化学421《活泼的黄绿色气体-氯气》课件新人教版-必修.ppt

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1、新课标人教版课件系列新课标人教版课件系列高中化学必修必修14.2.1活泼的黄绿色气体氯气第四章 非金属及其化合物第二节活泼的黄绿色气体氯气 教学目标教学目标 知识技能：知识技能：了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质。过程与方法：过程与方法：通过演示实验使学生掌握氯气的性质；通过指导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过教学活动，培养学生将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断；并通过氯气的发现和确认的科学史，使学生学习科学家的科学态度和研究方法。教学重点与难点：教学重点与难点：氯气的化学

2、性质。如将海水中盐类全部提取出来，如将海水中盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高均升高150m资料资料1 1 阅读下面短文：阅读下面短文：瑞典著名的化学家舍勒瑞典著名的化学家舍勒(theSwedishchemistC.W.Scheele)(theSwedishchemistC.W.Scheele)自自17731773年开始致力于研究当时叫黑锰矿的物质，黑锰矿年开始致力于研究当时叫黑锰矿的物质，黑锰矿(软锰软锰矿）就是矿）就是MnOMnO2 2，舍勒在研究过程中惊奇发现当把，舍勒在研究过程中惊奇发现当把MnOMnO2 2和浓盐酸和浓盐酸混合加热时混

3、合加热时，很快就，很快就产生产生一种一种黄绿色的气体黄绿色的气体，舍勒简直高兴到，舍勒简直高兴到了极点，因为当时人们很少看到过有色气体。但很快兴奋变成了极点，因为当时人们很少看到过有色气体。但很快兴奋变成了厌恶，这种黄绿色气体源源不断地产生，了厌恶，这种黄绿色气体源源不断地产生，几乎使舍勒窒息，几乎使舍勒窒息，肺部极为难受肺部极为难受。受科学家职业本能的驱使，舍勒对这种气体进。受科学家职业本能的驱使，舍勒对这种气体进行观察和研究，发现行观察和研究，发现把鲜艳的花或翠绿的叶子放到其中，美丽把鲜艳的花或翠绿的叶子放到其中，美丽的色泽很快褪去了，将蚱蜢放进去蹦达几下就死去了，它还能的色泽很快褪去了，

4、将蚱蜢放进去蹦达几下就死去了，它还能与金属发生化学反应与金属发生化学反应。这种元素被命名为这种元素被命名为ChlorineChlorine，这个名称来自希腊文，这个名称来自希腊文，有有“绿色的绿色的”意思。我国早年的译文将其译为意思。我国早年的译文将其译为“绿气绿气”，后改，后改为氯气。为氯气。从资料中分析可得到从资料中分析可得到ClCl2 2哪些方面的信息？哪些方面的信息？反应式反应式：MnO2+4HCl(浓浓)MnCl2+Cl2+2H2O 德国化学家哈伯始作俑者把毒气德国化学家哈伯始作俑者把毒气引入战争，成为后世人们唾弃的对象，引入战争，成为后世人们唾弃的对象，认为他一半是天使（合成氨），

5、一半是认为他一半是天使（合成氨），一半是魔鬼（毒气战）魔鬼（毒气战）.趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色黄绿色的云团的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.51.5万人万人中中毒毒，50005000人死亡人死亡.这就是战争史上的第一次这就是战争史上的第一次化学战化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了

6、人类战争的史册。写入了人类战争的史册。京京沪沪高高速速公公路路氯氯气气泄泄漏漏事事件件资资料料3：新华网报道：新华网报道：20052005年年3 3月月2929日，京沪高速日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述 :“一股一股黄绿色黄绿色的气体就像探照灯光一样，的气体就像探照灯光一样，唰唰地射向高空，足有地射向高空，足有5 5米高米高,并有并有刺鼻刺鼻的味道，的味道，眼睛也熏得有些睁不开眼睛也熏得有些睁不开 。”事发后消防队员不断地用事发后消防队员不断地用水枪喷射水枪喷射，但时值

7、西南风，氯气迅速向西南方扩散但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散 ，造成造成350 350 人中毒进医院救治人中毒进医院救治,另有另有2828人人中毒中毒死亡死亡的特大事故，附近居民采取应急措施的特大事故，附近居民采取应急措施,疏散到一疏散到一高坡上高坡上。氯气的收集、氯气的收集、防污染防污染(一一)氯气的物理性质氯气的物理性质(1)黄绿色气体黄绿色气体(2)有刺激性气味、有刺激性气味、有毒有毒(3)密度比空气大密度比空气大=M/Vm 1/2=M1/M2(4)易液化易液化=M/Vm =PM/RT(5)能溶于水能溶于水（常温常压下，（常温常压下，1：2）(氯气是一种毒性气体，有很强的刺激性，主要是

