10级生医课程设计讲稿dzu.pptx
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1、电子技术课程设计电子技术课程设计 主主 带:带:一、课程设计目的培养独立完成一个课题或实际问题的能力。培养查阅资料文献手册的能力。熟悉元器件类型,掌握合理选取元件的规则。锻炼撰写一个小论文和设计报告的能力。培养科学的工作作风和严谨的态度。二、电子电路的设计方法1、明确设计任务和要求:包括一些具体的技术指标和要求达到的功能。2、达到目的的设计方案:提出原理方案;进行比较;选择一个合适的,作出原理框图。3、单元电路设计:各单元、环节的电路原理,实现方法,逻辑分析,进行参数计算、原器件选择。4、绘制原理总图。三、具体要求1、完成电路原理图一张,三号标准图纸。2、撰写设计说明书一份,不少于5000字。
2、3、完成仿真实验、插装实验。课程设计任务课程设计任务数字电子钟简易数字频率计交通灯控制器智力竞赛抢答器数字电子钟要求准确显示“时”、“分”、“秒”,24小时制 00:00:0023:59:59具有整点报时功能:在每小时59分51秒、53秒、55秒、57秒发出500HZ的低音,59秒时发出1000HZ的高音。具有校时功能:以1HZ频率对“时”、“分”进行校正,且互不影响。简易数字频率计用于测量数字信号的频率,测频范围0.1HZ到9999HZ。用开关控制频率计的启动和停止。测量范围可调,分为1秒和10秒两档。能连续循环测量显示。如:1秒计数测量;4秒显示结果;1秒清零。然后依次循环。交通灯控制器主
3、干道主干道支干道支干道60秒一循环秒一循环交通灯控制器主绿30S支红30S主黄5S支红5S主红20S支绿20S主红5S支黄5S主干道主干道5203020555支干道支干道3060秒一循环秒一循环抢答器四人抢答器,每人一个抢答按钮,并显示抢答者台号。主持人功能:发出抢答指令,系统清零,预置限时时间。(30或60秒)电路具有时间显示功能和限时功能。在限时内,有人抢答,显示电路停止工作。若限时时间到,未有抢答,也停止工作。声响功能:当发出抢答信号或限时时间到,发出持续23秒的单音或双音音响以作提示。台号计时课程设计步骤选定设计题目。四个题目,每班平均分配。(由班长和课代表分配)设计草图。按自己题目每
4、人设计一张。答疑,并检查通过。仿真。每人按自己草图仿真。插接线。同一题目两人一组,选仿真通过的电路图连接。设计图纸要求设计草图图纸不作要求。最终仿真、实验证明正确的设计图纸,为上交图纸。(必须与设计报告一致)3号图纸,有边框,有标题栏。(可每班统一购买),手绘图。布局要合理,元器件疏密得当,图面清晰,元器件较重,引脚要轻(不能有斜线)。同一类型元器件大小要一致。设计图纸要求信号线走向一致。(如从左到右,从上到下传递)图形符号符合标准,加适当标注,区别同一类元件。(尤其是电阻电容的大小)连线,横平竖直,粗细均匀。所有电路图用书中原理图绘制。电路图准确,完整,美观。设计图纸,即使相同方案,在布局上
5、应有改变,图纸效果应不同。说明书要求河科大作业专用纸,手写。标准封面。(设计题目,姓名,班级)整体设计说明书,10页以上,15页以下。具体设计内容不得少于8页。设计说明书不得雷同。否则没有成绩,或者重做。单元电路的设计,要用自己的语言表达,能体现自己的设计思路。字迹工整,态度认真,语言严谨。说明书内容 设计题目。(封面,统一发放)设计任务,即具体要求。(统一发放的任务书)结合任务要求,提出解决方案,比较、选择,给出总体框图,并对各模块功能进行说明。单元电路设计:语言描述清楚,逻辑关系分析正确,参数计算无误,器件选择合适。结合整体电路图,说明整机工作原理,说明透彻,控制信号准确。说明书内容设计、
6、仿真、插装实验中遇到的问题,分析、解决方法。本方案的特点,优缺点,改进的地方。通过设计,收获、体会。列出所用原器件,主要器件功能说明。列出主要参考文献。成绩评定EDA仿真:一般按出准确结果时间给分。插接线操作:分步给分,准确做出满分。说明书:要求原理正确,态度认真。原理图图纸:原理,布局,标注。包括设计态度:无草图不能作设计;进实验室衣着整齐;遵守时间及实验室规定;规范操作,严谨务实等。15周五下午:安排课程设计;16周四下午和周五全天答疑(工2-106),下午交草图;16周日:农电091仿真;17周一:农电092仿真;17周二:生医091仿真;17周三:生医092仿真;17周四:生医093仿
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