人教版教学课件广东省新兴县惠能中学高二生物《44群落演替》.ppt

《人教版教学课件广东省新兴县惠能中学高二生物《44群落演替》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件广东省新兴县惠能中学高二生物《44群落演替》.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第4节节 群落的演替群落的演替提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。变化，一般不能恢复原来的群落结构。阅读教材P78“问题探讨”并回答讨论题对群落的对群落的“动态发展观动态发展观”群落也是一个群落也是一个动态的动态的开放的生命系统。开放的生命系统。由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、动物的活动和由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、动物的活动和植物繁殖体的迁移散

2、布，以及因群落本身的活动改植物繁殖体的迁移散布，以及因群落本身的活动改变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结变了内部环境等自然原因，或者由于人类活动的结果，使群落发生根本性质的变化的现象也是普遍存果，使群落发生根本性质的变化的现象也是普遍存在的。在的。随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。程，就叫做演替。一、群落的演替类型一、群落的演替类型 阅读教材阅读教材P79-80P79-80，回答回答P78“P78“思考与讨论思考与讨论”裸岩上的演替裸岩上的演替群落演替的类型群落演替的类型裸岩阶段裸岩阶段地衣阶段地衣阶段苔藓阶段苔藓

3、阶段草本植物阶段草本植物阶段灌木阶段灌木阶段森林阶段（乔木阶段）森林阶段（乔木阶段）弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替:群落演替的类型群落演替的类型一年生杂草一年生杂草灌木灌木阶段阶段 乔木乔木阶段阶段森林阶段森林阶段多年生杂草多年生杂草群落的演替类型群落的演替类型按演替发生的按演替发生的起始条件起始条件可以划分为：可以划分为：（1 1）初生演替）初生演替 开始于原生裸地（完全没有植被并且也开始于原生裸地（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）上的没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）上的群落演替。群落演替。其演替其演替速度缓慢速度缓慢，所需，所需时间漫长时间漫长。例光例光裸的岩石上经

4、历以下几个阶段长出森林裸的岩石上经历以下几个阶段长出森林群落的演替类型群落的演替类型（2 2）次生演替）次生演替 开始于次生裸地（不存在植被，但保留开始于次生裸地（不存在植被，但保留土壤条件，甚至保留有植物种子或者繁殖体土壤条件，甚至保留有植物种子或者繁殖体的裸地）上的群落演替。的裸地）上的群落演替。其演替其演替速度较迅速速度较迅速，所需，所需时间相对较短时间相对较短 如：火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。如：火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。比较初生演替与次生演替比较初生演替与次生演替 初生演替 次生演替起点时间长短 主要原因 实 例演替的趋势 不存在植被但保留土不存在植被但保留土不存在植被但保

5、留土不存在植被但保留土壤条件，甚至保留有壤条件，甚至保留有壤条件，甚至保留有壤条件，甚至保留有植物种子或者繁殖体植物种子或者繁殖体植物种子或者繁殖体植物种子或者繁殖体的地方的地方的地方的地方完全没有植被并完全没有植被并完全没有植被并完全没有植被并且也没有任何植且也没有任何植且也没有任何植且也没有任何植物繁殖体存在的物繁殖体存在的物繁殖体存在的物繁殖体存在的地方地方地方地方经历时间长经历时间长经历时间短经历时间短自然原因自然原因人类影响较为关键人类影响较为关键裸岩、冰川泥、裸岩、冰川泥、沙丘等沙丘等火烧过的森林、弃耕火烧过的森林、弃耕的农田等的农田等生物多样性增加，群落稳定性提高生物多样性增加，

6、群落稳定性提高二、人类活动对群落演替的影响二、人类活动对群落演替的影响阅读教材阅读教材P81“P81“思考与讨论思考与讨论”人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行速度和方向进行三、退耕还林、还草、还湖三、退耕还林、还草、还湖 长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。长期以来，我国农业发展史，实际上是一部边际土地开垦史。20世纪世纪50年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模组织大规模垦荒，在

