第一单元写作《学习扩写》课件（共28张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx

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1、学学习习扩扩写写课文引路，重温经典课文引路，重温经典图画上画的是谁？你能复述这篇课文的故事吗？课文引路，重温经典课文引路，重温经典 “俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因制婚姻。” 风俗通 女娲造人的故事在古籍中只有短短的几十个字，课文却用1000多个字来讲述，可以说，女娲造人很好的扩写了风俗通中的简略记载，讲出了一个生动丰富的好故事。概念学习，理论指导概念学习，理论指导何为扩写？将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章、文段的写作方式，就是

2、扩写。第第 一一 章章简单句子的扩写简单句子的扩写对比分析，掌握方法对比分析，掌握方法句子一：你以伤痕累累的乳房/喂养了/我句子二：你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。增 加 修 饰 性 词 语对比分析，掌握方法对比分析，掌握方法句子一：漓江的水真绿啊。句子二：漓江的水真绿啊，绿得附那是一块无暇的翡翠。运 用 修 辞 手 法发挥联想和想象；运用比喻等修辞手法；增加修饰性词语。运用常见的手法方 法 小 结方 法 小 结第第 二二 章章文段的扩写文段的扩写课文引路，重温经典课文引路，重温经典雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易

3、水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。结合雁门太守行中表现色彩的词语，发挥想象。用自己的话描述作者呈现的画面。例文导航，分析方法例文导航，分析方法 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁深灰色的城墙；我军严阵以待，乌云缝中射下来的耀目的阳光，照耀着锃亮的铠甲，宛如金色鳞片般闪闪发光。战斗的惨烈，让一切似乎都蒙上了一层可怕的阴影。但是在肃杀的秋色中，响亮的军中角声震天动地；寒夜里，边塞将士鲜红的血迹慢慢凝成暗紫色。红旗半卷，援军赶赴易水；白霜寒重，鼓声郁闷低沉，似乎被寒气所逼。寻找原文要点、特色请

4、将断章进行扩写。请将断章进行扩写。小试牛刀小试牛刀你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 淅淅沥沥的小雨落入沉浸在傍晩的古城中，来来往往的雨伞装饰着如水墨画般的街道。一抹淡白色的身影却独自撑伞于远处的桥上，不知是沉思，又亦在看景。旁边的小阁楼在古城中却不怎么显目，但阁楼里窗边那墨黑色的人影却久久伫立，望着桥上单薄的人，左手扶上了窗。不一会儿，雨中跑来了一个人影，桥上二人消失于街角处。而楼上之人，也终隐匿在阁楼。离开了傍晩迎来了深夜，阎楼的那一抹墨色人影漫步小桥，停在一栋古楼前。望着楼上那被明月映照着的小窗，透过那半遮的帘子渗入房间，是那么的美好。那桥、那

5、水、那楼那窗外的一切都溶在这迷蒙、缥缈的月色之中，显得那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么愜意。例文：例文：第第 三三 章章记叙文的文章扩写记叙文的文章扩写课文引路，对比探究课文引路，对比探究快速浏览课文，说一说和风俗通选段比较起来，女娲造人中增添了哪些内容呢？ “俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因制婚姻。” 风俗通 不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这

6、天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点什么东西进去呢？ 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：“虽然，世间各种各样的生物都有了，可单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”起因 把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。经过 大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦

7、了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。结果 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：“虽然，世间各种各样的生物都有了，可单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”细节描写生动病文分析病文分析扩写基本原则：忠于原文中心思想！下面是某同学湖心亭看雪扩写片段，看看该同学的习作有何问

8、题？ 吃完饭后，张岱看时辰尚早，便牵着一条狗叫上三两好友一起去西湖溜冰。到了湖上，湖心亭好不热闹，有两个金陵人在喝酒热聊，旁边还有美女伴舞首先要忠于原文。要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容。找准扩写点。既要补充交代情节，又要注意细节描写的生动。发挥合理想象的同时，还需要注意详略得当。方 法 总 结方 法 总 结总结课后作业，学以致用课后作业，学以致用扩写十五从军征选题一：选题一：完成P16写作实践二选题二：选题二： 春秋时期。 清涟涟的月光泻下来，泻在重耳在行走的空洞无际大路上，月光清冷。后半夜了，重耳仰头看玄烛，笑了笑，绿水悠悠，青山不老，可我怎么坠落了呢？这江山社稷该如何是好 月

