心理学研究方法引论第二章科学方法与方法论第三章.ppt
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1、1 1心理学研究方法心理学研究方法v第一章第一章 心理学研究方法引论心理学研究方法引论v第二章第二章 科学方法与方法论科学方法与方法论v第三章第三章 研究课题的选择研究课题的选择v第四章第四章 研究变量与实验效度研究变量与实验效度v第五章第五章 观察法观察法v第六章第六章 访谈法和问卷法访谈法和问卷法v第七章第七章 实验法初步实验法初步v第八章第八章 其它实验设计方法其它实验设计方法v第九章第九章 真实验设计方法真实验设计方法v第十章第十章 研究结果的解释及研究报告的撰写研究结果的解释及研究报告的撰写v第十一章第十一章 心理物理法心理物理法v第十二章第十二章 研究的评价及应用研究初步研究的评价
2、及应用研究初步教学内容教学内容2 2心理学研究方法心理学研究方法第三章第三章 研究课题的选择研究课题的选择Outline Outline 1 1 研究课题的选择研究课题的选择2 2 研究假设的提出研究假设的提出3 3 心理学实验的基本过程心理学实验的基本过程4 4 研究课题论证报告的撰写研究课题论证报告的撰写3 3心理学研究方法心理学研究方法1 1 研究课题的选择研究课题的选择u 课题选择的含义课题选择的含义 -确定研究方向和具体课题确定研究方向和具体课题 -是决定研究成败的关键是决定研究成败的关键 -决定了研究中采用的方法决定了研究中采用的方法 4 4心理学研究方法心理学研究方法u 课题的来
3、源课题的来源 -实际需要实际需要-理论需要理论需要-个人经验个人经验-文献资料文献资料-已有的在研项目已有的在研项目5 5心理学研究方法心理学研究方法u 课题选择的原则课题选择的原则 具有理论或应用价值具有理论或应用价值 具有创造性和创新性具有创造性和创新性 科学性科学性 可行性可行性u 课题类型的确定课题类型的确定 what what how how why why 6 6心理学研究方法心理学研究方法课题的确定课题的确定查阅文献查阅文献查找文献查找文献-关键词关键词-主题主题-作者作者-文献中的文献文献中的文献7 7心理学研究方法心理学研究方法阅读文献阅读文献-仔细阅读摘要仔细阅读摘要-浏览
4、全文浏览全文-评论全文,并找出要点评论全文,并找出要点-选择性选择性地阅读地阅读8 8心理学研究方法心理学研究方法论文评论表论文评论表题目题目研究的问题研究的问题采用的方法采用的方法自变量自变量因变量因变量结果结果解释解释评论评论进一步的研究进一步的研究9 9心理学研究方法心理学研究方法2 2 研究假设的提出研究假设的提出研究假设的特点研究假设的特点u 有科学依据有科学依据u 具有推测性质具有推测性质u 可验证性可验证性(不能验证的假设:(不能验证的假设:undefined;ideasundefined;ideas)例例 Q1 Q1 左利手者是否更具有创造性?左利手者是否更具有创造性?HypH
5、yp:与右利手者相比,左利手者在思维的流畅性、变通性、:与右利手者相比,左利手者在思维的流畅性、变通性、和独创性上的得分较高。和独创性上的得分较高。Q2 Q2 教师对学生的评价是否影响学生的自我评价?教师对学生的评价是否影响学生的自我评价?Hyp:Hyp:如果教师增加对学生的积极评价,学生的正面自我评价如果教师增加对学生的积极评价,学生的正面自我评价将显著提高。将显著提高。1010心理学研究方法心理学研究方法 提出研究假设需要注意的几个方面提出研究假设需要注意的几个方面u 在文字叙述方面,研究假设应陈述在文字叙述方面,研究假设应陈述清楚,简明扼要清楚,简明扼要u 研究假设中一般包括两个或两个以