8、对氯气是一种毒性气体，有很强的刺激性，主要是对上呼吸道粘膜造成有害影响。空气中的氯气最高允许上呼吸道粘膜造成有害影响。空气中的氯气最高允许含量为含量为0.001mg/L0.001mg/L，超过这含量就会引起中毒。，超过这含量就会引起中毒。)闻闻一一 氯气的性质氯气的性质氯氯(二二)氯气化学性质氯气化学性质（1 1）氯氯原原子子的的原原子子结结构构有有什什么么特特点点？是是否否稳稳定定？在在反反应应中中易发生怎样的变化？易发生怎样的变化？（2 2）这一结构特点决定了氯气怎样的化学性质？）这一结构特点决定了氯气怎样的化学性质？（3 3）氯元素在自然界以何种形式存在？）氯元素在自然界以何种形式存在？

9、强氧化性强氧化性化合态化合态在反应中很容易得到在反应中很容易得到1个电子个电子 结构分析：结构分析：1、氯气与金属反应、氯气与金属反应钠在氯气中燃烧，发出钠在氯气中燃烧，发出黄色火焰黄色火焰，产生，产生白烟。白烟。红热的铜红热的铜丝在丝在Cl2中剧中剧烈燃烧，产生烈燃烧，产生棕黄色烟（棕黄色烟（但但不会产生火焰不会产生火焰），溶于水为，溶于水为蓝蓝色色溶液。溶液。红热红热的铁丝在的铁丝在Cl2中剧烈中剧烈燃烧，产燃烧，产生生红棕色红棕色烟（烟（而不而不产生火焰产生火焰），溶于水，溶于水为为黄色溶黄色溶液。液。例如例如:干燥的干燥的氯气在常温氯气在常温下不与铁反下不与铁反应所以可用应所以可用钢瓶

10、储存氯钢瓶储存氯气气 结论：结论：氯气具有强氧化性，氯气具有强氧化性，在加热或点燃的在加热或点燃的条件下，与绝大多数金属直接化合，条件下，与绝大多数金属直接化合，把把变价金属从变价金属从0 0价价氧化为最高价。氧化为最高价。2、氯气与非金属反应、氯气与非金属反应H2+Cl2=2HCl点燃点燃或光照或光照a现象：氢气在氯气中现象：氢气在氯气中安静燃烧安静燃烧，发出，发出苍白色苍白色火焰火焰，瓶口瓶口呈白雾状呈白雾状白雾白雾生成的生成的HCl与空气中的水蒸气结合形成的盐酸与空气中的水蒸气结合形成的盐酸（氢氯酸）小液滴。（氢氯酸）小液滴。b现象：现象：H2、Cl2混合光照混合光照发生发生爆炸爆炸，产

11、生，产生白雾白雾。思考思考：为什么为什么H2在在Cl2中能安静燃烧，而在混合后光照会爆中能安静燃烧，而在混合后光照会爆炸？工业上生产盐酸又应该采取哪种反应条件呢？炸？工业上生产盐酸又应该采取哪种反应条件呢？(1)氯气与氢气的反应氯气与氢气的反应:可燃性气体点燃前都要验纯可燃性气体点燃前都要验纯 结结论论：任任何何发发光光发发热热的的剧剧烈烈化化学学反反应应都都称之为燃烧称之为燃烧1 1、比较铜在氯气中燃烧与、比较铜在氯气中燃烧与H H2 2在在ClCl2 2中燃烧现象的共同点中燃烧现象的共同点？2 2、从刚才的反应看是否可燃物必须有氧气才能燃烧？、从刚才的反应看是否可燃物必须有氧气才能燃烧？思

12、考思考 你知道吗你知道吗 点燃和燃烧有何区别？点燃是一种点燃是一种反应条件反应条件（加热亦（加热亦 同）。同）。燃烧是一种剧烈的燃烧是一种剧烈的化学化学反应现象反应现象，特点是有发光发热的现象。请不要将两者混，特点是有发光发热的现象。请不要将两者混为一谈。为一谈。1烟：固体小颗粒的扩散（如：燃烧生成固体时烟：固体小颗粒的扩散（如：燃烧生成固体时很多可看到产生烟的现象，焚烧垃圾等产生的烟，很多可看到产生烟的现象，焚烧垃圾等产生的烟，浓盐酸与浓氨水接触，氯气与大量的氨气反应等）浓盐酸与浓氨水接触，氯气与大量的氨气反应等）2雾：液体小液滴的扩散（如：雾：液体小液滴的扩散（如：PCl3的生成，浓盐的生