9、华如水。重耳已在卫国朱红的大门前等候多时，抬眸，大门依旧寂静，远处，有夜鸟突然而鸣，凄凉的一两声。终是惨淡一笑，拂袖而去:“走吧！”青山绿水，天地悠远，重耳的心，似乎又苍老了些许。步过五鹿，地处偏僻，普公子与其随从早已苍白了唇，似乎等会就仰面倒下也是在常理之中的事。风在耳边排山倒海，细细听闻，似有人在话语，重耳顿时颜开，撑起身子行走数步，有了，有了！有屋舍，有人们，有炊炊青烟，重耳口中喃喃。优秀范文一：优秀范文一：晨钟暮鼓，震吾大千 这时黄昏已沉，暮霭四起，迎面走来几位农夫打扮的乡里人，重耳及其随从赶忙走上前去:“各位老大爷们，可否给些许粮食于愚？”闻言，位于中间面露凶相的硬汉农夫粗臂一挥:“

10、在这乱世之中，我们都不够养家糊口的，怎会给你？”重耳听言，眉头微蹙，失望之意尽显面上，“我这倒有些东西，就给你们吧”，是清朗少年音，重耳刚想扬起嘴角道谢，只一转头，看到的却是那白净小生模样的乡里人握着的土块，多少心中恼怒，脸色煞白，愠怒道:“你这是何意？！”抢过身旁某一随从的鞭子就想挥过去，紧急时刻却被一股力量拉住了手腕。 是舅舅狐偃，“舅舅？”重耳疑惑，手臂落了下来，只听狐偃温声劝言:“公子莫急，你可知这泥土欲作土地，乃为世间万物所结，是上天赏赐的土地啊！”重耳脸色骤变，原本犀火的眼神也温雅下来:“这”，似是才反应过来，赶忙磕头致谢，双手敬重地收下土地，令其随从装到车上去。 重耳等人挥拜乡人

11、后，继续前行着。 穿云破雾，风止，夜色四合，一个国，似要重振了。 “赢了，赢了，兄弟们！咱们终于可以回家啦！”战争胜利后，这一消息传入了我的耳中，我哭了，怎么也止不住这如江河般的眼泪（过于夸张）。这一天很特别，这是几十年来我日日夜夜祈求到来的一天，也是这几十万人祈求到来的一天。终于，它来了！ 荒凉的山上松柏树密密麻麻地生长着，秋风把落叶吹到了树根处。战士们一去数千里，残酷的战争，能让战士们回到故乡吗？ 在我十五岁时，便被皇帝的士兵带走，从事了不甘心为皇帝而战的兵役，从军了六十五年。直到八十多岁，战争结束，皇帝才准许我回到我的故乡。优秀范文二：优秀范文二： 在回家的这一路上，我不停地走，激动地想

12、着，一会儿就能见到自己的家人了。可是刚到村子，一种凄凉的感觉，就涌入了我的心头，我便立刻有了一种不祥的预感。 突然间，我模糊看到了一个熟悉的身影，正是我儿时的玩伴，或许是经过漫长的岁月，她也已经白发苍苍了 我不顾一切气喘吁吁地跑上前去，激动地问道：“我们家中还有谁？” 她的表情十分悲伤，目光躲闪着我说：“我真想不到你还能回来，嗯，那里是你家”她指着一间破旧的房子说道：“松柏垂挂在一个个的土坡上，生长得很茂盛” 我一听，便知道是怎么回事了，连忙跑到家中。屋子里挤满了野生动物：野兔从狗洞中出来，野鸟从房梁上飞走野狗与野猫在屋里打成一团. .望着眼前的一切，我满眼泪水。 院子里长着野生的谷子；野生的葵花环绕着井台儿。我走上前用捣掉壳的野谷子来做饭，摘下葵叶煮菜。 生锈的饭锅中，冒着热腾腾的热气。刹那间，我仿佛在这里看到了小时候母亲含笑为我做饭的场景。突然，一阵寒风吹了过来，将这幅温暖的画面吹散了。不久，饭便做好了，端着这简单的饭菜，来到了厅堂，却没有一人与我一起吃饭。 我站了起来，走到了院子中，看着那片亲人的坟墓，老泪纵横，心中万分悲叹。谢谢谢谢观观看看