6、研究假设中一般包括两个或两个以上的变量上的变量u 具有充分的理论和实证依据具有充分的理论和实证依据u 具有可验证性具有可验证性1111心理学研究方法心理学研究方法3 3 心理学实验的基本过程心理学实验的基本过程u 确定确定研究课题研究课题(文献(文献+探索问题探索问题+独特的视角)独特的视角)u 提出假设提出假设u 设计实验设计实验u 确定被试确定被试u 操作实验操作实验(实验程序(实验程序+实验材料)实验材料)u 分析数据和解释结果分析数据和解释结果u 撰写报告撰写报告1212心理学研究方法心理学研究方法实验前的必要准备实验前的必要准备u 设计可行的研究方案设计可行的研究方案(设备、被试、设
7、备、被试、所需所需时间时间)u 评估研究资源和必需品评估研究资源和必需品u 被试知情同意书被试知情同意书u 进行预实验进行预实验1313心理学研究方法心理学研究方法4 4 研究课题论证报告的撰写研究课题论证报告的撰写(1 1)了解基金类型及要求了解基金类型及要求(避免撞车避免撞车)(2 2)注意细节注意细节(管理费(管理费5%5%,劳务费小于,劳务费小于10%10%)(3 3)把握基金申请的关键:好的申请?把握基金申请的关键:好的申请?1414心理学研究方法心理学研究方法好的申请好的申请u why why(为什么要研究为什么要研究)u what what(研究什么)(研究什么)u how ho
8、w (怎样研究(怎样研究-研究方案)研究方案)u bases bases(凭什么研究)(凭什么研究)1515心理学研究方法心理学研究方法国家自然科学基金申请表纲要国家自然科学基金申请表纲要一、信息表格一、信息表格二、报告正文二、报告正文(一)立项依据与研究内容(一)立项依据与研究内容1 1 项目的立项依据项目的立项依据(whywhy)2 2 项目的研究内容、研究目标项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题以及拟解决的关键科学问题(what)(what)3 3 拟采取的研究方案及可行性分析拟采取的研究方案及可行性分析(how)(how)4 4 本项目的特色与创新之处。本项目的特色与创新
9、之处。5 5 年度研究计划及预期研究结果。年度研究计划及预期研究结果。(二)研究基础与工作条件(二)研究基础与工作条件1 1、工作基础;、工作基础;2 2、工作条件;、工作条件;3 3、申请人简介;、申请人简介;4 4、承担科研项目情况、承担科研项目情况1616心理学研究方法心理学研究方法u whywhy 立项依据立项依据u whatwhat 研究内容研究内容(方法的选择,内在的逻辑性,适当介绍自己的研究)(方法的选择,内在的逻辑性,适当介绍自己的研究)u howhow 研究方案研究方案 1717心理学研究方法心理学研究方法u basesbases 已有研究已有研究 目前研究目前研究 单位条件
10、单位条件 研究成员研究成员1818心理学研究方法心理学研究方法第四章第四章 研究变量与实验效度研究变量与实验效度什么是实验?什么是实验?心理学家为什么要做实验?心理学家为什么要做实验?1919心理学研究方法心理学研究方法Outline Outline 1 1 自变量自变量2 2 因变量因变量3 3 额外变量及其控制额外变量及其控制4 4 实验效度实验效度2020心理学研究方法心理学研究方法基本概念基本概念n 变量变量(variablevariable):可以在性质上或数量上):可以在性质上或数量上加以改变的事物的属性。加以改变的事物的属性。p70p70 相关变量:包括自变量、因变量、额外变量,
11、需要严格控制相关变量:包括自变量、因变量、额外变量,需要严格控制 无关变量:不需要控制无关变量:不需要控制n 主试(主试(experimenterexperimenter):实验者。):实验者。n 被试(被试(subjectsubject):实验对象。):实验对象。n 指导语(指导语(instructioninstruction):主试向被试解释或主试向被试解释或说明的关于如何进行实验的文字。说明的关于如何进行实验的文字。p171p1712121心理学研究方法心理学研究方法1 1 自变量自变量(independent variableindependent variable)即刺激变量)即刺激