13、成，浓盐酸，浓硝酸，浓氨水等瓶口出现的白雾，及冬天酸，浓硝酸，浓氨水等瓶口出现的白雾，及冬天早上下的雾）早上下的雾）3烟雾：固体小颗粒和液体小液滴的混合物（如：烟雾：固体小颗粒和液体小液滴的混合物（如：白磷或红磷在氯气中燃烧白磷或红磷在氯气中燃烧)4火焰：气体燃烧时产生的现象（或沸点较低的液火焰：气体燃烧时产生的现象（或沸点较低的液体、固体燃烧时能气化的，也有此现象，如乙醇体、固体燃烧时能气化的，也有此现象，如乙醇燃烧，蜡烛燃烧，金属钠燃烧等）燃烧，蜡烛燃烧，金属钠燃烧等）5焰色反应：是某些元素特有的的物理性质，在灼烧焰色反应：是某些元素特有的的物理性质，在灼烧含该元素的物质时呈现的特殊颜色。

14、请不要将它与火含该元素的物质时呈现的特殊颜色。请不要将它与火焰混为一谈。焰混为一谈。3、氯气与某些还原性的物质的反应、氯气与某些还原性的物质的反应Cl2+2KI=2KCl+I2(用湿润的用湿润的KI淀粉试纸检验淀粉试纸检验Cl2的存在）的存在）2FeCl2+Cl2=2FeCl3(溶液由浅绿色变为黄色）溶液由浅绿色变为黄色）Cl2+Na2S03+H2O=Na2SO4+2HCl(除去废水中的氯）除去废水中的氯）Cl2作氧化剂作氧化剂了解了解2.Cl2化学性质化学性质知识小结知识小结1.Cl2物理性质物理性质黄绿色黄绿色刺激性刺激性易液化易液化.有有毒毒能能大大溶解性溶解性密度密度(比空气)味味色色

15、态态气气特性特性强氧化性强氧化性（Cl2)+还还原原剂剂单质单质 金属金属:非金属：非金属：和绝大多数金属能反应和绝大多数金属能反应使变价金属变为最高价使变价金属变为最高价H2，等，等某些还原性化合物（如某些还原性化合物（如FeCl2、KI、Na2SO3等等）牛刀小试牛刀小试学会分析、比较及运用学会分析、比较及运用：1、下列微粒或物质中化学性质最活泼的是：（下列微粒或物质中化学性质最活泼的是：（）A、氯离子、氯离子 B、氯原子、氯原子 C、氯分子、氯分子 D、液氯、液氯3、下列说法正确的是：下列说法正确的是：()A、氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯、氯气以液态形式存在时可称作氯水或液氯 B

16、、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 C、Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成棕黄色的固体、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成棕黄色的固体CuCl22、氯气泄露通常可采取的防御办法是氯气泄露通常可采取的防御办法是 （）人躲到低洼的地方去人躲到低洼的地方去人躲到较高的地方去人躲到较高的地方去多饮豆浆和多饮豆浆和牛奶牛奶用沾有肥皂水的软布蒙面用沾有肥皂水的软布蒙面用尿液浸泡衣物蒙面用尿液浸泡衣物蒙面A B C D 4、列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是 A.AlCl3 B.CaCl2 C.FeCl2

17、 D.KClBDD5、实验室可以在加热条件下用下面的方法实验室可以在加热条件下用下面的方法制取少量氯气：制取少量氯气：在反应中，消耗的在反应中，消耗的HCl的物质的量与作还的物质的量与作还原剂的原剂的HCl的物质的量的比是：的物质的量的比是：A、1 1 B、2 1C、4 1 D、1 2MnO2+4HCl（浓）（浓）=MnCl2+2H2O+Cl26、“盐都能作为人们日常生活中的调味品”这句话对吗？为什么？错误错误生活中做调味品的食盐仅是化学上年所学生活中做调味品的食盐仅是化学上年所学盐中的一种，而许多盐如盐中的一种，而许多盐如CuSO4、NaNO2等对人体有毒，不能食用（或不理解盐的等对人体有毒

18、，不能食用（或不理解盐的概念，未能分清盐与食盐的关系。概念，未能分清盐与食盐的关系。轻、扇、飘轻、扇、飘 纯净的氢气在氯气中燃烧，瞬间只有导纯净的氢气在氯气中燃烧，瞬间只有导管口处的少量氢分子与氯分子化合，产生的管口处的少量氢分子与氯分子化合，产生的少量热能及时散发出去，故可安静燃烧。少量热能及时散发出去，故可安静燃烧。而光照条件下混合气中大量的氯分子和氢分而光照条件下混合气中大量的氯分子和氢分子迅速化合，短时间内产生大量的热，无法子迅速化合，短时间内产生大量的热，无法及时散去，使气体体积急剧膨胀，产生爆炸。及时散去，使气体体积急剧膨胀，产生爆炸。爆炸原因分析：爆炸原因分析：因而工业上用氢气和氯气合成盐酸应选择点燃做因而工业上用氢气和氯气合成盐酸应选择点燃做条件而不能用光照作反应条件。条件而不能用光照作反应条件。