理综组工作总结.docx

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1、理综组工作总结 第一篇：理综组工作总结 2022-2022学年度第一学期 理综教 研 组 教 研 工 作 总 结 过去的一学期是劳碌的一学期，理综组在学校各部门的正确领导下，按支配主动开展工作，基本完成各项任务，回顾全学期，在开展工作的过程中我们也有一些不感受，一些思索，一些探究和一些缺乏。立足于本组实际，为了加强教改探讨，提高教化水平，在今后的工作中更加完善，使各项工作再上一个新台阶，现对这学期的教研工作总结如下： 一、认真探讨学生，探讨学情。面对学校学生生源素养结构的转变，学生的各种实力的下降，课堂组织管理难度增大的这种状况，为了更好地推动135互动教学模式，提高学生自主合作学习实力，提高

2、课堂效率，组内在第四周和第十二周召开了任课老师会，静下心来，认真分析和探讨学生实际，学校实际，结合学校教研工作会议精神，转变思想，在全组范围内开展大探讨，年轻老师提现象，老老师谈阅历，并根据状况进行了探究各学科的教学模式。 二、完成了教学常规的检查和催促工作，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。期初我们集体制定教学支配，半年里，我们坚持开展听、评、说课活动并针对课堂中的沟通展示环节进行了主题研讨。本学期内教研组内张玉娥、李书芹、赵艳华老师讲了研讨课，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评

3、课，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、试验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们特殊重视每节课 的演示试验和每一个学生试验,不仅试验的开出率100%,而且增加了一些学生试验,将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习爱好,培育了学生的动手实力和团队精神. 四、改良教学手段，提高课堂教学效益。 针对我校学生理化基础差，对学习缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计，“计算机帮助教学等手段创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。为

4、了驾驭利用多媒体技术。我组老师主动参加课件的学习和制做。初步驾驭了制作动画的基本技能，教研组的活动和工作促进了老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。 五、认真完成学校布置的各项任务，每周刚好传达例会内容和要求，在迎市检期间完成了档案的资料整理和收集，全组同心协力完成了理、化、生试验室器材的清理和试验室档案材料的完善。 六、坚持“走出去，请进来的原则，主动参加上级部门组织的教学活动，认真进行理论、管理学习，努力提高教化教学水平。同时在第十周和第十二周我组物理化学老师向学校提出了物理、化学优质课课堂展示课。 七、主动组织学生参与学科活动，开展其次课堂，培育了学生的学习爱好，培育了学生的动手实

5、力，创新精神，取得了较好的效果。 总之,在过去的一学期中，为了更好地推动135互动教学模式从而打造高效课堂，我们理综教研组的全体成员潜心探讨 ，主动参与集体备课，并针对课堂沟通展示状况作了主题研讨，对135互动课堂的相识提高了一个梯度。为了成为优秀的老师群体.，我们将接着努力，我们有决心使我校的理化生成果再上新台阶. 其次篇：理综组教研工作总结 理综组教研工作总结 简晓飞 惊慌、劳碌的一学期快结束了，现将我们理综教研组本学期的工作 总结如下， 我们这个组由7位老师组成，其中3位物理老师，2位化学老师，1位生物老师，1位体育老师。在工作中我觉察我们7人有一些共同的特点，可以用16个字概括：认真负

6、责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表如今以下方面： 一、教研方面：能根据学校的办学指导思想：“为学生供应胜利机 会，为老师创建进展空间，,以新课改“生本教化为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生试验为重点,主动开展多种形式的教研活动，既能“定时教研，又能“随时教研。 所谓“定时教研，就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课 活动和俩周一次的教研活动，认真探讨教学内容，找寻确实可行的教法学法。具体表达： 1、在集体备课活动中，各备课组长都认真把关，做到统一备课、 统一进度、统一练习的前提下，每个人都能主动发表自己的看法，提出 好的建议，编写校本教

7、研，为有效备课和有效上课发挥了集体才智。 2、在教研活动中，传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求，认真学习了新课改有关教化理念,主动参与学校提出的课堂教学的“生本教化,不仅提高了全体老师的教学理论水平,而且增加了理化生教学改革的意识。 所谓“随时教研，具体表达： 1、在平常的教学中，组内老师的课随时公开，这样通过互相观摩学习，取长补短，遇到问题，随时探讨、刚好解决，彻底消退 “关起教室门来上课的现象，加强了同事间团结协作。 2、通过实现资源共享，新老结对，互相关心，变更了同行之间原有的隐形墙、陷阱及 “自设的爱惜壳。这些组内的老老师都能以大局动身、以身作则带好头。 二、常规教学方面：

