螳螂捕蝉》课件.ppt

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1、 10、螳螂捕蝉螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后 螳螂长长的脖颈上，顶着一个螳螂长长的脖颈上，顶着一个扁平的能向任何方向转动的头，还扁平的能向任何方向转动的头，还有一对长长的、多节的丝状触角。有一对长长的、多节的丝状触角。3 3对足当中，前一对足长得特别强对足当中，前一对足长得特别强壮，还生有两排锐利的锯齿，举起壮，还生有两排锐利的锯齿，举起时活像两把大刀，因而有人称它时活像两把大刀，因而有人称它“刀螂刀螂”。这两把。这两把“大刀大刀”，是螳螂，是螳螂捕杀捕杀“敌人敌人”的武器。的武器。文言文尝试文言文尝试 园中有树园中有树,其上有蝉其上有蝉,蝉高居悲鸣饮蝉高居悲鸣饮露露,不知螳螂在其后也不知

2、螳螂在其后也;螳螂委身曲附螳螂委身曲附,欲取蝉欲取蝉,而不知黄雀在其傍也而不知黄雀在其傍也,黄雀延黄雀延颈颈,欲啄螳螂欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之而不顾其后之有患也。有患也。刘向刘向说苑说苑第九卷第九卷正谏正谏 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即以树上的螳螂欲捕蝉，不顾身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚

3、国的念头。王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。qun bng tng lng chn mio 劝劝 阻阻 禀禀 报报 螳螳 螂螂 蝉蝉 瞄瞄 准准 sh fng zh hung hu 侍侍 奉奉 固固 执执 恍恍 然然 大大 悟悟 诸诸 侯侯 v 诸侯国诸侯国 侍奉侍奉 乘乘chng虚而入虚而入 v 固执固执 不堪设想不堪设想 恍然大悟恍然大悟 祸患祸患 v 啄食啄食 瞄准瞄准诸侯：诸侯：古代帝王统辖下的列国君主古代帝王统辖下的列国君主的统称。的统称。毫不介意：毫不介意：一点儿也不介意。一点儿也不介意。不堪设想：不堪设想：事情的结果不能想象，指会向事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向

4、发展。很坏、很危险的方向发展。乘虚而入：乘虚而入：利用对方空虚或疏于防利用对方空虚或疏于防备而进入。备而进入。恍然大悟：恍然大悟：忽然间明白过来。忽然间明白过来。想一想想一想1、哪几个自然段写吴王准、哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大臣反对，备攻打楚国，遭到大臣反对，但他不听劝阻？但他不听劝阻？2、哪几个自然段写少年、哪几个自然段写少年巧劝吴王的经过？巧劝吴王的经过？3、哪几个自然段写吴王打消、哪几个自然段写吴王打消了攻打楚国的念头？了攻打楚国的念头？4、你认为本文可以分为几个部分？、你认为本文可以分为几个部分？5、怎么分？、怎么分？默读课文，按事情的起因、经默读课文，按事情的起因、经过、

5、结果给课文分段。过、结果给课文分段。第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。第二段（211）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。默读课文，按事情的起因、经默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。过、结果给课文分段。第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。自学提示自由朗读课文第一段，思考下列问题：自由朗读课文第一段，思考下列问题：（1）你认为吴王应该出兵吗？）你认为吴王应该出兵吗？（2）从文中哪些词可以看出吴王考虑问）从文中哪些词可以看出吴王考虑问题不够周全？题不够周全？（3）如果你是大臣，会用什么方法劝阻）如果你是大臣

6、，会用什么方法劝阻？小组讨论，集体交流。小组讨论，集体交流。大臣们认为，攻打楚国大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国果其他诸侯国乘虚而入乘虚而入，后，后果将果将不堪设想不堪设想。吴王攻楚，齐越在后吴王攻楚，齐越在后 同样的观点，同样是劝吴王，同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们为什么大臣们失败失败了，而少年却了，而少年却成成功功了呢？了呢？n大臣大臣直劝、力劝直劝、力劝 少年少年智劝、巧劝智劝、巧劝 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