7、其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。不等的垦殖活动。19521990年，全国累计开垦荒地年，全国累计开垦荒地3.58107 hm2，其中，其中80%是是1970年以前开垦的。年以前开垦的。大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题已引起各方面广泛关注。已引起各方面广泛关注。走可持续发展道路走可持续发展道路走可持续发展道路走可持续发展道路 我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重

8、要政策，并我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策，并从从2003年年1月月20日起开始实施日起开始实施退耕还林条例退耕还林条例。退耕还林、还草、还湖后，调节气候和洪水流量的功能将大大增退耕还林、还草、还湖后，调节气候和洪水流量的功能将大大增强了强了 水葫芦（凤眼莲）水葫芦（凤眼莲）五、外来物种的入侵及危害五、外来物种的入侵及危害（1 1）破坏景观的自然性和完整性）破坏景观的自然性和完整性 外来物种入侵后，就会乘机扎根、繁殖，不断扩外来物种入侵后，就会乘机扎根、繁殖，不断扩张，逐渐形成优势种，使得原有的天然植被景观遭张，逐渐形成优势种，使得原有的天然植被景观遭到破坏，并阻碍植被的

9、自然恢复。例如，凤眼莲原到破坏，并阻碍植被的自然恢复。例如，凤眼莲原产南美，产南美，19011901年作为花卉引入中国，年作为花卉引入中国，2020世纪五六十世纪五六十年代曾作为猪饲料推广，此后大量逸生。在昆明滇年代曾作为猪饲料推广，此后大量逸生。在昆明滇池内，池内，19941994年该种的覆盖面积约达年该种的覆盖面积约达10 km10 km2 2，不但破坏，不但破坏当地的水生植被，堵塞水上交通，给当地的渔业和当地的水生植被，堵塞水上交通，给当地的渔业和旅游业造成很大损失，还严重损害当地水生生态系旅游业造成很大损失，还严重损害当地水生生态系统。统。（2 2）摧毁生态系统）摧毁生态系统 由于外来

10、入侵物种杀死或排挤当地植物，因而由于外来入侵物种杀死或排挤当地植物，因而依靠当地植物生存的动物也就紧跟着大量减少，引依靠当地植物生存的动物也就紧跟着大量减少，引起生态系统中物种的单一化，从而导致很多相应的起生态系统中物种的单一化，从而导致很多相应的生态问题，包括水土流失、火灾、虫灾以及当地特生态问题，包括水土流失、火灾、虫灾以及当地特有生物资源丧失等，最终导致生态系统的崩溃。有生物资源丧失等，最终导致生态系统的崩溃。（3 3）危害生物多样性）危害生物多样性 入侵种中的一些恶性杂草，例如，紫茎泽兰、入侵种中的一些恶性杂草，例如，紫茎泽兰、飞机草、小花假泽兰（薇甘菊）、豚草、小白酒飞机草、小花假泽

11、兰（薇甘菊）、豚草、小白酒草、反枝苋等种可分泌某些化合物抑制其他植物草、反枝苋等种可分泌某些化合物抑制其他植物发芽和生长，排挤本土植物并阻碍植被的自然恢发芽和生长，排挤本土植物并阻碍植被的自然恢复。外域病虫害的入侵会导致严重灾害。原产日复。外域病虫害的入侵会导致严重灾害。原产日本的松突圆蚧于本的松突圆蚧于2020世纪世纪8080年代初入侵我国南部，年代初入侵我国南部，到到19901990年底，已有年底，已有1.31.3105 hm105 hm2 2以上的马尾松林因以上的马尾松林因受松突圆蚧的危害而枯死，松突圆蚧还侵害一些受松突圆蚧的危害而枯死，松突圆蚧还侵害一些狭域分布的松属植物，如南亚松。原