8、 1、这学期我们组先后组织听了六堂不同类型的组内课堂教学探讨课，并刚好组织进行评课，总体效果特殊良好，能依据新课改要求表达了以学生为主体，探究和合作式的教学模式。 2、在常规教学检查中，我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后反思深；组内老师听课任务也都到达学校要求、特别是年轻老师的听课笔记做的特殊好。理化生试验课基本能依据新课标要求如期完成。 3、在考试的评卷工作中，我们组严格依据学校要求：集体交差式阅卷，每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组老师都能认真负责、团结协作、客观公正。 三、存在的问题和今后的预备 1、存在的问题： 每俩一次周教研活动，每周一次的备课活动，我们虽

9、然能依据学校要求如期实行，但由于有个别老师常有七事八事，来的不刚好，甚至有 缺会等现象;有些工作支配下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动，教研气氛不够浓，一言堂为主。这依据上级要求还有确定距离。 2、今后的预备 将把教研组作为一种创新型学习平台，建立在反思性对话与探讨之上，将每个老师不同的教化理念、特性品质、爱好爱好和实力水平，借住教研这个平台充分表达，更好进展。打破 “自设的爱惜壳和同事之间隐形的墙，形成一种合作、探究、反思的教研学习文化气氛，使教研组真正成为老师专业进展的志向载体。严格实行考勤制，加强各项工作落实制，使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。 第三篇：高三理综备课组工

10、作总结 高三理综备课组工作总结 10年-11年上学期以来，高三理综备课组围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在认真探讨理综教学的特点，结合课标教材和学生的实际状况，努力调动学生学习主动性上,做了一些工作,现总结如下： 一、把握方向，夯实基础 我校高三学生在理综方面基础显得比较薄弱。针对这一状况，我们提出了很多关于强化理综学科的具体措施。进入高三以来，理综老师统一了相识，把教学重点放在强调基础学问方面，并且持之以恒，一以贯之。其中我们特别强调学生应当充分利用上课的时间，强调对课本学问的理解，到达积累学问，

11、夯实基础的目的。 二、团结务实，同心同德，精诚合作 我们高三理综组成员有郭本志(备课组长)、马慧、周雷、要变、金涛。高三的复习内容庞杂，容量很大，任务困难就显得任务繁重。假如每个老师都各自为阵，只顾自己班级、自己的学科，那就会成为一盘散沙。高考是对学生综合素养的考查，更是对全体老师实力的考查。面对繁重的高考复习任务，个人力气就显得很微弱。因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。为此，半年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、支配、指导、协调功能，发挥备课组的集体才智，同心同德，确保总复习高效、有序的运行。坚持做到“四定、“六统一即备课活动做到定时间、定地点

12、、定内容、定主讲人；要求各学科内统一教学要求、统一进度、统一教学难度、统一教学案、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资源共享。分析探讨学生状况和各自的教学状况，并对优秀生、边缘生赐予更多的关注，确保其成果稳步提高。我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充沟通思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。 三、紧扣考纲，有的放矢 2022年的高考是我省实施新课标教材的第一次高考，过去的高三复习备考阅历不能全部照搬，针对河南省高考大纲还没有制定的状况，理综组特别要求每位理综老师都必需认真探讨学习宁夏海南的考试大纲、考试说明，和近四年的课标省市的高考理综试题。特别留意探讨考纲与课标中不同的

13、部分。凡是考纲中明确规定的考点，必需复习到位，不能有半点疏漏，对于有转变的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个转变点。 复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期到达稳固的目的。对于教学案的编写，我们坚持精选试题，细心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、支配性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每一次训练我们都必需精讲，而且讲必讲透，重在落实。此外，我们还根据高三年级段的支配，细心支配理综的边缘生面批，实行分层教学。针对这些不同层次的学生，我们不仅留意的学生学问与实力的提高，也留意加强了学习方法的指导，对他们提出了不同的目标和要求。例如，基础

14、较好的学生我们就以更高的目标要求，力争在此基础上创建佳绩，而对于基础薄弱的学生则要求他们夯实基础，力争有较大的提高。留意加强与他们的沟通，消退学生的心理困惑，缓解复习惊慌的心理压力，留意每次测试后的心理疏导。通过这些措施，让参与辅导的学生在学习中更加努力，心理更加健康，学问更加扎实，实力不断提高。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，前进的道路上有很多困难艰险，但我们将锲而不舍。“他山之石，可以攻玉我们也将虚心学习别人的阅历，不断地充溢自己，同心同德，扎实工作。力争把第五中学的高三理综推上一个新的台阶。还盼望在过程中接受领导监督，在鞭策中不断进步，为第五中学的高考做出更大的奉献。 开封市第五中学

