自然地理要素变化与环境变迁自然地理课件.ppt

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1、返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）一、自然地理要素变化与环境变迁1生物进化、灭绝与环境(1)环境演变的历程生命出现以前化学演化生命出现以后有机进化生物演化(2)生物灭绝的重要时期：_末期和_末期。古生代中生代返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）

2、2人类活动对环境的作用(1)特点：人类是自然地理环境的产物，能够有意识地_自然，并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力。(2)表现：产业革命以来，人类活动造成的_增强，导致全球_，影响自然地理环境和人类社会的各个方面。(3)要求：人类必须尊重和顺应_，防止过度的开发活动_和_对自然环境的破坏，注重协调_与_的关系。答案：答案：2(1)适应和改造(2)温室效应变暖(3)自然规律诱发加剧社会经济建设环境生态保护返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）二、自然地理环境的整体性1自然地理环境的组成由

3、_、大气圈、_、土壤圈、_、人类圈等自然地理圈层组成。2整体性的表现(1)要素间是_和_的。某一要素的变化，会导致_甚至_的改变。(2)某一要素的变化，不仅影响_，还会对_的自然地理环境产生一定的影响。答案答案:1岩石圈水圈生物圈2(1)相互联系相互作用其他要素整体(2)当地其他地区返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）3自然地理要素的相互作用(以土壤与其他自然地理要素的关系为例)返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地

4、理（配湘教版）地理（配湘教版）答案：3物质基础物理化学水热状况性质强度形成发育有机物质土壤肥力自然综合体返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）考点一 理解生物进化与环境演变的关系1生物的进化促成了自然地理环境的演化、形成(1)从生命起源的角度看：由于地球早期环境中有机物数量有限，不利于生物的繁衍和进化，所以，地球上最初的生命是出现在原始海洋中的单细胞生

5、物。(2)从生物进化的角度看：生物演化过程中，具有光合作用功能生物的出现和发展，促使地理环境向有氧环境转变，奠定了生物进一步进化的环境基础。(3)从生物体的结构与功能的进化对环境的改善上看：生物进化过程中通过遗传变异增强了适应环境的能力，同时通过对环境的改造，扩大和改善了生物的生存环境。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）2人类作为地理环境的要素之一，其活动影响了环境的进一步演变，人类与环境的关系如下所示：返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠201320

6、13高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）针对训练针对训练1对比下面甲、乙两图，乙图中的数字序号所表示的地理事物正确的是()返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）A真核细胞生物出现B恐龙灭绝C无脊椎动物大量出现在地球表层D鱼类和两栖类动物出现1解析：恐龙是在中生代末期灭绝的，无脊椎动物大量出现是在古生代早期，鱼类和两栖类动物出现在古生代中后期。答案：A返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）

7、地理（配湘教版）考点二 自然地理环境整体性的表现自然地理环境的特征及变化与其组成要素密切相关，利用整体性原理可分析各要素在地理环境中的作用及发展变化的影响。具体表现如下表所示：整体性的表现自然地理环境具有统一的演化过程地理要素的变化会“牵一发而动全身”涵义各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化各个要素的发展演化是统一的，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作

8、 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）针对训练针对训练2自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素的变化，例如青藏高原积雪面积减小，会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变化包括()地表温度年变化增大风化加速导致岩崩现象加剧羊八井地热温度升高山地针叶林带海拔高度降低ABC D2解析：积雪面积减小，使岩体裸露，而岩体的比热容远小于积雪，因而导致地表夏季温度升高，冬季温度降低，致使年温差增大，年温差的增大又加剧了岩石的风化作用，使岩崩现象加剧。答案：D返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高

9、考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）(2011高考广东卷)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是()A黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总

10、复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）解析：根据题干可知，这一地表过程是反应的自然地理环境的整体性，“牵一发而动全身”，又根据题干中的关键词“岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露”，则黄土高原不符合，石灰岩地区受风力侵蚀作用不明显，即选C。答案：C返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库2

11、00多座，耕地面积扩大约1倍。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）(1)指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。(2)运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。(3)简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配

12、湘教版）答案：(1)地势逐渐降低。从A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或湖盆地势特点判断)(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺

13、冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）1.(2010年北京卷)下图是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图，八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是()返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）A固结成岩风化剥蚀侵蚀搬运地壳抬升B地壳抬升侵蚀搬运岩浆侵入风化剥蚀C岩浆侵入地壳抬升风化剥蚀侵蚀搬运D侵蚀搬运岩浆侵入地壳抬升固结成岩1解析：由题意，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上，这说明该地区的花岗岩从形成到出露所经历的地质过程首先

14、是地质历史上的岩石形成，后来发生地球内部物质的上升运动，岩浆上升涌出侵入到地壳中，形成侵入型岩浆岩(即花岗岩侵入体)，后来发生地壳上升运动，花岗岩出露地表，受到外力的风化、侵蚀，然后是搬运等过程，选项C正确。答案：C返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）2下图为某大陆东部沿海地区，本地区自然土壤的改良措施是增施有机肥的同时应()返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）A增施(NH4)2SO4

15、 B增施NH4NO3C增施Ca(OH)2 D增施CaCl2解析：从图中经纬度可知该地土壤为红壤，改良需补充熟石灰，增施有机肥。答案：C返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）3下图中数值表示每英亩40英寸土层中有机质的吨数。土壤有机质含量的大小与当地的气候、植被关系密切。下列叙述正确的是()返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）A灌木草类；有机质含量丰富B草类旺盛；有机质含量最高C森林茂盛；

16、有机质含量较高D灌木丛生；有机质含量较低解析：结合图示分析可知，为森林区，有机质含量丰富；区有机质含量最高，结合其所在位置分析可知，其位于大草原地区，草类旺盛，有机质积累较多；区降水较少，也是草原区，有机质含量较高；区属于亚热带地区，典型植被为乔木。答案：B返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）读下表，完成45题。某区域20002004年湿地的转化单位：hm2 转化来源湿地类型 旱田城镇用地工矿用地 草地 其他河渠4897023548海涂431552027017627水库坑塘25657 33

17、2115694 926水田76793105300注：表中数据正值表示正向转化湿地面积增加，负值表示逆向转化湿地面积减少。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）4各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为()A水库坑塘海涂水田河渠B河渠水田海涂水库坑塘C水田河渠水库坑塘海涂D河渠水库坑塘海涂水田5与2000年相比，2004年该区域()A物种多样性有所减少B水鸟栖息地减少C生态环境有所改善D湿地面积减少返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考

18、总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）解析：第4题，解答该题的关键是明确“面积变化幅度”的含义，其包括面积增加和面积减少。故计算时需将每一种湿地的相关转化数据进行累加，所得结果的绝对值大小即为面积变化幅度的大小。第5题，表中正值数据累加之和，表明湿地面积增加状况；负值数据累加之和，表明湿地面积减少状况。然后将这两个数据比较，发现2004年湿地面积比原来扩大了。湿地面积的增加，有利于生态环境的改善，水鸟栖息地增加，生物多样性也将增加。答案：4.B5.C返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）6

19、阅读图文资料，完成下列问题。这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。自然地理环境又是由大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、人类圈和生物圈组成的整体。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠20132013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）(1)由图中资料，分析该区域商周时期与现在气候特征的差异。(2)结合所学地理知识，解释该区域水土流失形成的自然原因。(3)请你根据统一变化的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素是如何统一变化的。返回返回惠通图书策划工作室惠通图书策划工作室 制作制作 金榜夺冠金榜夺冠201

20、32013高考总复习高考总复习 地理（配湘教版）地理（配湘教版）解析：第(1)题，野象的生活需要较为湿热的气候，而商周时期其在中国的分布北界可到达黄土高原地区，由此可以推测当时当地的气候应比较暖湿。第(2)题，该区域水土流失的自然原因应从气候、土壤、植被等方面进行分析。第(3)题，本题需从地理环境整体性的内涵着手进行分析，答题时应凸现地理要素的整体性特征。答案：(1)商周时期：气候温暖湿润；现在：气候较商周时期干冷。气候处在不断变化中。(2)该区域降水集中，多暴雨；黄土土质疏松、多垂直节理；气候逐渐干冷的变化趋势导致植被覆盖率逐渐降低，植被保持水土的功能逐渐下降。(3)水土流失过程是地貌、气候、土壤、生物、水文统一变化的过程，黄土高原景观正是在这种统一变化的过程中形成的。