12、产北美的美狭域分布的松属植物，如南亚松。原产北美的美国白蛾国白蛾19791979年侵入我国，仅辽宁省的虫害发生区年侵入我国，仅辽宁省的虫害发生区就有就有100100多种本地植物受到危害。多种本地植物受到危害。（4 4）影响遗传多样性）影响遗传多样性 随着生境片段化，残存的次生植被常被入侵种随着生境片段化，残存的次生植被常被入侵种分割、包围和渗透，使本土生物种群进一步破碎分割、包围和渗透，使本土生物种群进一步破碎化，还可以造成一些物种的近亲繁殖和遗传漂变。化，还可以造成一些物种的近亲繁殖和遗传漂变。有些入侵种可与同属近缘种，甚至不同属的种杂有些入侵种可与同属近缘种，甚至不同属的种杂交，例如，加拿

13、大一枝黄花可与假蓍紫菀杂交。交，例如，加拿大一枝黄花可与假蓍紫菀杂交。入侵种与本地种的基因交流可能导致后者的遗传入侵种与本地种的基因交流可能导致后者的遗传侵蚀。在植被恢复中将外来种与近缘本地种混植，侵蚀。在植被恢复中将外来种与近缘本地种混植，例如，在华北和东北国产落叶松产区种植日本落例如，在华北和东北国产落叶松产区种植日本落叶松，以及在海南国产海桑属产区栽培从孟加拉叶松，以及在海南国产海桑属产区栽培从孟加拉国引进的无瓣海桑，都存在相关问题，已有一些国引进的无瓣海桑，都存在相关问题，已有一些这些属间、种间杂交的报道。这些属间、种间杂交的报道。练习练习P82P828383基础题基础题1.（1）；（

14、；（2）。2.D。3.C。4.水生演替系列实际上是湖沼池塘填平的过程，这个过程是水生演替系列实际上是湖沼池塘填平的过程，这个过程是从湖泊池塘的边沿向中央水面逐渐推进的。因此有时我们可从湖泊池塘的边沿向中央水面逐渐推进的。因此有时我们可以在离岸不同距离的地方看到处于同一演替系列中不同阶段以在离岸不同距离的地方看到处于同一演替系列中不同阶段的几个群落，这些群落都围绕着湖中心呈环状分布，并随着的几个群落，这些群落都围绕着湖中心呈环状分布，并随着时间的变化改变起始位置。每一个群落在发展的同时都在改时间的变化改变起始位置。每一个群落在发展的同时都在改变这环境条件并创造着新的环境条件。一个新的群落迟早会变

15、这环境条件并创造着新的环境条件。一个新的群落迟早会在原有群落的基础上产生出来。在原有群落的基础上产生出来。自我检测的答案和提示自我检测的答案和提示一、概念检测一、概念检测1.（1）；（；（2）；（；（3）；（；（4）；（；（5）。2.（1）D；（；（2）D；（；（3）C。二、知识迁移二、知识迁移 提示：提示：1.（1）从图中可知，鸽的种群密度较小易受鹰的攻击，）从图中可知，鸽的种群密度较小易受鹰的攻击，种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低。（2）起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。）起初出现数量增加，以后可能趋于稳定。2.这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占

16、据更多的这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占据更多的 3.空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的优势，所以空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需的阳光，柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需的阳光，难以成片生长。难以成片生长。三、技能应用三、技能应用提示：提示：最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方，可通过目最有代表性的样方应该是最接近平均数的样方，可通过目测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾种群密度高、适中和低测直接作出判断。取多个样方时，应兼顾种群密度高、适中和低这三种情况，分别计数，然后计算出平均值。这三种情况，分别计数，然后计算出平均

17、值。四、思维拓展四、思维拓展提示：提示：1.是由于人类活动的影响，例如农药对环境造成污染，人们是由于人类活动的影响，例如农药对环境造成污染，人们 的捕捉等。的捕捉等。2.害虫数量会增多，土壤生态环境破坏，土质变差；农民对害虫数量会增多，土壤生态环境破坏，土质变差；农民对 化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，收入降低。化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，收入降低。3.按此趋势，按此趋势，30年后，稻田对人类活动的依赖性（尤其是化年后，稻田对人类活动的依赖性（尤其是化 肥、农药等）将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。肥、农药等）将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。4.这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助于自然群这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助于自然群 落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境。也有益于环境。