15、高三理综备课组 2022-12-28 第四篇：初中理综组工作总结2022 我们理综教研组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组支配、 确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完 善我们的支配和目标，并投入了极大的热忱和特殊的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本的工作作了全面的、系统的、 深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得

16、更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共物理老师4名包括1名代课老师，化学老师4名，生物老师6名，信息技术老师2名，特点是“中青二结合，传帮带是我们组的特色，尤其是今年的初四物理，8个班两个人上，学生多，任务重，工作量大，有的老师年龄也偏大，身体也不太好，但在教学中也从不给学生耽误一节课。在我们理综组的教研活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手，评课具体到位。 二、不断学习、更新理念 以生本教化理念为先导。平常组织的各种学习新理论的活动中，老师都认真听讲、具体记录，先后均参加了市里举办的二期课改试验教材培训，从而更进一步地 加深了对课改的相识。在此

17、基础上教研组组织全组老师认真学习了新课程标准，并进行了“课改精神、“课程理念、“课程目标和“实施看法的专 题探讨。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识。以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们特别重视公开课，因为我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学实力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织老师评课探讨。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。老师们的课改热忱也越来越大。 三、努力上好试验课，培育学生的学习爱好。物理是一门试验为主的学科，我始终以来就把试验作为培育学生学习物

18、理的一个爱好点，每次上课只要提着器材进教室，哪怕是平常趴着睡觉的同学望见后也要抬头看几眼，2022年要加试试验操作，其实那些试验学生都做过，到时只要再强化就可以了。在课堂联系实际，用生活实例启发引导学生，用好玩的试验激发学生爱好，对学生合理的猜测刚好给与确定，让他们感受到学有所用。 四、问题和反思。老师相对较少，互相沟通的机会相对就少，不得于老师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，老师在教 学过程是教具制作，试验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。精选习题，小组合作，刚好反馈，强调规范。一方面减轻了学生的课业负担，小组合作有利于提中学等生的成果，也能做到优生优培，刚好

19、反馈能使老师的讲解、点拨更具针对性，规范答题能使学生向规范要5分。有些老师怕麻烦用课件代替课件，大大降低了学生的学习爱好，也没用培育学生的动手习惯和良好的操作习惯。 五、今后的措施。主动搜集反馈看法，加强备改检查力气，主动开展听评课活动。不 断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的阅历。接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力。 利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。 六、活动开展。主动参加全国理化生的学科实力竞赛，并有两人获全国一等奖，多人获二三等奖，组织老师主动参加市学科论文、课例评比，主动参加“科技布谷节活

20、动，并取得了较好的成果。 总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了一 定的成果。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 第五篇：综理工作总结 一年来，我局在县委、县政府及县综治委的领导下，围绕中心，服务大局，始终坚持“大服务指导思想，着力发挥司法行政组织网络、工作机制优势，切实提高疏导、化解冲突纠纷的实力和水平，留意基层基础建设，为全县的经济建设、社会稳定做出了重要奉献。 一、高度重视，周密部署，切实加强对综治工作的组织领导 局党组高度重视综治工作，将其摆上重要议事日程。在全县政法会议召开后党组即召开会议专题探讨，组织全体干警学习

21、政法会议精神，传达综治责任书的有关内容，并将责任书的目标要求具体细化，分解到各科室。制定*县司法局社会综治工作责任制，由局长与各科室负责人签订责任书，做到分工明确，责任到人，认真实行*县2009年政法综治重要工作责任制；并且综治领导小组每季召开会议，分阶段对综治工作做出部署，组织全体干警学习全县综治通报和上级综治机构的有关刊物，了解形势，领悟精神，增加为社会稳定大局服务的意识。 二、深化开展法制宣扬教化，推动基层民主法治建设，从源头上防范和削减“三访现象 全面提高公民法律素养和社会法治化管理水平，是防范和削减“三访现象的根本途径。在“四五普法工作中，围绕党委、政府的中心工作深化开展行政答应法、

22、宪法修正案宣扬工作，并在楠溪江普法网上专题介绍了行政答应法、宪法修正案，围绕“12.4全国法制宣扬日和浙江省青少年法制网络大赛等活动开展了形式多样、内容丰富的法制宣扬教化活动；举办宪法学问讲座，邀请华东政法学院王月明教授作宪法从政权法到人权法专题报告。今年我局将国务院信访条例和浙江省信访条例作为法制宣扬教化的重要内容之一，加强了信访条例的宣扬。在“送法下乡、“法律进社区等活动中，留意对重点地区、重点对象开展多渠道、多层面的法制宣扬教化，使宽阔人民群众的法律意识得到明显提高。坚持普法并举，深化基层依法治理工作，广泛开展“民主法治村创建活动，进一步推动“法律进社区。通过指导基层健全民主选举制度、规

