民主性和开放性、民主性和开放性 校本课程集中体现校本课程集中体现“以学校为本以学校为本”的理的理念，强调课程的念，强调课程的开放性、民主性、参与性开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。校本课程开发者既有学强调交流与合作。校本课程开发者既有学校内的教育人员，也有学生及其父母，还校内的教育人员，也有学生及其父母，还有学校外的人士等。众多的人员参与其中，有学校外的人士等。众多的人员参与其中，而且尊重参与者的意见和声音，体现出校而且尊重参与者的意见和声音，体现出校本课程开发的民主性和开放性。本课程

4、开发的民主性和开放性。（周末大讲台、浙周末大讲台、浙大博士生演讲团、航模教练、省、国家学科竞赛教练、在杭高校教师等）大博士生演讲团、航模教练、省、国家学科竞赛教练、在杭高校教师等）2、时代性和先进性原则。、时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应校本课程的教育内容应及时及时反映当前反映当前的的科学技术发展科学技术发展趋势和趋势和时代文化时代文化趋向，趋向，为学生进一步的学习和今后的生活与工为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。作奠定良好基础。3、校情性和个性化原则。、校情性和个性化原则。校校本本课课程程开开发发以以具具体体学学校校和和具具体体学学生生的的独独特特性性与与差差异异性性

5、为为出出发发点点和和归归宿宿，充充分分利利用用学学校校教教育育资资源源，反反映映学学校校文文化化，充充分分体体现现地地方方或或学学校校的的特特色色,满满足足学学生生发发展展需需要要。(学学科科学学习习拓拓展展、学学科科发发明明创创造造探探索索、学学习习生生活活技技能能、体体育育运运技能、报告讲座、文化艺术、社团活动等）技能、报告讲座、文化艺术、社团活动等）4、选择性和灵活性原则。、选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容具有可校本课程的教学内容具有可选择性选择性，学生，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容，发展学生个性，提高实践能力，培内容，发展学生个

6、性，提高实践能力，培养创新精神。（养创新精神。（学科类、活动类、艺体类）学科类、活动类、艺体类）四、校本课程设置四、校本课程设置1 1、课程：、课程：（选修课、活动、讲座等）（选修课、活动、讲座等）2、时间：、时间：（结合授课学生、结合课程、结合教师、结合（结合授课学生、结合课程、结合教师、结合学科）学科）五、实施原则：五、实施原则：重参与、重过程、重激励重参与、重过程、重激励六、管理方法：六、管理方法：1、组织形式：走班式。、组织形式：走班式。2、评评价价方方式式：多多元元化化。（考考试试、考考核核、论论文文、调调查查报报告、参赛成绩等）告、参赛成绩等）3、管理方式：学分制度、管理方式：学分

7、制度3+3+3+1七、实施步骤：七、实施步骤：1、师生动员师生动员（开学初）（开学初）2、科科目目公公布布（每每位位教教师师：课课题题、课课程程简简介介、授授课课对对象象、授授课课对对象象数数、教教室室与与教教学设备等）学设备等）3、自主选课自主选课（给每个班级）（给每个班级）4、整合调整整合调整（年级主任、教学处进行）（年级主任、教学处进行）5、实施课程实施课程（至少十周，（至少十周，20个课时以上）个课时以上）6、评价反馈评价反馈（学期结束前）（学期结束前）八、校本课程的实施价值八、校本课程的实施价值1实实施施校校本本课课程程能能够够更更好好地地促促进进学学生生个个性性化的发展化的发展2.校校本本课课程程能能使使教教师师拥拥有有一一定定的的参参与与课课程程决决策的权力，推动教师专业发展策的权力，推动教师专业发展 3 3校校本本课课程程能能够够激激活活学学校校活活力力，给给学学校校教教育带来新的生机育带来新的生机4 4校本课程能够提高课程的适切性，改进校本课程能够提高课程的适切性，改进课程的质量课程的质量九、九、校本课程实施后的反思校本课程实施后的反思1 1、校本课程设置要更科学、校本课程设置要更科学（教师的观念、教师的素质）（教师的观念、教师的素质）2 2、学生选课操作要电子化、学生选课操作要电子化3 3、校本课程评价要多元化、校本课程评价要多元化