12、变量 在实验中由主试操纵的,用以引起被试反应的变量。在实验中由主试操纵的,用以引起被试反应的变量。u 自变量的种类自变量的种类 刺激刺激 环境环境 被试被试 被试的暂时差别被试的暂时差别(主试给予的不同指示语造成的)2222心理学研究方法心理学研究方法u 自变量的水平自变量的水平 (自变量的变化范围)(自变量的变化范围)例:选择反应时例:选择反应时u 自变量的效应自变量的效应 零效应来自对自变量的无效操纵零效应来自对自变量的无效操纵 实验者选择的自变量是无关变量实验者选择的自变量是无关变量2323心理学研究方法心理学研究方法u 复合自变量复合自变量 研究者有时将几个不同的自变量当作一个研究者有
13、时将几个不同的自变量当作一个复合自变量来操纵,以观察综合效应。复合自变量来操纵,以观察综合效应。例例1 1 Y=A*年龄年龄+B*年龄年龄2+C*年龄年龄*收入收入+。例例2 2 比较两个广告设计的效果。比较两个广告设计的效果。2424心理学研究方法心理学研究方法u 多个自变量(多个自变量(2-42-4个)个)例例1 1:对于不同学科,两种奖励措施哪种更能促进高中:对于不同学科,两种奖励措施哪种更能促进高中生的学习?生的学习?自变量:自变量:1 1 奖励措施:现金奖励措施:现金/提前下课提前下课2 2 学科:数学学科:数学/语文语文2525心理学研究方法心理学研究方法v例例2 2某心理学工作者
14、为研究箭头方向和箭头角度对缪勒-莱伊尔错觉的影响,选取20名被试再随机分成四组,分别在四种实验条件下完成线段长度判断任务。被试的错觉量如下页表所示。被试角度向外角度向内15045015045016487253763759746486575982626心理学研究方法心理学研究方法例例3 3问题:集中练习还是分散练习的成绩好?问题:集中练习还是分散练习的成绩好?任务:描绘图案(如一颗星星)任务:描绘图案(如一颗星星)实验:三组被试,每人描绘图案实验:三组被试,每人描绘图案2020次。次。第一组:第一组:2020次绘画是无间断地完成的次绘画是无间断地完成的 第二组:每次绘画后都有第二组:每次绘画后都
15、有1 1分钟的休息分钟的休息 第三组:每天画一次,时间间隔是第三组:每天画一次,时间间隔是2424小时小时自变量?自变量?2727心理学研究方法心理学研究方法2 2 因变量因变量(dependent variabledependent variable)即反应变量)即反应变量 被试的反应变量,是自变量造成的结果。被试的反应变量,是自变量造成的结果。分类:分类:1 1、客观指标、客观指标1)1)反应速度;反应速度;2 2)反应速度的差异;)反应速度的差异;3 3)反应的正确)反应的正确性;性;4 4)反应标准;)反应标准;5 5)反应的难度。)反应的难度。2 2、主观指标、主观指标 主要指被试的
16、口语记录主要指被试的口语记录 u 良好因变量的特点良好因变量的特点 易观察易观察 易数量化易数量化 信度高信度高(RT-ERPRT-ERP)效度高效度高2828心理学研究方法心理学研究方法u 因变量量化层次因变量量化层次(p85)(p85)质的量化(有无反应)质的量化(有无反应)量的量化量的量化 (反应的程度)(反应的程度)例例1 1、如果被试在图片命名实验中把、如果被试在图片命名实验中把“花花”说成说成“花朵花朵”怎么办?怎么办?例例2 2、解题时间作为因变量,但如果一个被试总是无法解、解题时间作为因变量,但如果一个被试总是无法解出某个题目时怎么办?出某个题目时怎么办?2929心理学研究方法
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