23、范民主决策程序、完善民主管理机制、强化民主监督，把基层社会管理纳入到法制化、规范化的轨道。从根本上堵住不稳定因素的源头，使稳定工作由“治标上升到“治本，从源头上防范和削减“三访现象的发生。 三、建立健全人民调解与信访工作联动机制，发挥社会冲突纠纷排查调处职能，消退社会不稳定因素，确保“第一道防线作用有效发挥 建立司法信访联动机制，是全面提高基层化解人民内部冲突和处置信访问题实力和水平的重要途径。一年来，全县司法行政机关在加强司法所规范化建设、完善调解中心工作机制、建立乡镇街道调委会、开展调解人员业务培训的同时，我局主动开展就建立信访工作与人民调解联合调处机制进行了主动探究，健全了社会冲突纠纷调

24、处中心。主动组织开展司法助理员、人民调解员岗位练兵和乡镇调委会主任、所长例会活动，全面提高司法助理远、人民调解员的政治理论、业务素养，更好地服务于改革、进展、稳定工作。今年我局将这项工作纳入重点目标管理，主动举办乡镇司法助理员、乡镇调委会调解员业务训练、竞赛活动，以维护社会稳定为己任，将大量的纠纷歼灭在基层，每季开展定期排查，同时在各重点时段开展不定期的排查。如3月份开展“两会期间冲突纠纷排查调处工作；7月份，开展防旱抗旱期间社会冲突纠纷排查调处工作；8月份，开展14号台风“云娜特大洪灾后社会冲突纠纷排查调处工作；10月份，在国庆节期间以创“四无为主题开展社会担忧定因素和民间纠纷排查调处工作。

25、下半年，我局把定期排查调处民间纠纷与专项排查调处涉法信访冲突纠纷结合起来，加大对2009年以来重复上访的涉法信访冲突纠纷专项排查调处力度。对排查出的纠纷，依据“谁主管、谁负责“的原则，按三级网络调处机制进行调处，对于调解难度大、易激化，影响稳定的重大案件，由县社会冲突纠纷调处中心组织有关部门联合调处，县社会冲突纠纷调处中心实行包案制度，即由主管的成员部门对案件负责到底，抓好落实。今年各调解组织调处各类社会冲突纠纷2436起，调解胜利2335起，调解率100%，调解胜利率95%，刚好把冲突化解在基层，歼灭在萌芽状态，为“平安*的创建供应了稳定的社会环境。 四、发挥安置帮教和管控职能，有效地预防和

26、削减归正人员重新犯罪 一年来，我局在县委、县政府及县综治委的领导下，围绕中心，服务大局，始终坚持“大服务指导思想，着力发挥司法行政组织网络、工作机制优势，切实提高疏导、化解冲突纠纷的实力和水平，留意基层基础建设，为全县的经济建设、社会稳定做出了重要奉献。 一、高度重视，周密部署，切实加强对综治工作的组织领导 局党组高度重视综治工作，将其摆上重要议事日程。在全县政法会议召开后党组即召开会议专题探讨，组织全体干警学习政法会议精神，传达综治责任书的有关内容，并将责任书的目标要求具体细化，分解到各科室。制定*县司法局社会综治工作责任制，由局长与各科室负责人签订责任书，做到分工明确，责任到人，认真实行*

27、县2009年政法综治重要工作责任制；并且综治领导小组每季召开会议，分阶段对综治工作做出部署，组织全体干警学习全县综治通报和上级综治机构的有关刊物，了解形势，领悟精神，增加为社会稳定大局服务的意识。 二、深化开展法制宣扬教化，推动基层民主法治建设，从源头上防范和削减“三访现象 全面提高公民法律素养和社会法治化管理水平，是防范和削减“三访现象的根本途径。在“四五普法工作中，围绕党委、政府的中心工作深化开展行政答应法、宪法修正案宣扬工作，并在楠溪江普法网上专题介绍了行政答应法、宪法修正案，围绕“12.4全国法制宣扬日和浙江省青少年法制网络大赛等活动开展了形式多样、内容丰富的法制宣扬教化活动；举办 宪