7、想一想想一想:“它们它们”是指谁？是指谁？它们它们“眼前的利益眼前的利益”各是什么？各是什么？“身后的祸患身后的祸患”各是什么？各是什么？这里的这里的“它们它们”除了指这些外，除了指这些外，还可能指谁？为什么？还可能指谁？为什么？指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却没有想到会带来的不良后果。没有想到会带来的不良后果。眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀 吴吴 王王眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀眼前的螳螂眼前的螳螂 树下的少年树下的少年

8、吴吴 王王眼前的利益眼前的利益隐伏的祸患隐伏的祸患蝉蝉眼前的露水眼前的露水身后的螳螂身后的螳螂螳螂螳螂 眼前的蝉眼前的蝉身后的黄雀身后的黄雀黄雀黄雀眼前的螳螂眼前的螳螂 树下的少年树下的少年 吴吴 王王眼前的楚国其他诸侯国乘虚而入 它们都一心想得到它们都一心想得到眼前的利益眼前的利益，却没有，却没有顾到自己顾到自己身后身后正正隐伏隐伏着祸患着祸患呢！呢！本文主要写了什么？本文主要写了什么？本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。说吴王的经过。告诫我们什么？告诫我们什么？告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后

9、患无穷。表现了什么？表现了少年聪明机智，吴王知错就改的品质。表现了少年聪明机智，吴王知错就改的品质。学到这里，你们对吴王有学到这里，你们对吴王有什么了解呢？什么了解呢？固执知错就改 你们觉得这位少年是一个怎样你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。的人？结合课文谈谈你们的理解。机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。同学们自由读同学们自由读第第2 21212自然段，自然段，分别画出吴王和少年的对话，同桌之分别画出吴王和少年的对话，同桌之间分角色朗读。间分角色朗读。少年终于被吴王发少年终于被吴王发现了，吴王问道：现了，

10、吴王问道：“你早晨跑到花园里来你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳干什么？看你的衣裳都被露水打湿了都被露水打湿了!”少年回答说：少年回答说：“禀报禀报大王，我在打鸟。大王，我在打鸟。”吴王问：吴王问：“你打着鸟你打着鸟了吗？了吗？”少年说：少年说：“我没有打我没有打着鸟，却见到一件挺着鸟，却见到一件挺有意思的事。有意思的事。”吴王来了兴趣吴王来了兴趣，问：，问：“什么事什么事啊？啊？”少年说：少年说：“花园里有一棵树，花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳不知道有只螳

11、螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后却不知道有只黄雀在它的身后。”吴王夸奖说：吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：少年接着说：“是的，是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴听了少年这番话，吴王恍然大悟，王恍然大悟，连声说：连声说

12、：“对！对！你讲得太有道理对！对！你讲得太有道理了！了！”于是于是打消打消了攻打楚了攻打楚国的念头国的念头。拓展积累：y bn鹬蚌相争鹬蚌相争 渔翁得利渔翁得利 差之毫厘差之毫厘 失之千里失之千里人无远虑人无远虑 必有近忧必有近忧 翻手为云翻手为云 覆手为雨覆手为雨 手向上翻时是云，手向下翻是手向上翻时是云，手向下翻是雨雨。比喻反复无常或。比喻反复无常或善于耍善于耍 手段、弄权术。手段、弄权术。当局者迷当局者迷 旁观者清旁观者清 取之不尽取之不尽 用之不竭用之不竭千里之行千里之行 始于足下始于足下 精诚所至精诚所至 金石为开金石为开v体会带点字的意思。体会带点字的意思。v1、可是吴王固执地说：、可是吴王固执地说：“谁谁敢来劝阻我，我就处敢来劝阻我，我就处死死他！他！”2、可是吴王已经下了、可是吴王已经下了死死命令，命令，怎么办呢？怎么办呢？v1表示失去生命。v2表示不可更改的命令。