28、法学问讲座，邀请华东政法学院王月明教授作宪法从政权法到人权法专题报告。今年我局将国务院信访条例和浙江省信访条例作为法制宣扬教化的重要内容之一，加强了信访条例的宣扬。在“送法下乡、“法律进社区等活动中，留意对重点地区、重点对象开展多渠道、多层面的法制宣扬教化，使宽阔人民群众的法律意识得到明显提高。坚持普法并举，深化基层依法治理工作，广泛开展“民主法治村创建活动，进一步推动“法律进社区。通过指导基层健全民主选举制度、规范民主决策程序、完善民主管理机制、强化民主监督，把基层社会管理纳入到法制化、规范化的轨道。从根本上堵住不稳定因素的源头，使稳定工作由“治标上升到“治本，从源头上防范和削减“三访现象的

29、发生。 三、建立健全人民调解与信访工作联动机制，发挥社会冲突纠纷排查调处职能，消退社会不稳定因素，确保“第一道防线作用有效发挥 建立司法信访联动机制，是全面提高基层化解人民内部冲突和处置信访问题实力和水平的重要途径。一年来，全县司法行政机关在加强司法所规范化建设、完善调解中心工作机制、建立乡镇街道调委会、开展调解人员业务培训的同时，我局主动开展就建立信访工作与人民调解联合调处机制进行了主动探究，健全了社会冲突纠纷调处中心。主动组织开展司法助理员、人民调解员岗位练兵和乡镇调委会主任、所长例会活动，全面提高司法助理远、人民调解员的政治理论、业务素养，更好地服务于改革、进展、稳定工作。今年我局将这项

30、工作纳入重点目标管理，主动举办乡镇司法助理员、乡镇调委会调解员业务训练、竞赛活动，以维护社会稳定为己任，将大量的纠纷歼灭在基层，每季开展定期排查，同时在各重点时段开展不定期的排查。如3月份开展“两会期间冲突纠纷排查调处工作；7月份，开展防旱抗旱期间社会冲突纠纷排查调处工作；8月份，开展14号台风“云娜特大洪灾后社会冲突纠纷排查调处工作；10月份，在国庆节期间以创“四无为主题开展社会担忧定因素和民间纠纷排查调处工作。下半年，我局把定期排查调处民间纠纷与专项排查调处涉法信访冲突纠纷结合起来，加大对2009年以来重复上访的涉法信访冲突纠纷专项排查调处力度。对排查出的纠纷，依据“谁主管、谁负责“的原则

31、，按三级网络调处机制进行调处，对于调解难度大、易激化，影响稳定的重大案件，由县社会冲突纠纷调处中心组织有关部门联合调处，县社会冲突纠纷调处中心实行包案制度，即由主管的成员部门对案件负责到底，抓好落实。今年各调解组织调处各类社会冲突纠纷2436起，调解胜利2335起，调解率100%，调解胜利率95%，刚好把冲突化解在基层，歼灭在萌芽状态，为“平安*的创建供应了稳定的社会环境。 四、发挥安置帮教和管控职能，有效地预防和削减归正人员重新犯罪 我们认真贯彻浙江省归正人员安置帮教工作方法，努力抓好“六基工程各项内容的落实。以软安置为重点，组织实施“曙光工程，设置了5万元归正专项资金和13万元曙光工程专项

32、资金，建立安置帮教责任制度，削减归正人员的重新犯罪。年初组织人员对全县上归正人员进行全面的社会调查排摸，并登记造册；对全县部分乡镇安置帮教工作站、各行政村居帮教小组，过渡性安置企业帮教小组的成员进行了调整、充溢，进一步健全县、乡镇、村企三级网络组织建设，完善了归正人员报到登记、建档立卡制度。在超前帮教工作中，我们组织政府帮教团到金华、杭州、衢州等地的监狱、劳教所开展超前帮教活动。为树立典型，鞭策后进归正人员，1月9日召开了全县归正人员遵守法律创业座谈会，对有关乡镇上报的部分遵纪遵守法律、表现良好、艰苦创业并带头致富的归正人员进行一次座谈，并赐予确定嘉奖，进一步推动了我县“曙光工程的健康进展。一

33、年来共发放回来基金23000元，用于部分生活有特殊困难但表现好的归正人员进行社会救济或嘉奖，对正在省少教所服刑的*籍人员技能培训经费赐予适当补助，一年来，落实解决了6名归正人员的就业问题。我们还主动协作县民政部门做好符合条件的归正人员的社会最低生活保障工作。有关部门联系出台了归正人员参加就业技能培训的实惠政策。对48名因父母犯罪、家庭经济困难而失学的儿童进行从小学到初中的全部学费救助和因失去生活自理实力的“三无归正人员进行社会最低生活保障救助。经常开通亲情可视电话，便利了我县山区部分群众探视困难的问题，服刑人员家属通过亲情电话与正在监狱服刑的亲人进行了面对面的通话，收到了良好的社会效益。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页